2.从条件出发分析并解决问题(2)-苏教版三年级数学上册教案

2.从条件出发分析并解决问题（2）-苏教版三年级数学
上册教案
教学目标
1.能够正确运用与条件有关的数字运算解决问题。

2.懂得从条件出发，分析解决问题的方法。

3.能够在小组合作中交流自己的思路并合作解决问题。

教学重点
1.掌握从条件出发分析解决问题的方法。

2.运用数字运算解决问题。

教学难点
1.小组合作中的思路交流及协作问题。

2.大量条件下的数学问题求解。

教学内容
1. 课前准备
1.带上基础的小学数学知识。

2.备课阅读苏教版三年级数学上册教材第二课第四篇教案。

2. 教学过程
Step1. 条件出发解决问题
1.学生分组并合作讨论解决下列问题：
–爸爸骑自行车去公司，平均速度是20公里每小时，来回用时8小时，请问公司离家有多远？
–老师在课上要求举手的同学有1/4，请问班上有多少人？
–小明家有两个姐姐，大姐比他小6岁，二姐比他小4岁，他今年10岁，请问大姐和二姐分别是几岁？
2.学生分组交流自己的思路，汇总并讨论解决方法。

Step2. 数字运算解决问题
1.学生回忆并运用数学基础知识解决下列问题：
–一个数减去3的结果是5，请问这个数是多少？
–每只鸡有两条腿，7只鸡一共有多少条腿？
–同桌有两枚硬币，请问一共有几种可能的正反面组合？
2.学生分组讨论解决方法并交流思路，然后统计得出最优解决方法。

3. 课堂作业
1.完成苏教版三年级数学上册课后练习第二课第四篇。

2.小组内交流讨论第一篇中的多道数学问题，并共同解决。

教学心得
本节课从条件出发分析解决问题，让学生能够进行思路分析和解决问题的方法训练，同时增强了他们的合作意识和协作精神。

在数学运算方面，通过小组讨论和思路交流，让学生找到最优解决方法，并提高了他们的解题能力和思维能力。

在未来的教学过程中，我将继续优化课堂内容和教学方式，让学生更好地掌握数学知识和解题方法。