15说“屏” 公开课一等奖课件

青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
第一部分（1）：引出说明对象，表现作者的感情，
第二部分（2-4）：介绍屏风的作用，屏风的种类，
第三部分（5）：总结全文，再次强调屏风的作用。

说明顺序：逻辑顺序。
（2）文中作者对屏的感情是怎样的？
“富有诗意” “心生向往之情” “更觉得它实在微妙”
3.语言精析
找出文中引用的古诗词， 感受浓浓的诗意， 并尝试着理解。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
屏
种 类 （建筑材料 华丽程度）
设置
巧
拓展延伸 你还能找出与屏风有关的诗句吗？
屏风有意障明月，
灯火无情照独眠。
－－南朝《闺怨篇》
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
－－李商隐 《嫦娥》
水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 －－柳永《迷神引》
语文
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疑难解答
引用古诗词有何作用？
开头 营造诗意氛围，
引起读者兴趣。
中间
补充屏风定义，语言生动有趣
结尾
增添情趣，留有余味。
多处引用古诗词，使全文具有浓浓的 诗意和韵味，这和本文的说明对象—— 屏风——这种中国传统器具是相称的。
实用性
功能 艺术性 金屏 银屏 锦屏 石屏 木屏 竹屏 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 赞 赏 之 情 期 盼 之 情
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
休憩（ qì ） 忒（ tuī
2.理解课文中的重点词语。
擅长： 在某方面有特长。 缓冲： 使冲突缓和。
忒： 粗俗鄙陋。伧，粗野。 休憩：休息。 徒劳： 雅俗之分： 高雅和低俗的区别。
合作探究
1.Βιβλιοθήκη （1）请用原文给屏下一个定义。
屏者，障也，可 以缓冲一下视线。
（2）作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?
“锦屏人忒看得这韶光贱”
－－《牡丹亭· 游园》
杜丽娘为自己没有珍惜大 好春光而感到惋惜，也因 此激起了追求青春幸福的 热望。这句话凝聚着主人 公心中的无限哀怨。
在本文中既补充了屏风的 含义，又使语言生动有趣。
“闲倚画屏” “抱膝看屏山”
－－张恨水的《金粉世家》
写女主人公冷清秋在小 楼参佛诵经，顿悟一生 结尾两处引用古诗佳句， 点出“屏”这种古代器 具所具有的文化内涵， 表达了作者希望人们更 好地开发和使用屏风的 愿望。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
屏 风 的 作 用
分隔作用 可以挡风 艺术点缀 缓冲视线
屏 风 的 种 类
按屏的建造材料,装 饰的华丽程度：
金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。
屏 风 的 设 置
得体
造型精巧
色彩高雅
绘画有诗意
2.整体把握课文
（1）文章的层次结构怎样？运用了哪种说明顺序？ 点出屏风的特点。 屏风在设置上应注意的问题。 结构：总——分——总
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” （2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
（3）“闲倚画屏” “抱膝看屏山”
秋 夕 唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的 诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托 出人物内心世界的痛苦。
请 欣 赏 精 美 屏 风
精美屏风
故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风
金屏
银屏
画屏
锦屏
石屏
竹屏
木屏风
说“屏”
陈从周
自主学习
1.自读课文，圈点课文中的生字词。 擅长（shàn） 帷幕（ wéi 韶光（sháo） 伧俗（cāng ng） 纳凉（ nà 屏风（pí
缓冲（huǎn ） 雅俗共赏（ yǎ
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。