新人教版二年级数学上册全册预习学案合集

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人教版二年级数学上册
全册预习学案合集
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1认识厘米和米(1)
预习指南:量比较短的物体,可以用“厘米”作单位,厘米可以用字母“cm”表示。

1.在zài最zuì长chánɡ的de后hòu面miàn画huà“ ”。

2.教jiào材cái第dì2页yè例lì1
(1)很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

例如:
石头有()庹宽这块布有()拃长竹竿有()个脚长
(2)用拃作单位量一量课桌的长。

我的发现:量的都是课桌的长,测量的结果()。

(3)操作感悟:不同人的拃的长短可能不同,用它作为长度单位去量物体的长度,就会出
现不同的测量结果。

要想得到同样的测量结果,就需要统一()。

3.教jiào材cái第dì3页yè例lì2
(1)()是测量长度的工具,尺子上的()就是一个统一的长度单位。

如图:
厘米可以用()表示。

(2)
食指宽大约田字格宽大约
图钉的长大约
我发现:量比较短的物体,可以用()作单位。

4.教jiào材cái第dì3页yè例lì3
测量纸条的长度时,把尺的刻度()对准纸条的左端,再看纸条的右端对着(),说明纸条的长度是()厘米。

6.填tián一yi填tián。

每日口算25+30= 56+4= 78-9= 43+8= 58-40=
96-70= 50-7= 64+7= 25+5= 32-8=
参考答案
1. 提示:毛笔
2. (1)2 5 4 (2)不相同 (3)长度单位
3. (1)尺子 厘米 1 cm (2)1厘米 1厘米 1厘米 厘米
4. 0 5 5
5. 提示:第二个正确
6. 6 4
每日口算:55 60 69 51 18 26 43 71 30 24
2 认识厘米和米(2)
预习指南:量比较长的物体,通常用“米”作单位。

米可以用字母“m ”表示,米和厘米间的关系是:1米=100厘米。

1.在zài 括kuò号hào 里lǐ填tián 上shànɡ合hé适shì的de 答dá案àn 。

( )厘米
( )厘米
2.教jiào 材cái 第dì4页yè例lì
(1)用厘米尺量黑板,引出米尺。

量比较长的物体,通常用( )作单位。

米可以用( )表示。

(2)生活感知1米的长度。

上二年级的小朋友,两臂伸开的长度大约是( );一把米尺的长度是( )。

3.教材第4页例5
观察米尺可以发现,米尺上共有( )个小格,每个小格的长度是1( ),一共有
( )个1厘米,所以1米=( )厘米。

4.想xiǎnɡ一yi想xiǎnɡ,填tián一yi填tián。

一条彩带长1米,小丽用一把长20厘米的尺子量,量了5次正好量完,这条彩带长()厘米,也就是1米=()厘米。

5.量liánɡ一yi量liánɡ,填tián一yi填tián。

大约()拃是1米大约()步走1米6.圈quān出chū合hé适shì的de答dá案àn。

比1米长比1米短比1米高比1米矮
比1米长比1米短
7. 在zài()里lǐ填tián上shànɡ合hé适shì的de长chánɡ度dù单dān位wèi。

马高约2()蜜蜂身长约2()字典约厚3()房子约高3()
每日口算45+4=45+20=7+52=30+24=35+4=
42+30=32+9=25+60=52-7= 83+6=
参考答案
1. 3 4
2. (1)米 m (2)1米 1米
3. 100 厘米 100 100
4. 100 100
5. (答案不唯一)8 2
6. 比1米长 比1米矮 比1米长
7. 米 厘米 厘米 米
每日口算:49 65 59 54 39 72 41 85 45 89
3 认 识 线 段
预习指南:线段是直的,有两个端点,可以量出长度。

1.下xià面miàn 的de 物wù体tǐ分fēn 别bié长chánɡ多duō少shao 厘lí米mǐ?
铁钉长( )厘米
树叶长( )厘米
2.教jiào 材cái 第dì5页yè例lì6
(1)拉紧的一段线,可以看作一条( )。

