2018-2019年高中生物湖南高二开学考试模拟试题【6】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物湖南高二开学考试模拟试题【6】含答
案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.受精过程的顺序为( )
①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应
④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合
A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①
C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①
【答案】D
【解析】
试题分析：受精过程中，获能的精子与卵子相遇时即发生顶体反应；当精子穿越透明带触及卵黄膜时，透明带立即封闭以防止其他精子进入，进而激活次级卵母细胞完成减数第二次分裂，释放第二极体，雌雄原核形成后，核膜消失，雌雄原核融合在一起，形成合子，开始第一次卵裂，D项正确。

考点：本题考查受精过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2.下列有关质膜的叙述，错误的是
A．质膜的主要成分是磷脂与蛋白质B．质膜具有一定的流动性
C．质膜的识别功能与膜蛋白有关D．质膜不具有选择透性
【答案】D
【解析】
试题分析：质膜主要成分是磷脂和蛋白质，膜上有受体蛋白可进行识别功能，由于磷脂和蛋白质是运动的，质膜具有一定的流动性，其功能特性具有选择透过性，选D。

考点：本题考查质膜的结构，意在考查考生识记所列知识点的能力。

3.生活中有以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐、害怕而出现无意识排尿。

以上现象说明( )
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
【答案】D
【解析】
试题分析：脊髓：有调节躯体运动的低级中枢（如排尿、排便、膝跳反射中枢等）；大脑即
大脑皮层，是调节机体活动的最高级中枢，低级中枢受脑中高级中枢的调控。

婴幼儿经常尿床，是因为大脑还未发育完整，但随着年龄的增长，脑发育完成，这种现象会明显减少；由
于惊恐、害怕而出现无意识排尿，是因为大脑对排尿的控制减弱，答案是D。

考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系的能力。

4.以下不能合成ATP的细胞或结构是
A．乳酸菌B．兔成熟的红细胞C．HIV病毒D．线粒体
【答案】C
【解析】
试题分析：合成ATP的生理活动有光合作用和呼吸作用，而病毒只能寄生在活细胞中，因此
病毒本身不能合成ATP，故C错。

考点：本题主要考查ATP的合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成知识的网络结构的能力。

5.下列生物学研究所选择的技术和方法中，正确的是（）
A．用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明DNA是遗传物质
B．建立生物模型的过程说明了假说和生物模型的发展性
C．萨顿运用假说演绎法，提出基因位于染色体上的假说
D．摩尔根运用类比推理的方法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上
【答案】B
【解析】
试题分析：35S标记噬菌体的蛋白质，由于在侵染细菌时，蛋白质不进入细菌细胞内，故不能证明蛋白质的功能，该实验用的是32P标记噬菌体的DNA，由于32P标记的DNA在亲子代间
具有连续性，故能证明DNA是遗传物质，A项错误；生物模型的建立过程说明了假说和生物
模型的发展性，B项正确；萨顿运用类比推理法，提出基因位于染色体上的假说，C项错误；摩尔根运用假说演绎的方法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上，D项正确。

考点：本题考查生物学研究中所选择的技术和方法的相关知识，意在考查考生能理解所学知
识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

6.下图为自然环境中某一生物种群数量变化曲线图，以下叙述中正确的是
A．cd段波动的直接原因是出生率
B．食物可能是影响cd段波动的重要外源性因素
C．b点时种群有最大自然增长率
D．该种群发展过程中，幼体所占比例ab段小于cd段
【答案】B
【解析】
试题分析：只有食物和环境因素可以使K值波动；直接原因应该为出生率/死亡率，迁出率/迁入率不全；2/k是种群增长率最快，种群增长率=数量变化/时间，自然增长率等于出生率减去死亡率*100% ；cd段为稳定型，成年个体最多老年幼年次之，ab为增长型幼体比例最高，故B正确。

考点：本题旨在考查影响种群数量变化的因素。

7.下列与人体mRNA的核苷酸序列互补的是（）
A．DNA分子的一条链的核苷酸序列
B．DNA分子两条链的核苷酸序列
C．所有tRNA分子的核苷酸序列
D．某tRNA分子的核苷酸序列
【答案】A
【解析】
试题分析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，故二者是碱基互补配对的关系，A 项正确、B项错误；在翻译过程中tRNA的反密码子和mRNA上的密码子碱基互补配对，但由于mRNA的碱基序列的特异性，故与某些tRNA分子的核苷酸序列发生碱基互补配对，C.D项错误。

考点：本题考查碱基互补配对原则，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

8.由二倍体植物可形成四倍体植物，有关说法正确的是（）
A．此过程不属于生物的进化
B．没有经过隔离就形成新物种
C．经过了长期的环境隔离，进而形成生殖隔离
D．不需要经过地理隔离，往往只需要几代甚至一代就完成了
【答案】D
【解析】
试题分析：由二倍体植物形成四倍体植物，因为二倍体和四倍体交配的后代是三倍体，而三倍体不可育，表明二倍体和四倍体不属于同一物种，此过程有新物种的形成，表明生物进化
了，A项错误；因二倍体和四倍体属于不同的物种，而新物种形成的标志是生殖隔离，B项
错误；此过程没有经过长期的环境隔离，直接形成生殖隔离，C项错误；由二倍体形成四倍
体是低温或秋水仙素诱导染色体加倍形成的，此过程不需要地理隔离，D项错误。

