广东省汕头市潮阳区铜盂镇2020-2021学年七年级上学期期中生物试题

广东省汕头市潮阳区铜盂镇2020-2021学年七年级上学期期
中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（）
A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象D．能对各种刺激作出反应
2．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同
C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离
3．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）
A．确定调查目的和对象B．选取样本抽样抽查
C．制订合理的调查方案D．整理分析调查结果
4．在调查校园生物时，下列哪种生物最容易被忽略（）
A．树苗B．小草C．鸟D．爬虫
5．生物圈中的氧气主要来自于（）
A．农田生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统6．河流生态系统如果遭到破坏，将会（）
A．有利于其他生态系统发展B．在很短时间内可以恢复
C．影响其他生态系统D．生物的种类会增多
7．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是（）
A．能量流动B．物质循环C．食物链D．食物网
8．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）
A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响
9．下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )
A．草原生态系统
B．森林生态系统
C．农田生态系统
D．池塘生态系统
10．若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，那么人和牛分别扮演的角色是（）
A．生产者、消费者B．消费者、生产者
C．消费者、分解者D．消费者、消费者
11．山南坡的树木比北面树木长势好，造成这一现象的主要非生物因素是( )
A．温度B．阳光C．水D．空气
12．地球上一切陆生生物的“立足点”是( )
A．水圈B．岩石圈C．大气圈D．以上三项13．生态因素包括( )
A．所有有生命的因素
B．生物生存的无机环境
C．非生物因素和生物因素
D．地球上的所有生物
14．显微镜对光时，反射光依次经过的结构是（）。

A．物镜、转换器、遮光器、反光镜B．反光镜、通光孔、物镜、目镜
C．目镜、反光镜、转换器、物镜D．物镜、转换器、反光镜、遮光器15．下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤④的主要作用是（）
A．维持细胞原有形态B．可以更清楚地观察到细胞核
C．分散洋葱表皮细胞D．杀死细胞，防止其移动
16．用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，此时显微镜的目镜上刻有“5X”，物镜上刻有“15X”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（）A．“b” 5倍B．“b” 75倍C．“q” 15倍D．“q” 75倍17．如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（）
A．食物链为：蛇→鼠→草
B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少
C．该生态系统具有一定的稳定性
D．该生态系统的自我调节能力是没有限度的
18．图为植物细胞模式图，下列叙述不正确的是
A．①为细胞核，是细胞控制中心
B．③为细胞壁，可控制物质进出
C．④是叶绿体，可转化光能为化学能
D．⑤是液泡，储藏丰富的营养物质
19．在蚕豆根细胞中，含有的能量转换器是（）
A．细胞核B．叶绿体
C．线粒体D．线粒体和叶绿体
20．用显微镜观察叶片横切结构时，选出切得最薄的一片制成玻片标本，主要原因是（）A．便于盖上盖玻片B．不易污染物镜
C．利于用碘液染色D．能让光线通过
21．制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，轻轻盖上，目的是（)
A．防止气泡出现B．增加透明度C．防止材料变形D．防止水溢出22．使用显微镜观察物体时，所要观察的材料一定要（）
A．进行染色B．形状规则C．肉眼看得见D．薄而透明23．人的胚胎发育早期细胞呈球形，后期细胞形态各异，这是因为细胞发生了
A．生长B．分裂C．分化D．分类
24．洋葱根尖细胞进行分裂时，其中一个细胞连续分裂四次，第四次分裂完成后，得到细胞的个数是（）
A．2个B．4个C．8个D．16个
25．植物的结构层次是（）
A．个体→系统→器官→组织→细胞B．细胞→器官→组织→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体
26．将一粒玉米种子放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）
A．无机物、无机物B．有机物、有机物C．有机物、无机物D．无机物、有机物
27．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）
A．整个生物体只有一个细胞构成B．能够独立生活
C．能够趋利避害、适应环境D．不能完成呼吸、生殖等生命活动28．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（）
A．阳光B．二氧化碳C．养料D．氧气
29．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）
A．整个身体由一个细胞构成
B．没有单细胞植物，只有单细胞动物
C．结构简单
D．身体非常微小
30．血液、骨组织、皮下脂肪属于（）
A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织
二、综合题
31．下图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答。