(2)黑板边、桌子边、书边都可以看成( )。

(3)如下图,像这些图形都是( )。

观察可以发现:线段都是( ),有( )个端点,可以量出长度。

(4)量出上面三条线段的长度,写在线段下面的括号里。

3.教材第6页例7
画法一:先确定一个端点,再把尺子的刻度( )与端点对齐,从刻度0开始沿尺子画到刻度( )的地方,标出右端端点。

画法二:先在纸上对应刻度( )和刻度( )各画一个点,
再沿尺子把这两个点连接
起来,即可得到一条()厘米长的线段。

4.下xià面miàn哪nǎ些xiē是shì线xiàn段duàn?在zài括kuò号hào里lǐ画huà“ ”。

()()()()
5.画huà一yì条tiáo比bǐ9厘lí米mǐ短duǎn4厘lí米mǐ的de线xiàn段duàn。

6.我wǒ来lái判pàn一yi判pàn。

(对的在括号里画“ ”,错的画“✕”)
(1)线段有一个端点。

()
(2)线段不能测量出长度。

()
(3)凡是有两个端点的线都是线段。

()
(4)数学课本封面上的4条边都可以看作线段。

()
每日口算56+40= 4+53= 43+40= 51+20= 5+21=
60+11= 35+7= 66-30= 4+54= 32-4=
参考答案
1. 5 3
2. (1)线段(2)线段(3)线段直的两(4)1厘米3厘米2厘米
3. 0 3 0 3 3
4. ()( )( )()
5.
5厘米
6. (1)✕(1)✕(3)✕(4)
每日口算:96 57 83 71 26 71 42 36 58 28
4 解 决 问 题
预习指南:选择长度单位时,可以利用数据和单位相结合的方法来判断;也可以借助参照物以及自己身边的一些“尺子”做标准。

1. 量liánɡ出chū下xià面miàn 线xiàn 段duàn 的de 长chánɡ度dù。

( )cm
( )cm
( )cm
2.教jiào 材cái 第dì7页yè例lì8
(1)要解决什么问题?
判断旗杆高13( )还是13( )?
(2)怎样解答?
方法一:结合身边的“尺”进行判断。

大拇指的宽度大约是1( ),一拃的长度大约是13( ),旗杆不可能这么矮,所以旗杆的高度应是13( )。

方法二:借助参照物判断。

看图可知,小朋友的身高大约是1( )多一些,( )个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高,所以旗杆的高度应是13( )高。

(3)解答合理吗?
验证上面结果的合理性,可以根据身边的事物来推理。

一支新铅笔的长度都不止13( )长,旗杆的高度应该是13( )。

3. 根ɡēn 据jù生shēnɡ活huó实shí际jì在zài 括kuò号hào 里lǐ填tián 上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。

(1)教室的长大约是()。

(2)一本书长约是21厘米还21()。

4.在zài括kuò号hào里lǐ填tián上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。

宽60()长1()
长28()
5.下xià面miàn的de长chánɡ度dù单dān位wèi对duì吗mɑ?把bǎ不bú对duì的de改ɡǎi正zhènɡ后hòu写xiě在zài括kuò号hào里lǐ。

(1)数学书长26米。

()
(2)灯管长50厘米。

()
(3)房间高3厘米。

()
6.小山羊和爸爸、妈妈一起去看新房子,爸爸量得新房的门高78厘米。

小山羊的身高是60厘米,妈妈比小山羊高10厘米,爸爸比妈妈高10厘米。

请你帮它们算一算,新房子的门合适吗?
每日口算27+8= 85+9= 42-5= 63+6= 26+40=
56-6= 42+8= 90-5= 73-8= 82-50=
参考答案
1. 3 4 5
2. (1)厘米米(2)厘米厘米米米10 米(3)厘米米
3. (1)米(2)厘米
4. 厘米厘米米
5. (1)厘米(2) (3)米
6. 60+10=70(厘米)70+10=80(厘米)
60<78 70<78 80>78
答:新房子的门不合适。