考点：本题考查新物种形成的过程，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析
与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

9.孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。

下列选项中，属于测交实
验的是
A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb
【答案】B
【解析】
试题分析：测交实验是与隐性纯合子杂交，故选B。

考点：本题考查测交相关知识，意在考察考生对知识点的理解应用能力。

10.2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。

关于艾滋病的说法错误的是
A．艾滋病是一种遗传病
B．多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因
C．艾滋病主要通过血液传染
D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS）
【答案】A
【解析】
试题分析：艾滋病不属于先天遗传病，是一种免疫性传染病，也叫获得性免疫缺陷综合征（AIDS），主要通过母婴，血液等传播；由HIV引起，但HIV本身并不会引发任何疾病，当
免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡，B，C，D正确，故选A。

考点：本题考查艾滋病和艾滋病病毒相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知
识间的内在联系的能力。

二、双选题
11.下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是( )
A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响
C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内
D．转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的
【答案】AC
【解析】
试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。

考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.下图表示细胞膜的结构模式，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的是（）
A．细胞膜功能的复杂程度主要由②决定
B．神经细胞膜上识别递质的是①
C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D．人肝细胞合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式排出细胞外，VLDL排出细胞外的方式最可能为a所示的方式
【答案】CD
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：①是糖蛋白，②是通道蛋白，③是磷脂双分子层．I 是细胞膜的外侧，II是细胞膜的内侧，a是主动运输，b是自由扩散，由图可知细胞膜功能的复杂程度主要是由蛋白质决定，A正确；神经细胞膜上识别递质的是①糖蛋白，B正确；氧气是通过自由扩散进入细胞，C错误；VLDL（脂肪与蛋白质复合物）排出细胞外的方式为胞吐，D错误。

考点：本题主要考查细胞膜结构及物质跨膜运输的相关知识相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是( )
A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的循环利用
B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，可以改善土壤结构，促进农作物根系对土壤养分的利用D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可能正常运转
【答案】BC
【解析】
试题分析：用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，在生态系统中，能
量流动是单向的，A项错误；将玉米的副产品玉米芯变废为宝，来生产木糖醇，可以增加经
济效益，B项正确；用蛆蛹粪便作有机肥还田，蛆蛹粪便中的有机物有利于土壤中微生物的
生长繁殖，并将有机物分解成无机物被农作物利用，这样可以改善土壤结构，促进农作物根
系对土壤养分的利用，C项正确；该生态工程是人工生态系统，其运转离不开人的管理，人
的作用非常关键，D项错误。

考点：本题考查生态工程建设的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系的能力。

14.（双选）在水池中生活的丽藻，其细胞里的K+浓度比池水里的K+浓度高1 065倍。

据此判
断下列哪项正确（）
A．随着池水中富营养化程度的提高，K+进入丽藻加快
B．池水中好氧细菌大量繁殖时，K+难以进入丽藻
C．池水中厌氧细菌大量繁殖时，K+难以进入丽藻
D．池水中鱼虾较多时，K+容易进入丽藻
【答案】CD
【解析】
试题分析：丽藻，其细胞里的K+浓度比池水里的K+浓度高1 065倍，表明吸收K+逆浓度梯度，为主动运输。

主动运输需要载体和消耗丽藻细胞呼吸提供的ATP，池水中富营养化程度的提高，导致藻类大量繁殖，最终水中生物大量生物，消耗大量氧气，丽藻缺乏足够氧气进行有
氧呼吸供能，K+进入丽藻速率下降，A错。

好氧细菌大量繁殖时，表明水中氧气充分，丽藻
有足够氧气进行有氧呼吸供能，K+进入丽藻速率上升，B错。

厌氧细菌大量繁殖时，表明水
中氧气缺乏，丽藻缺乏足够氧气进行有氧呼吸供能，K+进入丽藻速率下降，C正确。

D与C
一样，正确。

考点：本题考查主动运输相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析
与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

15.从营养结构上分析，生态系统必不可少的生物成分是：
A．非生物环境
B．生产者
C．消费者
D．分解者
【答案】BD
【解析】非生物环境不属于生态系统中的生物成分，A错误。

在生态系统中生产者将无机环
境中的无机物变成有机物，将太阳能转变为有机物中的化学能，能量从无机环境输入到了生
态系统中，所以生产者必不可少，B正确。

消费者是加快了物质循环，可以有也可以没有，C
错误。

分解者可以将动植物的遗体分解成无机物，被生产者重新利用，如果没有分解者动植
物遗体会堆积成山，所以分解者也是生态系统中必不可少的，D正确。

点睛：生态系统中的生产者不一定都是绿色植物，还有进行化能合成作用的细菌；消费者不
一定都是动物，有些植物如菟丝子也是消费者；分解者不都是微生物，还有些动物如蚯蚓、
蜣螂。

三、综合题
16.（11分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：
(1)TRH是___________ ___ ，B是_______ __。

(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他组织后，
形成Y产热的原因是 __________________________。

(3)常温下，若血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将________，这种调节属
于 ___调节。

(4) 当环境温度较低时，人体会出现皮肤血管________，汗腺分泌减少，出现上述反应的意义是 _____________________。

在此反射弧中汗腺属于____ ___。

(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式有。

(6)若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量_________散热总量。

(在“>”、“<”或“＝”中选择)。

【答案】
【解析】略。