新人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试卷(含答案解析)(1)

新人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试卷（含答案解析）(1)
一、选择题
1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法判断
3．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）
B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2
C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）
5．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）
B. （4，5）
C. （4，3）
D. （5，5）6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）
A. （5，6）
B. （4，5）
C. （ 3，6）
7．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A. （5，4）
B. （6，5）
C. （5，6）
8．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）
A. （5，9）
B. （6，7）
C. （5，6）
9．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）
B. （4，5）
C. （5，6）
10．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳
B. 陈明
C. 林锋
D. 张丹11．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（）
A. （5，5）
B. （5，7）
C. （2，8）
D. （4，8）12．如图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为( )。

A. (4，4)
B. (4，5)
C. (5，4)
D. (3，3)
二、填空题
13．小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。

用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。

14．在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。

小红坐在第1列、第3行，用数对________表示；乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对________表示。

15．在图上，点A所在的位置用数对（3，3）表示。

如果把点A向上平移2格，它的位置用数对________表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对________表示。

16．小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________，________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。

17．丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（________，________）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第________列、第________行。

18．下图是各动物做早操时的位置图。

小狗的位置是（________，________）。

小熊的位置是（________，________）。

小鹿的位置是（5，3），小猴的位置是（6，4），请你标出小鹿和小猴的位置。

________
19．小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是________。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在________。

20．如图，如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），则“句”所在的位置用数对表示为________，数对（5，4）表示的汉字是________．
三、解答题
21．
（1）一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是（3，1）、（11，1）（6，8）、（9，8）．请在方格纸上画出这个梯形．
（2）方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，求出这个梯形的面积．
22．如图三角形ABC，将它向上平移2格，再向右平移3格，则顶点A的位置用数对表示是________。

B的位置用数对表示是________，C的位置用数对表示是________。

在图中画出平移后的图形________。

23．按要求画一画，填一填。

（1）用数对表示明明家和书店的位置。

明明家（________，________），书店（________，________）（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。

（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。

24．按要求做题。

（1）用数对表示出下列字母的位置。

A（，）
B（，）
（2）在上面的方格图中标出下面字母的位置。

C（2，6）、D（7，1）
25．看图填一填，答一答。

（1）先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形向上并向右平移3个单位后的图形。

（2）写出平移后的图形各顶点的位置。

26．根据示意图答题。

（1）用数对表示下面各地点的位置。

体育馆________ 商场________ 图书馆________ 公园________
（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）。

说一说她这一天先后去了哪些地方。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】如图：∠B是直角，三角形ABC是一个直角三角形。

故答案为：B。

【分析】 A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。

2．B
解析： B
【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C （2，2），则三角形ABC是直角三角形。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。

3．B
解析： B
【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（2，6）。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。

4．C
解析： C
【解析】【解答】解：C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。

故答案为：C。

【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。

5．A
解析： A
【解析】【解答】解：y点的未知可以表示为（5，4）.
故答案为：A。

【分析】左起第一列是1列，下起第一行是0行，数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据y所在的列与行用数对表示。

6．A
解析： A
【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

7．C
解析：C
【解析】【解答】解：A的位置5列6行，用数对表示是(5，6)。

故答案为：C
【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。

数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

8．A
解析： A
【解析】【解答】解：C在5列9行，C的位置是(5，9)。

故答案为：A
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。

9．B
解析：B
【解析】【解答】解：(3，2)距离王鹏1行2排；(4，5)距离王鹏1排；(5，6)距离王鹏1行2排所以(4，5)距离王鹏最近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

10．A
解析： A
【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。

11．D
解析： D
【解析】【解答】5+3=8（行），2+2=4（列），新点的位置是（4,8）
故答案为：D
【分析】数对（2,5）表示在第2列、第5行，第一个数字表示列，第二个数字表示行；纵为列，横为行；向上平移3格，列不动，行数加3；向右平移2格，行不动，列数加2。

12．C
解析： C
【解析】【解答】解：Y在5列4行，用数对表示是(5，4)。

故答案为：C
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。

二、填空题
13．（42）；2；5【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行用（43）表示那么小华前面的座位用数对表示是（42）用数对（25）表示的座位在第2列第5行故答案为：（42）；2；5【分析】用数对表示
解析：（4，2）；2；5
【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是（4，2）。

