开创外交新局面ppt12 人教课标版

（3）认识我国为现代化建设争取 良好的国际环境、维护世界和平 与促进共同发展所作出的努力。
过 程 与 方 法
（1）通过历史文字材料、图片资 料设置问题，促使学生思考问题， 探究问题，学习历史唯物主义的基 本观点和方法，努力做到论从史出、 史论结合。 （2）通过历史讨论等形式，提高 学生主动学习历史的兴趣，让学生 能够结合史实从多方面论证历史事 件的发展与历史意义。
谢谢指导!
再见
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
智能训练之二
研究性学习:
请以中美关系或者中日关系为题材， 写一篇题为“展望未来”的１０００字以 内的历史小论文。
资料来源: 历史天地：/history
历史在线：/skyhistory
中教育星多媒体教育资源库： http://211.153.80.12/RESOURCE/CZ
情感态度
感受新中国国际地位的不断提高， 培养积极进取的人生态度、坚强的 意志和团结合作的精神。
通过了解新时期中国外交政策的 调整情况，形成对国家民族的历史 使命感、社会责任感。 培养一切从实际出发、实事求是 的科学态度，增强学生的爱国主义 和国际主义情感。
与
价值观
说
教 法
引导学生分析历史材料，包括 文字和视频资料，了解中国外交取 得的新成就；
探索攻关之三
２０世纪９０年代，世界 形势发生了哪些重大变化？ 新形势下我国外交做出了 哪些努力？取得了哪些成就？
智能训练
教师紧扣教学目标、教学内容 和学生的学习实际状况，运用恰 当的方法设计和提出一些问题， 进一步发展学生的智能，形成健 康向上的情感态度与价值观。
智能训练之一：深化巩固
1、新中国成立后未能恢复在联合国的合法席位，主 要的阻力来自 A.法国 B.日本 C.美国 D.苏联

反 馈 评
价
在历史课堂教学中，我认真贯彻新课程教育教 学理念，按照 “自主感悟，互动创新” 的教学模
式组织课堂教学。本节课，自我感觉比较成功，教
师的主导和学生的主体作用体现较明显。
但是学生主动发现、提出问题的人次较少，这
方面需要激励培养学生，只有善于质疑，才能创新， 才能进步。另外，还要引导学生进一步搞好研究性 学习，培养学生的实践能力、创新精神和创造能力。
中美关系改善的原因
（1）美国： “遏制和孤立”中国的政策失 败 中美两国国家利益 中国国际地位提高 与苏争霸处于守势地位 共同要求的结果 （2）中国： 利于对付来自苏联的威胁 利于改善国际地位 利于解决台湾问题 影响：直接促进了中日建交，有利于两国
人民的利益；缓解了世界紧张局势，为建 立新的国际关系起了积极作用。
教学重点
２０世纪７０年代的中国外交成就；
新时期中国外交政策及建树。
教学难点
不同时期中国外交努力的国内国际意义。
教学目标依据《历史课程标准》设置为：
知识与能力 过程与方法
情感态度与价值观
知 识 与 能 力
（1）简述中国恢复在联合国合法 席位的基本史实，概括我国在外 交方面所取得的重大成就。
（2）了解中美关系正常化和中日 建交的主要史实，探讨其对国际 关系产生的重要影响。
2、美国正式接受“断交”“废约”“撤军”三原则 是在 A. 基辛格访华 B. 毛泽东同尼克松会谈 C. 1972年《中美联合公报》 D. 1978年《中美建交公报》
3、促使1972年尼克松访华的主要原因是 A.为了使美国产品进入中国市场 B.美国人民要求改善同中国关系的呼声高涨 C.美国政府预见到21世纪是中国的世纪 D.美国政府认为同中国实现关系正常化符合美国的 战略意义 4、《中美联合公报》的发表 A.使中美20多年的对抗关系结束 B.使中美正式建立了外交关系 C.使中国恢复了在联合国的合法权利 D.使中美结成了反苏统一战线
第24课
开创外交新局面
说
开 创 外 交 新 局 面
教 目 教 过 评
材 标 法 程 价
教材内容 本课教材主要向学生介 绍了我国７０年代的外交成 就以及在改革开放新时期中 国外交的建树。
教材地位
２０世纪７０年代开始，随着世 界局势的变化，在新中国初期外交 成就的基础上，中国打开了外交的 新局面，中国的国际地位逐步得到 提高。本课内容是对前一课内容的 继承和发展，在中国外交史上占有 十分重要的地位。
例如以下问题的设计：
探索攻关之一
此图反映了什 么情景？ 为什么会有这 种情景出现？ 其历史意义是 什么？
探索攻关之二
“总统先生，你把手伸 过了世界上最辽阔的海 洋来和我握手。22年没 交往了呵！” —周恩来 I am very happy. —尼克松
合作探究：中美两国为什么能实现关系正常化？ 此举对国际关系有什么重大影响？
通过多种教学方法，如启发、 讨论、探究等，引导学生主动探讨 中国外交努力的意义。
开创外交新局面
有机引入
教学过程
自主学习 知识梳理 探索攻关
智能训练
自 主 感 悟 互 动 创 新
有机引入
播放文献纪录片《周恩来外交
风
云》片段，用情景再现的方式导入，
刺激学生的感观，激发学习兴趣。
有机引入
文献纪录片《周恩来外交风云》片段
知识梳理 师生在“自主学习”的基础上， 共同建构知识网络，从而达到 理清知识线索，明确知识结构 层次，夯实学生基础的目的。
知识梳理
１、恢复在联合国的合法席位：
开 创 外 交 新 局 面
原因、时间、历史意义 ２、中美、中日关系正常化：
原因、过程、影响
目标
３、新时期的外交建 树
成就
探索攻关
师生共同探索和攻克教材中的重点、 潜在的难点和学生自主发现的疑难问题。 比如教师通过变换角度、设身处地、促 进迁移等方法，创设问题情景，激发学 生求知欲，调动学生积极性，师生共同 探索以攻克难关。
5、下列说法不正确的是 A.中日关系的建立与发展，有利于两国人民的利益与亚 太地区的和平与稳定 B.20世纪70年代，中国的外交工作取得了重大进展，中 国国际地位进一步提高 C.20世纪70年代，中日关系的建立与发展受到中美建交 的影响 D.20世纪70年代，中国已经在国际舞台上起着重要作用
6、下列事件发生的先后顺序是①中美在上海发表《中 美联合公报》②中日建交③中华人民共和国恢复在 联合国的合法席位④中美建交 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ①④②③
自 主 学 习
教师依据所授内容、教学目标与学 生的知识和能力实际，运用恰当的方 法，提出适当的问题，引导学生自己 读书、自己质疑、自己求索，完成相 关的学习任务。 问题设计如下：
自 主 学 习
1、1971年中国为什么能够恢复在联合国的合法席 位？有何历史意义？ ２、请简述中美关系正常化和中日建交的史实； 你认为其对国际关系产生了哪些的影响？ ３、新时期中国外交政策的目标是什么？新时期 的外交成就体现在哪里？ ４、在学习本课的过程中，你还有哪些疑问或者 新的观点？请和老师、同学们一起探讨，一起 分享。