每日口算:35 94 37 69 66 50 50 85 65 32
1 不 进 位 加
预习指南:笔算两位数加一位数或两位数时,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加的结果就写在得数的那一位上。

1.直zhí接jiē写xiě得dé数shù。

20+70= 60+20= 50+40= 30+50= 20+60= 30+20= 60+30= 30+40= 10+60= 20+40=
2.教jiào 材cái 第dì12页yè例lì1
(1)已知信息:二(1)班有( )人,还有( )位带队老师。

所求问题:二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?
(2)要求二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人,就要把学生人数和带队的老师人数合起来,用( )法计算,
列式是 。

(3)探究35+2的计算方法。

方法一:口算。

35+2,先算( )+( )=( ),再算( )+30=( ),所以35+2=( )。

方法二:借助小棒,用竖式计算。

计算时,( )数位对齐,从( )位加起。

→ 3 5
+ 2
→ 3 5
+ 2
(4)解决问题:
3.教材第13页例2
(1)已知信息:二(1)班有()人,二(2)班有()人。

所求问题:二(1)班和二(2)班一共有多少名学生?
(2)要求二(1)班和二(2)班一共有多少名学生,就要把二(1)班的学生人数和二(2)班的学生人数合起来,用()法计算,列式是。

(3)探究35+32的计算方法。

方法一:口算。

35+32,先把个位上的数相加,()+()=(),再把十位上的数相加()+()=(),最后算()+()=(),所以35+32=()。

方法二:借助小棒,用竖式计算。

计算时,()数位对齐,从()位加起。

→
3 5
+ 3 2
→ 3 5
+ 3 2
(4)解决问题:
4.列liè竖shù式shì计jì算suàn。

32+6= 5+43= 24+3= 24+61= 53+22= 37+42=
每日口算23+40= 34+23= 32+3= 42+35= 56-7= 52+35= 24+61= 34+35= 21+56= 70-5=
参考答案
1. 90 80 90 80 80 50 90 70 70 60
2. (1)35 2 (2)加 35+2 (3)5 2 7 7 37 37 相同 个 7 37 (4)35+2=37(人)
3. (1)35 32 (2)加 35+32 (3)5 2 7 30 30 60 60 7 67 67 相同 个 7 67 (4)35+32=67(人)
4. 38 48 27 85 75 79 竖式略
每日口算:63 57 35 77 49 87 85 69 77 65
2 进 位 加
预习指南:笔算两位数加两位数的进位法加时,相同数位对齐,从个位加起;个位相加满十,向十位进1。

1.列liè竖shù式shì计jì算suàn 。

8 6
+ 3
4+5 3
2 4+4 0
5 2+4 6
2.教jiào 材cái 第dì14页yè例lì3
(1)已知信息:二(1)班有( )人,二(3)班有( )人。

所求问题:二(1)班和二(3)班一共有多少名学生?
(2)要求二(1)班和二(3)班一共有多少名学生,就要把二(1)班的学生人数和二(3)班的学生人数合起来,用( )法计算,
列式是。

(3)借助小棒,用竖式计算35+37。

(4)总结竖式计算方法。

计算时,( )数位对齐,从( )位加起,( )位相加满十,向( )位进( )。

(5)解决问题: 3.用yònɡ竖shù式shì计jì算suàn 。

56+37= 46+24= 29+5=
5 6+317
()
4 6
+214
()
()
+(1)
()
4. 下xià面miàn的de计jì算suàn对duì吗mɑ?对duì的de在zài括kuò号hào里lǐ画huà“ ”,错cuò的de画huà“✕”并bìnɡ改ɡǎi正zhènɡ过ɡuò来lái。

