2024版幼儿园大班语言活动《落叶》

家长在活动中的角色定位
家长是孩子的第一任教师，应 积极参与孩子的语言活动，成 为孩子的支持者和引导者。
在活动中，家长可与孩子一起 进行角色扮演、故事讲述等互 动，激发孩子的语言表达欲望 和自信心。
家长应关注孩子在活动中的表 现和反应，及时给予肯定和鼓 励，促进孩子语言能力的发展。
家园共育理念传递
展示不同种类和形状的落叶，让幼儿 们了解落叶的多样性。
落叶收集与分类
带领幼儿们到户外收集落叶
01
在确保安全的前提下，组织幼儿们到附近的公园或校园内收集
落叶。
指导幼儿们对落叶进行分类
02
根据落叶的颜色、形状、大小等特征，指导幼儿们对收集到的
落叶进行分类。
鼓励幼儿们分享自己的发现和感受
03
请幼儿们展示自己收集到的落叶，并分享自己在收集过程中的
合作能力
幼儿在活动中需要相互合作完成 任务，合作能力得到了培养和提
高。
05
家长参与与支持工作
家长协助收集落叶等素材
发动家长利用周末或空闲时间，带领孩子在公园、小区等安全区域收集不同形状、 颜色和大小的落叶。
鼓励孩子与家长一起对收集的落叶进行分类和整理，让孩子在参与中感受秋天的变 化和落叶的美。
家长可引导孩子观察落叶的脉络、形状、颜色等特征，并鼓励孩子用语言描述自己 的发现，为语言活动积累感性经验。
幼儿园大班语言活动《落叶》
目 录
• 活动背景与目标 • 活动内容与方法 • 活动实施步骤 • 幼儿在活动中的表现及成长 • 家长参与与支持工作 • 活动反思与改进建议
01
活动背景与目标
季节背景
01
秋季来临，树叶开始变色并逐渐飘 落，为幼儿提供了丰富的自然观察 和体验机会。
02
落叶作为秋季的典型特征，能够引 发幼儿对季节变化和自然界循环的 思考。
幼儿希望自己的表现和作 品得到教师和同伴的关注 和肯定，从而增强自信心 和成就感。
评价幼儿能力提升情况
观察能力
通过《落叶》活动，幼儿的观察 能力得到了提升，能够更细致地
观察事物的特征和变化。
动手能力
幼儿在活动中动手操作的机会增 多，动手能力得到了锻炼和提高。
表达能力
通过分享自己的发现和作品，幼 儿的表达能力得到了提升，能够 更清晰地表达自己的想法和感受。
互动交流
幼儿之间在活动中互动频繁，分享 彼此的发现和作品，相互学习和交 流。
分析幼儿兴趣点及需求
对自然的好奇
幼儿对自然界的奥秘充满 好奇，喜欢探索未知的事 物，如观察不同形状和颜 色的落叶。
动手操作的乐趣
幼儿喜欢动手操作，通过 亲身实践来感知和认识事 物，如创作落叶画、用落 叶制作手工等。
渴望被关注和肯定
通过家长会、家园联系栏等途径，向 家长传递幼儿园的教育理念和教学计 划，引导家长树立正确的教育观和儿 童观。
倡导家长尊重孩子的个体差异和独特 性，关注孩子的全面发展，与幼儿园 共同为孩子的成长创造有利条件。
鼓励家长在家中为孩子创设良好的语 言环境，如多与孩子交流、讲故事、 听音乐等，提高孩子的语言表达能力。
幼儿年龄特点
大班幼儿正处于语言发展的关键期， 对周围事物充满好奇，愿意主动表达 和交流。
他们具备一定的词汇量和语言表达能力， 能够通过观察和描述来表达对事物的理 解和感受。
活动目标设定
引导幼儿观察落叶，培养其细致 观察的能力和对自然界的好奇心。
通过描述、讨论和创作等环节， 提高幼儿的语言表达能力和想象
的作品给予积极的反馈和鼓励。
语言游戏设计
设计与落叶相关的语言游戏
根据幼儿的语言发展水平和兴趣，设计与落叶相关的语言游戏，如“落叶找家”、“落叶拼 图”等。
通过游戏锻炼幼儿的语言表达能力
在游戏过程中，引导幼儿们用语言描述落叶的特征、分类和创意制作的过程，锻炼他们的语 言表达能力。
增强幼儿对自然和环保的意识
发现和感受。
创意手工制作
01
提供材料和工具，鼓励幼儿们创作
为幼儿们提供纸张、胶水、颜料等材料和工具，鼓励他们发挥想象力，
用落叶创作出自己的作品。
02
引导幼儿们互相合作和交流
