定稿七颗钻石优秀教案

(定稿)19、七颗钻石优秀教案
《七颗钻石》第二课时教学设计
教学目标：
1.熟读课文，并能感情朗读课文。

2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

教学重点：能理解文章的主旨爱心的力量。

教学难点：能发挥想象并用到写作中。

教学过程：
一、巧引课题，整体感知
1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目）,这一节课我们继续来学习《七颗钻石》，进入新内容学习前，先来查看上一节课掌握的情况。

（课件出示：主要内容填空）
二、提炼焦点、扣准文眼
水罐在怎样的情况下发生了哪些神奇的变化？
三、紧扣文段、品词析句
1、这个神奇的童话故事发生在一次大旱灾中，文中是怎样描写地球上发生的这次旱灾景象？
2、齐读第一自然段。

3、找出文中反映旱情特别严重的词语。

（干涸、干枯、焦渴）
师：同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是干涸，草木
丛林用的是干枯，人与动物用的是焦渴。

作者用词是多么准确又富于变化啊！让我们再来读一读，体悟作者用词的变化
师：从“所有的、都”等词语中，我们可以感受到地球上已经没有了水源，人和动、植物也因缺水而面临灭绝的危险！此时此刻，人们最渴望什么？（水）现在不仅是渴望水，世上的万物都渴望水，此时的水就是希望之水，就是生命之水。

可是，这生命之水又在哪里呢？
接下来请大家带着学习任务自主学习。

（课件出示）
4、学生自主学习。

5、师：水罐发生了哪些变化？（根据学生汇报进行板书）接下来，我们一起再深入地走进课文，看看水罐是在什么情况下发生了变化？是什么使它有了这些变化？
6、品读体会爱心。

第一次变化：
眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。

一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。

这罐水是怎么来的呢？请同学们认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。

（1）有一个小姑娘在黑暗的夜里，为她生病的母亲找水，在找水的过程中，水罐发生了怎样神奇的变化呢？小组一起合作读第2、3自然段。

（2）学生汇报。

（3）那么木水罐怎么会装满清澈新鲜的水的呢？请你找出相
2、学生回答。

小姑娘得到了一罐子水太开心了，所以她不小心被一只小狗绊倒了，她责怪小狗了吗？（没有），她是怎么做的？
3、师小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，把自己一点都舍不得喝的水喂给可怜的小狗。

这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！正是她对小动物的关爱让水罐有了第二次的变化。

（板书：爱心）
第三次变化（变成金罐）：
1、师过渡：这水罐太神奇了，变成银水罐以后再一次发生了不可思议的变化。

请你们从课文中找出相关的句子读一读。

2、出示“小姑娘回到家……变成了金的。

”指名读，体会读，读出生病的、缺水的虚弱语气，从母亲的话中感受到什么？（母爱）带着妈妈对女儿浓浓的爱，朗读这一段。

3、小结：小姑娘深爱着她的妈妈，而妈妈也无比疼爱这个孝顺的女儿。

这金光闪闪的水罐多么像母女间金子般的爱呀！可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。

只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。

（板书：母爱）
第四次变化（钻石）：
1、师：同学们，神奇的故事还没结束，金罐再一次的发生了变
化，让我们再回到课文，找出相关语句读一读，想一想：是什么让金罐有了这样的变化？
2、出示“这时，小姑娘再也忍不住了……水流。

”
①指名读。

②小姑娘口渴吗？从哪里可以看出？（再也忍不住、咽了一口唾沫）
③在这种口渴难忍的情况下，门外来了一个完全陌生的过路人讨水喝，她是怎么做的？
3、出示填空：
在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。

小姑娘忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，只是为了帮助一个陌生的过路人，她这是多么动人的行为呀！
出示：小姑娘有一颗（）的心灵。

同学们啊，爱的心灵就是这样的崇高！因为小姑娘对过路人的友爱，所以：
七颗很大的钻石从水罐里──跳了出来，
一股清澈而新鲜的水流──涌了出来。

4、让我们再一次张开想象的翅膀，设想一下，在清流的滋润下，大地出现了怎样一番美丽的景象？
（出示图片）
那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……
草儿____，花儿____，树木____，
牛儿羊儿____，
老人、孩子、小伙……
5、地球在清流的滋润下，重新焕发了勃勃生机。

是什么创造了这样的奇迹？（爱）
三、延伸阅读爱能创造奇迹
最后一段：
１、同学们，是爱心创造了奇迹战胜了旱魔，然而神奇的变化还未停止。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

（老师朗读最后一段）。

2、在这里钻石和星星都象征着什么呢？（钻石、星星都象征着小姑娘美好的心灵、博大的爱心。

）
3、师：同学们，这篇童话围绕着水罐的神奇变化来写，为什么课文不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”或“一罐水”作题目，而用“七颗钻石”呢？
4、师总结：因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。

在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。

作者借助丰富的想象，将七颗钻石升上天空，变成了星星，寄寓了作者美好的愿望：希望爱心永恒，像星星一样晶莹闪亮，普照人间，让世界充满爱。

希望同学们都有一颗爱心，让你们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！
板书设计七颗钻石
空木罐
爱。