3 8
+ 4 2
70() 5 6
+ 1 2
78() 5 7
+ 4
97()
5.玩具总动员。

(1)买其中两种不同的玩具,最多要花多少钱?最少要花多少钱?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
每日口算67+14=77+5=48+4=36+7=98-30= 25+52=74-8=
45+35=55-7= 82-7=
参考答案
1. 89 57 64 98
2. (1)35 37 (2)加35+37 (3)5 7 12 1 2 3 3 6 1 7 7 72 (4)相同个个十 1 (5)35+37=72((人)
3. 56+37=93 46+24=70 29+5=34
5 6
+317
(93)
4 6
+214
(70)
( 2 9 )
+(15)
(34)
4.✕✕✕
3 8
+ 41 2
80 5 6
+ 1 2
68 5 7
+ 1 4
61
5. (1)46+29=75(元)22+15=37(元)
口答:最贵要花75元钱,最少要花37元钱。

(2)(答案不唯一)买一个洋娃娃和一个玩具飞机
,需要花多少钱
?
29+27=56(元)
口答:需要花56元钱。

每日口算:81 82 52 43 68 77 66 80 48 75
3不退位减
预习指南:笔算两位数减两位数的不退位减法时,相同数位对齐,从个位减起。

个位上的数与个位上的数相减,得数写在个位上;十位上的数与十位上的数相减,得数写在十位上。

1.直zhí接jiē写xiě得dé数shù。

37-5= 16-8= 50-30= 88-8=
14-6= 65-20= 79-7= 65-30=
2.教jiào材cái第dì18页yè例lì1
(1)已知信息:美国代表团获得()枚金牌,俄罗斯代表团获得()枚金牌。

所求问题:美国比俄罗斯多多少枚金牌?
(2)要求美国比俄罗斯多多少枚金牌,就是求()比()多多少,用()法计算,列
式是。

(3)探究36-23的计算方法。

方法一:口算。

36-23,先把个位上的数相减,( )-( )=( );再把十位上的数相减,( )-( )=( );最后把两个差加起来,( )+( )=( ),所以36-23=( )。

方法二:借助点子图,用竖式计算。

计算时,( )数位对齐,从( )位减起。

十 个 ○ ○ ○ ○ ○ ○
3 6
- 2 3
3 6 - 2 3
3 6 - 2 3
(4)解决问题:
3.用竖式计算。

45-32= 86-54= 98-75= 69-27=
4. 已经有多少个同学检查了视力?
每日 口算 40+6= 13-7= 54+10= 34+5= 48+7= 50-7= 24+5= 65-20= 43+5= 61-9=
参考答案
1. 32 8 20 80 8 45 72 35
2. (1)36 23 (2)36 23 减 36-23
(3)6 3 3 30 20 10 3 10 13 13 相同 个 3 13 (4)36-23=13 (枚) 3. 13 32 23 42 4. 45-12=33(人)
口答:已经有33人检查了视力。

每日口算:46 6 64 39 55 43 29 45 48 52
4 退 位 减
预习指南:笔算两位数减两位数的退位减法时,相同数位对齐,从个位减起。

个位不够减,从十位退“1”,在个位上加10再减。

1.列liè竖shù式shì计jì算suàn 。

52-21=
79-37=
65-24=
2.教jiào 材cái 第dì19页yè例lì2
(1)已知信息:中国代表团获得( )枚金牌,美国代表团获得( )枚金牌。

