初二年级质量提升目标与策略分析

初二年级质量提升目标与策略
一、质量提升目标
㈠年级目标：
1.地理、生物WAT考试目标：
提高A率人数，尤其是双A生，重点抓B、C 等级的学生，不放弃D等级的学生，争取中考全区第一。

2.英语提前考试目标：
17人报考，10人参加辅导，计划6人考A，12人考B
计划考A的学生：
圣哲峻琦殊君田雨王宇琦季玉轩
3.抽测目标：提高A率人数，重点抓B,C 等级的学生，不放弃D，E等级的学生，争取抽测成绩区第一。

各科ABC率目标
(1)语文: A率：22%、A B率：48%、ABC率：80%
(2)数学: A率：18%、A B率：44%、ABC率：71%
(3)英语: A率：25%、A B率：45%、ABC率：84%
(4)物理：A率：21%、A B率：44%、ABC率：71%
(5)政治：A率：19%、A B率：44%、ABC率：71%
(6)历史: A率：18%、A B率：41%、ABC率：66%
㈡各班学生预设目标：
二、初二级部的教学和管理要求
●关注每一个学生
●不仅追求学习成绩，更注重品行要端正
●不看中一时的成绩，更看重对待学习的态度
●希望看到每个学生都有进步
三、质量提升策略
㈠严抓教学常规，提高课堂效率
1.落实集体备课，准确把握教学重难点。

先周备课；备课组群策群力，发挥集体智慧，全力制定教学计划和教学容。

根据各班学生情况，调整教学难易度及进度。

2.抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。

要按照学生的学习情况科学合理地布置作业，作业批改要及时，并及时做好学生作业的问题反馈环节。

3.落实质量检测分析制度。

每次考试之后召开质量分析会，班主任、备课组、级部逐级分析学生成绩，从而更好地弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，提高学生成绩。

4.做好“青蓝”结对工作。

各备课组做好老中青教师的传帮带工作，通过集体研究备课、组听评课活动让年轻教师尽快成长起来。

㈡重视习惯养成，提升学生状态
1.重视习惯养成教育，通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质；通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力；通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，形成主动学习意识；通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。

2.落实“漂亮汉字天天练”活动。

调动学生练字积极性，班主任、任课教师双管齐下做好督促、反馈工作。

3.开展“学习雷锋，学会感恩”实践活动。

3 月是“雷锋活动月”，3月9日带领部分学生利用周末时间到“博爱”敬老院进行志愿者服务活动，让学生奉献爱心、学会关心他人、传递正能量。

4.加强青春期教育，做好学生的心理指导。

学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。

再加上所学功课日渐加深，地理生物中考临近，负担加重，在5月份，计划对初二学生进行心理健康辅导。

㈢力促班风学风，开成比学赶帮超
1.落实全员育人导师制度和学情会商制度。

所有教师包靠班级，落实到每一个学生；随时召开“班主任和任课老师、备课组成员、级部主任和班主任”交叉进行的三级学情会商，找出问题，集体协商，开出各班级、各学科、级部学情处方，了解学情，制定措施。

2.成立三个“监察小组”——由级部主任、班主任、本级部学生会的宿管部和自律部成员组成，每天进行级部自查。

检查容：级部主任重点检查练字秩序；班主任重点检查早上和中午的宿舍秩序和卫生情况；本级部的学生会成员重点检查上午下午迟到、校服的穿着、眼操秩序、晚自习秩序、带小零食进教学楼等，及时量化公示，为各班主任管理提供数据，以促进良好的班风学风的形成，也为级部量化班级提供数据参考。

3.以活动促学风。

本学期各备课组至少举办一次比赛活动，语文组的“古诗文积累大赛”、“汉字听写大会”，让学生践行了“大语文”的学习观；物理组的“实验操作技能大赛”提升了学生动手实践的能力；数学组的“数学计算大赛”提高了学生的计算能力；政治组的“关爱自然、保护环境”征文比赛；英语组的“英语单词PK赛”、“英语演讲比赛”等，以形成学习上的竞争态势。

4.定好规矩，必成方圆。

各科教师结合潍坊外国语学校综合素质评价，用日常数据对学生进行评价，以促成积极向上的学风。

㈣明确目标，凝心聚力，确保中考成功
1.凝心聚力，共同面对中考。

地理、生物WAT考试是我们中考的第一仗，将自习时间和早读时间优先安排给地理、生物，初二所有课任教师要发扬团队精神，通力合作，在保证自己教学任务顺利完成的前提下，为地理、生物的中考复习做好保障和替补工作，确保中考取得最大优秀率和通过率。

2.加强中考研究，做好三轮复习指导。

地理和生物备课组做好三轮复习计划，按部就班地有序进行复习。

第一轮复习的重点是夯实基础，在区一模前完成。

第二轮复习重点是整合知识，在区二模前完成。

第三轮复习的重点是强化提高。

3.早计划、早打算、早安排。

寒假关精心设计假期学习容，为三轮复习争取时间。

4.坚持“培优”“补差”同时进行。

在全面铺开地理生物复习的同时，再针对“双A生”
精选出部分学生进行重点“培优”，并举行“双A生”座谈；对部分临界生实行“补差”，在原基础上争取再提高一个等级。

5. 与家长形成合力。

利用周末时间安排家长与学生“亲子活动”，由家长监督学生周末学习容的完成。

6.组织英语提前考试辅导。

开学第二周由学生自愿提出申请，英语教师进行选拔，确定了17人提前报考，10人参加辅导，英语备课组制定出辅导计划，由雁老师定时定点进行辅导。

㈤抓好素质评价，促进学生发展
1.综合素质评价关系每位学生的未来中考录取，也是每位教师管理好课堂的有效抓手，各位老师要高度重视，严格操作，实事，不留隐患。

2.根据学校要求，班主任、任课教师、学生认真完成每次“日常评价”，为学期评价提供客观的依据。

3.鼓励学生积极参与活动。

上级相关部门、德育部等组织的各类活动，班主任要鼓励学生积极参与，锻炼学生综合能力，促进学生全面发展。

㈥上好音体美微，促学生“绿色成长”
1.摆正态度。

做好学生的思想工作，让学生从思想上重视。

提前对学生灌输体育中考的重要性和提高成绩的可行性，在寒假作业中对学生布置了两项体育作业：每天坚持跳绳5分钟；女生每天坚持做1分钟仰卧起坐；男生每天坚持做10个俯卧撑。

2.严格要求。

课任老师要严格学生出勤，班主任全程关注，不要让孩子们的成长缺少艺术的滋养，更不要让身体素质成为滞碍孩子发展的短板。

3.家校沟通。

主动与家长联系，从关心孩子身体健康的角度，督促学生坚持锻炼身体，坚持上好每节体育课。

㈦密切家校沟通，杜绝投诉事件
1.进入春季，学生心态不稳，情绪多变，每一位老师要关注学生动向，及时配合班主任疏导学生情绪，充分做好家校沟通工作。

2.整合学校、家庭、社会的教育力量，形成教育合力。

关爱每一位学生，让他们感受到家长和老师的良苦用心。

也让家长理解我们每一位老师的付出与用心，提升满意度。

3.正确对待家长的意见与投诉。

对家长提出的建议要真诚接受，并尽快想办法予以解决。

在平时的工作中要做到未雨绸缪，使一些问题处于可掌控之中，避免对学校造成不良影响。