外国中学化学教材的几个特点

作者： 梁英豪
出版物刊名： 课程．教材．教法
页码： 92-96页
主题词： 元素化合物;化学教材;化学体系;科学方法;实验科学;中学化学;物质结构;化学实验;
化学反应;有机化合物
摘要： <正> 在本世纪五十年代以前,中学化学是一门描述化学,教学内容主要是元素化合物,理论较少。

当代的化学正起着急剧的变革,主要特点是,从基本上是描述性过渡到推理性的,从主要是定性的过渡到定量的,从主要是宏观的过渡到微观的。

科学技术和生产技术的迅猛发展,迫切要求中学化学教材来一个彻底的改革,冲破描述化学的老框框,做到教学内容现代化,开辟一条新的道路。

首先改革的是美国。

美国一些大学教师和中学教师,还有诺贝尔奖金获得者西博格(Glenn T.Seaborg),得到国家科学基金会(National Science Foundation)的帮助,组成了两个组织,一个叫CBA。