所求问题:中国比美国多多少枚金牌?
(2)要求中国比美国多多少枚金牌,就是求( )比( )多多少,用( )法计算,列式是 。

(3)借助小棒,用竖式计算。

计算时,( )数位对齐,从( )位减起。

(4)用竖式计算的方法。

计算时,( )数位对齐,从( )位减起,( )位不够减,要从( )位退( ),在( )位上加( )再减。

(5)解决问题: 3.教材第19页例3
(1)分析算理:计算时
,( )数位对齐,从( )位减起。

(2)解决问题。

4.算suàn 一yi 算suàn 。

6
·
5-3 7
4
·
3- 8
3
·
0-2 3
8
·
- 5
5.下xià面miàn 各ɡè题tí的de 差chā的de 十shí位wèi 上shànɡ是shì几jǐ? 9 4-2 40
9
·
1
-2 56
8 8
-7 26
8
·
- 73
6.
每日 口算 65+8= 14+50= 38-9= 62+9= 80-4=
47+8= 59+7= 46-7= 63-7= 93-7=
参考答案
1. 52-21=31 79-37=42 65-24=41
5 2-2 1
3 1
7 9
-3 7
4 2
6 5
-2 4
4 1
2. (1)51 36 (2)51 36 减 51-36 (3)相同 个 1 (4)相同 个 个 十 1 个 10 (5)51-36=15(枚)
3. (1)相同 个 (2)50-24=26
4. 6
·
5
-3 7
2 8
4
·
3
- 8
3 5
3
·
-2 3
7
8
·
- 5
7 5
5. 7 6 1 7
6. 56-37=19(个) 口答:还剩下19个。

每日口算:73 64 29 71 76 55 66 39 56 86
5 解 决 问 题
预习指南:求“比一个数多几的数是多少”的问题,用加法计算;求“比一个数少几的数是多少”的问题,用减法计算。

1.用竖式计算。

64+36= 75-29= 54+18= 61-34=
2.教jiào 材cái 第dì23页yè例lì4中zhōnɡ的de(1) (1)知道了什么?
已知信息:一班得了( )面小红旗,二班比一班多得( )面。

所求问题:二班得了多少面? (2)怎样解答?
①画图理解题意:
②从图中可以看出,要求二班得了多少面,就要把和一班同样多的()面与多的()面合起来,用()法计算。

③列式解答:
(3)解答正确吗?
15-12= ,与题意二班比一班多得了()面相符,说明解答正确。

3.教材第24页例4中的(2)
(1)知道了什么?
已知信息:一班得了()面小红旗,三班比一班少得了()面。

所求问题:三班得了多少面?
(2)怎样解答?
①画图理解题意:
②从图中可以看出,要求三班得了多少面,就要从一班得的()面里去掉三班比一班少的()面,用()法计算。

③列式解答:
(3)解答正确吗?
12-8= ,与题意三班比一班少得()面相符,说明解答正确。

4.西xī西xi下xià了le多duō少shao个ɡè蛋dàn?
5.一件上衣72元,一条裤子比一件上衣便宜27元,一条裤子多少元?
每日 口算 65-4= 95-8= 75-6= 81-7= 45+30=
39-20= 91-2= 53-4= 56-30= 72-40= 参考答案
1. 100 46 72 27 竖式略
2. (1)12 3 (2)12 12 3 加 12+3=15(面) (3)3 3
3. (1)12 4 (2)4 12 4 减 12-4=8(面)(3)4 4
4. 86+9=95(个)
口答:西西下了95个蛋。

5. 72-27=45(元) 口答:一条裤子45元。

每日口算:61 87 69 74 75 19 89 49 26 32
5 连加、连减和加减混合(1)
预习指南:计算连加、连减式题时,要按照从左往右的顺序进行计算,列竖式时可以写成一个竖式,能口算的可以直接口算,不用写竖式。

1.我wǒ能nénɡ算suàn 得de 对duì又yòu 快kuài 。

32+40+7= 60-40-15= 20+6-7= 73-40+20=
2.教jiào 材cái 第dì27页yè例lì1
(1)已知信息:第一组摘了( )个,第二组摘了( )个,第三组摘了( )个。