(1)植物是生态系统中的生产者，这个生态系统的生产者是___________。

(2)动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有__________。

(3)该食物网有____条食物链.写出一条最长的食物链______________。

(4)在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是_________。

(5)生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是________的，(填有限或无限)
(6)在生态系统中，细菌和真菌是________者。

(7)生物进行生命活动所需要的能量最终来自______。

32．下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）植物细胞示意图是____图。

（2）和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是：________、_________和___________。

（填名称）
（3）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是________，④的名称是
__________，⑥的名称是____________。

（4）在光学显微镜下不易看到的结构是___________。

33．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题。

(1)若A经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是___________。

(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测，B3属于_______组织，它终生保持_______能力。

B1属于_______组织，B2是_______组织，贯穿玉米植株的组织是[ ]__它有运输水和无机盐的_________以及运输有机物的_________。

(3)C代表的结构层次为____________。

34．请根据以下显微镜实验回答。

(1)在对光过程中，转动[ ]_________，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜
可以看到明亮的圆形视野。

(2)在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央，则玻片标本应向______移动。

(3)观察洋葱内表皮时，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]__________准焦螺旋。

若选用目镜5×、物镜10×的镜头组合，则此时显微镜的放大倍数是_______倍。

(4)几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为_________________。

35．如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。

（1）正确的实验操作顺序是______________。

（用数字表示）
（2）图中②和④所滴的液体分别是______________和______________。

（3）使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止______________。

（4）图⑤所示范的操作方法主要是可以避免______________。

（5）若用目镜为10×，物镜为40×的显微镜观察细胞，则观察到的细胞放大_______倍。

（6）在观察人的口腔上皮细胞时，视野中的细胞偏左上方，则玻片标本应往______方移动。

参考答案
1．D
【分析】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。

因此，在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，体现了生物能对各种刺激作出反应，故选D 【点睛】
解答此题的关键是知道生物的特征。

2．D
【解析】
燕子育雏说明生物能够繁殖，A不符合题意；子女与父母不同说明生物都能遗传变异，B不符合题意；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，C不符合题意；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同，D 符合题意。

3．B
【分析】
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。

【详解】
调查是科学探究常用的方法之一，人口普查是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。

A确定调查目的和对象，C制定合理的调查方案、D整理分析调查结果都是调查时应该做的，B选取样本抽样抽查不是调查时应该做的。

故选：B。

【点睛】
理解掌握科学探究常用的方法是解题的关键。

4．D
【解析】
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。

爬虫这样的小动物最容易被忽略。

故选D。

5．B
【分析】
地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈。

在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。

【详解】
大气中的氧气主要是由藻类植物提供，藻类植物主要生活在海洋生态系统，因此大气中的氧气主要来自于海洋生态系统。

【点睛】
掌握藻类植物与人类的关系是正确解答本题的关键。

6．C
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园。

【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，如果河流生态系统遭到破坏，会影响其他的生态系统。

【点睛】
解答此类题目的关键是记住生物圈的范围，生物圈是最大的生态系统，明确生物圈是统一的整体。

7．C
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

“螳螂捕蝉，黄雀在后。

”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。

在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。

食物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者。

因此其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。

因此谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是食物链。

【点睛】解答此类题目的关键是理解生物之间的捕食关系构成了食物链。

8．A
【分析】
生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。

【详解】
生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。

例如：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。

“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境。

故选：A。

【点睛】
熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的。

9．B
【分析】
生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，调节能力就越弱。

【详解】
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资
源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。