鼓励幼儿们在创作过程中互相合作和交流，分享彼此的想法和技巧。
03
展示和评价幼儿们的作品
将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和评价。同时，对每个幼儿
合理安排活动时间
根据活动内容和幼儿的实际需求，合 理安排活动时间，确保每个幼儿都能 够充分参与和理解活动内容。
增加互动环节
在活动中增加更多的互动环节，如问 答、小组讨论等，激发幼儿的积极性 和参与性，提高活动效果。
加强家园合作
鼓励家长积极参与活动，提供必要的 支持和帮助，促进家园合作，共同促 进幼儿的语言发展。
THANK YOU
通过游戏和讲解，增强幼儿对自然和环保的意识，让他们了解到保护环境和生态的重要性。
03
活动实施步骤
前期准备工作
确定活动目标
明确语言活动《落叶》的教育目标，即帮助幼儿感受秋天的气息， 培养他们的语言表达能力和观察力。
选择合适的时间和地点
根据幼儿园实际情况，选择一个宽敞、明亮、安全的室内或室外环 境进行活动。
力。
借助落叶这一载体，让幼儿感受 季节的变化和自然界的循环，培 养其环保意识和对大自然的热爱
之情。Βιβλιοθήκη 02活动内容与方法
落叶知识科普
介绍落叶的概念和原因
通过讲解和图片展示，向幼儿们介绍 什么是落叶，以及树木为什么会落叶。
讲解落叶的种类和形状
探讨落叶的作用和意义
引导幼儿们思考落叶在自然界中的作 用和意义，如为土壤提供养分、促进 生态平衡等。
准备相关材料
收集各种形状、颜色、大小的落叶，以及用于装饰和布置环境的物 品，如彩带、气球等。
现场布置与环境营造
布置环境
根据活动主题，利用彩带、气球等 物品将现场布置成秋天的氛围，营 造出温馨、舒适的活动环境。
展示落叶
将收集到的落叶摆放在显眼的位置， 供幼儿观察和欣赏，激发他们的好 奇心和探索欲望。
部分环节的设计较为粗糙，没有充分考虑到幼儿的年龄特点和认 知水平。
时间安排不够合理
活动时间较短，没有充分展开各个环节，导致部分幼儿没有完全 理解活动内容。
互动环节不足
活动中缺乏足够的互动环节，没有充分调动幼儿的积极性和参与 性。
改进措施及建议
精细设计活动环节
结合幼儿的年龄特点和认知水平，设 计更加精细、有趣的活动环节，吸引 幼儿的注意力。
06
活动反思与改进建议
活动效果评估
幼儿参与度
大部分幼儿能够积极参与活动， 表现出浓厚的兴趣。
语言能力提升
通过活动，幼儿的语言表达能力 得到了一定的提升，能够更加清
晰地表达自己的想法。
情感目标达成
幼儿通过活动感受到了秋天的美 丽和落叶的诗意，增进了对大自
然的热爱之情。
存在问题分析
活动设计不够精细
活动流程安排
开场白
老师用生动、形象的语言引导幼儿进入活动主题，介绍落叶的特点和 秋天的美丽。
观察落叶
组织幼儿分组观察落叶，让他们通过看、摸、闻等方式感受落叶的形 状、颜色、纹理等特点，并鼓励他们用语言描述自己的发现。
创意表达
提供画纸、颜料等材料，引导幼儿用自己的方式表达对落叶和秋天的 感受，可以是绘画、手工制作等形式。
互动游戏
设计一些与落叶和秋天相关的互动游戏，如“落叶找家”、“秋风扫 落叶”等，让幼儿在游戏中进一步加深对秋天的认识和理解。
后期回顾与总结
01
02
03
回顾活动内容
在活动结束后，组织幼儿 回顾活动的整个过程，帮 助他们梳理和巩固所学知 识和经验。
分享感受与收获
鼓励幼儿分享自己在活动 中的感受和收获，培养他 们的口语表达能力和自信 心。
总结与反思
老师对整个活动进行总结 和反思，评估活动效果， 总结经验教训，为今后的 活动提供改进和参考。
04
幼儿在活动中的表现及成长
观察幼儿参与情况
积极参与
大部分幼儿对《落叶》活动表现 出浓厚的兴趣，积极参与各个环 节，如收集落叶、观察落叶形状
和颜色、创作落叶画等。
注意力集中
在教师的引导下，幼儿能够集中注 意力完成任务，如认真听教师讲解 落叶知识、仔细观看落叶图片等。