所求问题:一共摘了多少个?
(2)求一共摘了多少个,就要把三个组摘的南瓜数合起来,用( )的方法计算,列式是 。

(3)探索算法。

方法一:列两个竖式进行计算, 先算( )+( )的和,
再用得到的和加上第三个数。

28+34+22=()
方法二:连加竖式的简便写法。

简便写法一:简便写法二:
(4)解决问题:
3.教材第27页例2
(1)已知信息:共有()个大南瓜,李大爷运走了()个,王叔叔运走了()个。

所求问题:还剩多少个?
(2)思路一:要求还剩多少个,就要从共有的()个大南瓜里去掉李大爷运走的()个,再去掉王叔叔运走的()个,列式是。

思路二:先算出一共运走多少个,再求还剩多少个。

(3)探索算法。

方法一:用竖式计算,先算()-()=(),再用所得的差减去()。

84-40-26=()简便写法:
方法二:先算()+()=(),再算()-()=()。

(4)解决问题:
4.用竖式计算。

17+26+38= 25+16+37= 84-59-11= 90-27-34=
每日 口算 74-5= 65+8= 82-7= 85+6= 23+50=
64-40= 91-3= 85-6= 61-9= 50+18=
参考答案
1. 79 5 19 53
2. (1)28 34 22 (2)连加 28+34+22
(3)28 34 84 62 62 84 62 84 84 38+34+22=84(个) 3. (1)84 40 26 (2)84 40 26 84 -40-26
(3)84 40 44 26 18 44 44 18 44 18 40 26 66 84 66 18 (4) 方法一:84-40-26=18(个) 方法二:40+26=66(个) 84-66=18(个) 4. 81 78 14 29 竖式略
每日口算:69 73 75 91 73 24 88 79 52 68
6 连加、连减和加减混合(2)
预习指南:计算不含小括号的加减混合算式时,要按从左往右的顺序计算;计算有括号的加减混合运算时,要先算括号里面的,再算括号外面的。

1. 用竖式计算。

28+32+27= 37+15+42= 74-35-17= 95-26-48=
2.教jiào 材cái 第dì28页yè例lì3
(1)已知信息:车上原来有( )人,下来了( )人,又上去了( )人。

所求问题:现在有多少人?
(2)要求现在有多少人,就要从原有的人数中减去下车的人数,再加上上车的人数,列式是 。

(3)探索算法。

67-25+28=( )
简便写法: (4)解决问题:
3.教材第28页例4
(1)“()”叫做(),它可以改变运算顺序。

(2)算式72-(47+16)读作:
(3)在加减混合运算中,如果有小括号,要先算()里面的。

(4)解决问题:
72-(47+16)=()
4.列liè竖shù式shì计jì算suàn。

56+34-20= 32+(55-46)= 86-(13+42)=
每日
口算
85-9= 68+5= 72+8= 90-5= 48-30=
6+54= 82-4= 56+6= 80-7= 45+30=
参考答案
1. 87 94 22 21 竖式略
2. (1)67 25 28
(2)67-25+28
(3)70 42 42 42 70
(4)67-25+28=70(人)
3. (1)小括号 (2)72减去47加16的和 (3)小括号 (4)9 63 9
4. 56+34-20=70 32+(55-46)=41
5 6+3 14
9 0
9 0-2 0
7 0
5
·
5
-4 6
9
3 2
+ 19
4 1
86-(13+42)=31
1 3+4 2
5 5
8 6
-5 5
3 1
每日口算:76 73 80 85 18 60 78 62 73 75
7 解 决 问 题
预习指南:解决连续两问的问题时,先分析数量间的关系,根据两个已知信息解决出第一个问题;然后把第二个问题与第一个问题联系起来连贯地进行思考。

1.小青做了28朵花。

(1)小方比小青多做了6朵,小方做了多少朵花?
(2)小明比小青少做了9朵,小明做了多少朵花?
2.教jiào 材cái 第dì32页yè例lì5 (1)知道了什么?
已知信息:有( )名女生,男生比女生少( )人。