用数对（2，5）表示的座位在第2列第5行。

故答案为：（4，2）；2；5。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．（13）；（63）【解析】【解答】小红坐在第1列第3行用数对（13）表示；乐乐与小刚在同一列与小红在同一行乐乐的座位用数对（63）表示故答案为：（13）；（63）【分析】用数对表示位置的方法是：第一
解析：（1，3）；（6，3）
【解析】【解答】小红坐在第1列、第3行，用数对（1，3）表示；
乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对（6，3）表示。

故答案为：（1，3）；（6，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
用数对表示位置时，同一列的两个点第一个数字相同，同一行的两个点第二个数字相同，据此写出乐乐的位置。

15．（35）；（13）【解析】【解答】向上平移2格时：3+2=5（行）这时A 的位置为（35）；向左平移2格时3-2=1（列）这时A的位置为（13）故答案为：（35）；（13）【分析】向上平移时行数变多列
解析：（3，5）；（1，3）
【解析】【解答】向上平移2格时：3+2=5（行），这时A的位置为（3，5）；
向左平移2格时，3-2=1（列），这时A的位置为（1，3）。

故答案为：（3，5）；（1，3）。

【分析】向上平移时，行数变多，列数不变；向左平移时，列数减少，行数不变。

16．4；8；2；4【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行用（48）表示（24）表示坐在第2列第4行故答案为：4；8；2；4【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔
解析： 4；8；2；4
【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，（2，4）表示坐在第2列，第4行。

故答案为：4；8；2；4。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

17．4；5；2；6【解析】【解答】解：丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对（45）表示小明的位置用数对表示是（26）那么小明在教室里第2列第6行故答案为：4；5；2；6【分析】用数对表示教室里的座位
解析： 4；5；2；6
【解析】【解答】解：丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（4，5）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第2列、第6行。

故答案为：4；5；2；6。

【分析】用数对表示教室里的座位时，第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行，据此作答即可。

18．2；2；9；5；【解析】【解答】小狗的位置是（22）小熊的位置是（95）小鹿和小猴的位置如图：【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答
解析： 2；2；9；5；
【解析】【解答】小狗的位置是（2，2）。

小熊的位置是（9，5）。

小鹿和小猴的位置如图：。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

19．（36）；第4列第2行【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行用数对表示是（36）如果刘刚的座位用数对（42）表示则说明刘刚的座位在第4列第2行故答案为：（36）；第4列第2行【分析】用数对表示位置
解析：（3，6）；第4列第2行
【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是（3，6）。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在第4列第2行。

故答案为：（3，6）；第4列第2行。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

20．（45）；江【解析】【解答】一字所在的位置是（32）是第3列第2行则句在第4列第5行其位置表示为（45）数对（54）表示的汉字是第5列第4行是江字故答案为：（45）；江【分析】数对表示物体的位置时第
解析：（4，5）；江
【解析】【解答】“一”字所在的位置是（3，2），是第3列、第2行，则“句”在第4列、第5行，其位置表示为（4，5），数对（5，4）表示的汉字是第5列第4行，是“江”字。

故答案为：（4，5）；江。

【分析】数对表示物体的位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，形式为（a，b）。

三、解答题
21．（1）解：
（2）解：这个梯形的上底是3厘米，下底是8厘米，高是7厘米
（3+8）×7÷2
＝11×7÷2
＝38.5（平方厘米）
答：这个梯形的面积是38.5平方厘米。

【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此找到梯形的4个顶点，然后顺次连线即可；
（2）根据题意，先求出梯形的上底、下底和高，然后用公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，据此列式解答.
22．（4 ，6）；（4，3）；（6，4）；
【解析】【解答】解：如图：
顶点A的位置用数对表示是（4，6）；B的位置是（4，3），C的位置是（6，4）.
【分析】先画出平移后两次的图形，然后用数对表示每个点的位置。

数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

23．（1）1；2；5；4
（2）
（3）超市
【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行。

24．（1）A（1，4）；
B（3，2）.
（2）解：
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

25．（1）
（2）A'（4，4），B'（7，4），C'（8，6），D'（5，6）
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
平移作图的步骤：①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可。

26．（1）（3，6）；（7，9）；（4，3）；（9，5）
（2）解：家→少年宫→图书馆→体育馆→邮局→商场→公园→家
【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。