第一课_诗书画印的完美结合教学设计

第三单元笔墨丹青
第一课诗书画印的完美结合
一、教学目标：
1、通过作品欣赏，使学生深入了解中国山水画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和完善的。

2、通过网上的讨论和教师对作品的介绍，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。

3、通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。

二、教学重难点
教学重点：中国山水画在不同时期的艺术特色。

领会蕴藏在画中深刻的中国传统人文思想。

教学难点：引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化思想。

以及这种思想对山水画发展的影响。

教学手段：多媒体电脑网络教学
三、教学过程：
（一）导入
教室里响着古琴曲问：请大家静下心来听我们教室中回响的悠扬的古琴声，有人想起它的曲名了吗？答：高山流水。

对，高山流水，这也是我国古代画家的主要绘画题材。

大家坐在这样一个现代化的教室里，一定觉得古代山水画离我们好遥远，但现在我们就要借助这些现代化的设备来和我们的传统艺术作一次亲密接触。

在亲近传
统艺术之前，我想先了解一下在座各位同学的兴趣。

艺术论坛上有一个问题等待着大家“现在还有人喜欢传统绘画吗？”请发表自己的见解。

投票：现在还有人喜欢传统绘画吗？从同学们的投票中可见，大部分同学说喜欢，也有不少同学说不喜欢，更有同学说不了解。

那原因何在？现在我们就通过了解山水画来了解自己为什么喜欢或不喜欢古代绘画。

（二）新课讲授
诗书画印的结合，是中国话特有的表现形式。

图片欣赏：齐白石《不倒翁》
思考：诗、书、画、印在作品中起到了什么作用呢？
学生讨论
赏析：《荷花水鸟图》
体验：学生分为两组
一组题目：为画提诗
二组题目：为诗作画
提款知识：中国画的提款常见的有横提、直提、多提、随形提、穿插提、满提等。

印章知识：印章一般分为三种：即姓名章、斋馆章、闲章。

（三）小结
诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于坐着对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。

（四）课后讨论：
1、篆刻和书法是如何融入绘画艺术的。

2、有些学者说“盛世出人物、花鸟画名家，乱世出山水名家”这句话有没有道理，你如何看待。