纳税-北京版六年级数学上册教案

纳税-北京版六年级数学上册教案
1. 教学背景分析
本节课是北京版六年级数学上册的一节知识点——纳税。

在教学前，教师应当对学生进行问卷调查，了解学生对“税”以及“纳税”这一概念的了解程度，并适当了解家庭的经济状况，以帮助学生更好地理解并掌握这一知识点。

同时，北京作为我国的首都，税收也是北京市政府得以提供各项公共服务的重要来源之一。

因此，本节课的教学不仅只是为了让学生掌握纳税的相关知识，更希望学生能够意识到个人纳税的重要性，以及纳税所带来的积极意义。

2. 教学目标
1.理解和掌握纳税的概念
2.了解纳税的种类以及税收的作用
3.通过课堂讨论和案例分析，引导学生正确认识纳税意义，并学会自我规划、自我管理
4.培养学生社会责任感，强化公民意识
3. 教学重点和难点
3.1 教学重点
1.税收的种类和作用
2.让学生自己感受到身边的税收意义，增强纳税意识
3.2 教学难点
1.让学生掌握纳税的重要性和意义
2.如何让学生认识到纳税的积极意义
4. 教学过程
4.1 活动一-前置调研（5min）
在开课前，老师应要求学生先了解一下本周家庭中发生的消费，比较能产生税费的，让学生利用晚上的时间非正式询问家人，找出能带来税的开支（如：父母让他送快递或早晨去超市购物）。

4.2 活动二-引导学生了解税收的种类以及作用（20min）
（1）通过让学生观看与税收相关的视频素材进一步引导了解什么是税收以及种类
（2）向学生介绍税收的作用以及税收的方式
4.3 活动三-通过视频案例进一步深刻理解（25min）
让学生观看一段视频，描述了某个农民的工作和他如何纳税。

通过此案例，帮助学生理解纳税的意义和个人责任。

4.4 活动四-针对纳税困惑进行知识澄清（20min）
通过开放式疑问解答环节，针对学生在调查纳税案例中发现的问题，由老师或其他有关方面进行澄清，使学生真正理解纳税的相关知识。

4.5 活动五-课余思考（10min）
让学生小组讨论，简单制定一下自己的“纳税计划”，为今后做好自我管理打基础，明确纳税的意义。

5. 教学反思
本节课通过活动引导学生更加深入的理解纳税的意义以及自我管理的重要性。

活动设计形式多样，学生参与度高，大大提高了学生的学习积极性和参与度，为学生更好地掌握纳税知识打下了基础。

教师应当继续优化教学方案，多方面、多层次地培养学生纳税意识，使学生能够在未来的生活中更好地行使自己的公民责任。