李时珍夜宿古寺第二课时教学设计doc

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《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计之一
方霞
教学要求:
理解课文内容,学习李时珍严谨的科学作风。

教学进程:一、温习导入:
一、朗诵生字新词。

二、说说课文主要讲了什么。

二、学习第一部份。

一、指名朗诵。

二、思考讨论:
李时珍为何要夜宿古寺?(一心赶路,错过了客店)
“一心”是什么意思?李时珍为了什么事“一心”赶路?
错过了客店,就没有其他人家投宿了吗?
合法师徒俩感到焦急时,事情出现了如何的转机?
这是一座如何的古寺?断垣残壁是什么意思?(出示句子,朗诵体会。


这是一座破败的古寺,那尘埃、蜘蛛网还表示什么?
这样的破寺,李时珍能住吗?“就”字怎么理解?
3、自由朗诵这一部份,想一想还有哪里不懂。

4、用一句简练的话归纳这一段的主要意思。

三、学习第二部份。

一、李时珍师徒俩就在古寺里是如何留宿的呢?四人小组一路读第二部份,讨论。

二、讨论,交流。

3、理解:“长年累月地奔走,在破庙里留宿,比住在家里苦多了。

但咱们修好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的。


4、练习分角色朗诵5-7自然段。

自由组合读,指名读。

五、说说这部份的意思。

四、学习第三部份。

一、自由默读第三部份。

二、师徒俩累了一天了,也该休息了吧?(没有,他们还要记下寻访所得)
3、他们为何要这么做?
4、12段中有两个“……”,它们的意思相同吗?别离表示什么?
五、李时珍是怎么分辨出鸡肠草和鹅肠草的不同药性的?这表明李时珍的什么精神?(严肃认真,超级负责)
六、分角色读这一部份,注意语气。

7、小结。

五、作业
查找李时珍的资料、故事;一些中药及其药效。

板书设计:
1六、李时珍夜宿古寺
(破败)
喝水、啃干粮
边忆边写
端详、扯下、嚼嚼
不怕吃苦,工作严谨、认真、踏实教学跋文:
《李时珍夜宿古寺》一文主要记叙了,李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破寺、吃干粮,和在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现他不怕吃苦的宝贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学时,让学生先弄清寺庙如何“破败”,边讲边读;在体会李时珍和门生庞宪的对话,明白“修好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的”的含义;最后理解他们虽累了一天,但还要记下当天的寻访所得,和李时珍在分辨不出鸡肠草和鹅肠草的不同药性时,是亲自品尝,这种精神值得大家学习。

学习本课,通过让学生说,分角色朗诵等来体会李时珍的严谨认真的踏实作风,教育学生要向李时珍一样,做事严谨认真,这是很好的思想教育的材料。

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