一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，调节能力就越弱。

题中森林生态系统比草原生态系统、农田生态系统、池塘生态系统生物种类越多，营养结构复杂，自动调节能力强。

所以森林生态系统的自动调节能力最强。

故选B。

【点睛】
此题考查的是生态系统的自动调节能力，注意理解。

10．D
【解析】
试题分析：在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统，生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成；其中生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，人在生态系统中扮演着消费者的角色，牛是动物，属于消费者。

考点：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用。

11．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
树木的生长主要受环境中的温度、光、水、土壤等因素的影响，山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是山坡南面的阳光充足，北面的阳光由于山遮挡阳光不充足，光合作用制造的有机物少，树木生长缓慢。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

12．B
【分析】
生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

据此解答。

【详解】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。

鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。

限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。

大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。

它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。

岩石圈也是人类的“立足点”。

在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500—3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。

限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。

故选B。

【点睛】
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物。

13．C
【解析】
该题考查的是生态因素的概念，生态因素的类型：包括生物因素和非生物因素．
非生物因素：非生物因素主要有光、水、湿度和温度等，生物因素：影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

14．B
【分析】
在显微镜的使用中，其中重要的一步就是对光。

对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，从反光镜反射的光线到进入人眼的路径是反光镜、遮光器、通光孔、物镜、镜筒、目镜。

【详解】
用显微镜观察物体对光时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔、遮光器必须在同一条直线上。

反光镜反射的光线才能依次通过遮光器、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。

故B
符合题意。

故选：B。

【点睛】
解答此题要熟练掌握显微镜的操作使用过程，平时要多动手动脑。

15．A
【分析】
此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。

【详解】
步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。

选项A符合题意。

【点睛】
解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜。

16．D
【分析】
显微镜成像的特点是倒立的放大的像。

放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。

【详解】
在一张小纸上写好一个“b”字旋转180度后看到的是“q”。

所以用显微镜观察图象时，在视野内看到的物像是“b”，那么，实际图象“q”。

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×15=75（倍）。

所以实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是q、75倍。

【点睛】
解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。

17．C
【分析】
物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的数量处于稳定状态。

【详解】
A、草、鼠和蛇三种生物中，鼠吃草籽或草根，蛇吃鼠。

根据食物链的写法，食物链为：草→鼠→蛇，A错误。

B、生态系统具有一定的自动调节能力。

人过度捕食蛇，鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鼠的数量短期内会增多，B错误。

C、从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，C正确。

D、生态系统具有一定的自动调节能力，而这种调节能力是有限的。

与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强。

该生态系统由于食物链简单，生物种类较少，因此自我调节能力较差，D错误，故选C。

【点睛】
这个生态系统鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡。

18．B
【分析】
植物细胞的结构如下：
【详解】
A．①为细胞核，内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，A正确。

B．③为细胞膜，可控制物质进出和保护作用，B错误。

C．④是叶绿体，可转化光能为化学能，是光合作用的场所，C正确.
D．⑤是液泡，液泡内有细胞液，细胞液中溶解有水、色素等物质，储藏丰富的营养物质，D 正确。

故选B。

【点睛】
掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。

19．C
叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

因此线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。

即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。

故选C。

点睛：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

20．D
【分析】
玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。

切片是用从生物体上切取的薄片制成的。

涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。

装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。

【详解】
显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，因此制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察，D正确。

故选：D。

【点睛】
正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键。

21．A
【解析】
制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。

故选A。

22．D
【解析】
显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。

因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。

23．C
试题分析：受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却多种多样。

这是因为细胞发生了细胞分化。

考点：细胞分化形成组织。

24．D
【解析】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。

两次分裂后，形成四个新细胞。

1个细胞分裂N次后的个数是2N。

因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。

因此一个细胞连续分裂4次，将得到16个细胞；
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。

在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

因此这些细胞的染色体数目相同。

故选D。

25．D
【分析】
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
【详解】
生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。

因此植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是知道绿色开花植物体的结构层次。

26．C
【分析】
种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。

种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。

【详解】
有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程。