所求问题:男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人? (2)怎样解答? ①分析题意。

问题:求男生有多少人,就是求比( )少( )的数是多少,用( )法计算。

问题:求美术兴趣小组一共有多少人,就要把男生人数和女生人数合起来,用( )法计算。

(3)解决问题。

男生人数: 美术兴趣小组人数: (3)解答正确吗?
验证男生人数:( )+( )=( ),男生人数加上女生比男生多的人数,正好等于女生人数,计算正确。

口答:男生有( )人,美术兴趣小组一共有( )人。

4.一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多4人,二班有多少人参加运动会?两个班一共有多少人参加?
5.育才小学一共有多少名教师?蓝天小学有45名教师,比育才小学少多少名?
6.一年级展出了9幅画,二年级展出了32幅画。

两个年级一共展出了多少幅画?已经粘贴上了18幅,还有多少幅没有粘贴上?
每日 口算 48-9= 26+30= 80-5= 75+8= 93-7=
81-20= 26-8= 90-9= 20+68= 80-4=
参考答案
1. (1)28+6=34(朵) 口答:小方做了34朵花。

(2)28-9=19(朵) 口答:小明做了19朵花。

2. (1)14 5 (2)14 5 减 加 (2)14-5=9(人) 9+14=23(人) (3)9 5 14 14 23 4. 33+4=37(人) 37+33=70(人)
口答:二班有37人参加运动会,两个班一共有70人参加。

21+38=59(名) 59-45=14(名)
口答:育才小学一共有59名教师,比育才小学少14名。

6. 9+32=41(幅) 41-18=23(幅)
口答:两个年级一共展出了41幅画还有12幅没有粘贴上。

每日口算:39 56 75 83 86 61 18 81 88 76
1 角的初步认识
预习指南:角有一个顶点和两条边。

角的大小与两条边的长短无关,与角的两条边张开的大小有关。

1. 下xià面miàn 的de 图tú形xínɡ各ɡè有yǒu 几jǐ条tiáo 线xiàn 段duàn ?
( )条 ( )条 ( )条
( )条
2.教jiào 材cái 第dì39页yè例lì1
(1)
上面的物品中,用线标出的图形都是( )。

(2)下面的图形都是角,请标出角的顶点和边。

一个角有( )个顶点和( )条边。

(3)用一个图钉把两根纸条的一端钉在一起,制作成一个活动角。

转动活动角的一条边,可以形成许多不同的角。

通过转动活动角可以发现:角的大小与角的两条边的( )无关,与角的两条边( )的大小有关。

角的两条边张开得越大,角就越( );角的两条边张开得越小,角就越( )。

(4)把一张纸对折两次、三次、四次,可以折成大小不同的角。

比较两个角的大小时,可以采用“叠合法”,即把两个角的顶点对齐,一条边也对齐,看角的另一条边,哪条边在外面,那个角就()。

3.教jiào材cái第dì39页yè例lì2
根据提示画一个角。

先画一个点作
为角的顶点➡再从顶点画出一
条笔直的线➡最后从顶点向不同的方
向画出另一条笔直的线
4.下xià面miàn图tú形xínɡ中zhōnɡ是shì角jiǎo的de画huà“ ”,不bù是
shì角jiǎo的de画huà“✕”。

每日
口算
29+6= 76-8= 90-4= 78-9= 23+60=
36-7= 72-3= 35+20= 80-6= 76-50=
参考答案
1. 3 4 2 6
2. (1)角顶点边边边顶点边顶点边边 1 两(3)长短张开大小(4)大
3. (画法不唯一)
4. ✕ ✕✕ ✕
每日口算:35 68 86 69 83 29 69 55 74 26
2直角的初步认识
预习指南:三角尺上最大的角是直角。

直角是一种特殊的角,它也有一个顶点和两条边。

所有的直角都一样大。

1. 数shǔ一yi 数shǔ下xià面miàn 的de 图tú形xínɡ各ɡè有yǒu 几jǐ个ɡè角jiǎo ? ( )个 ( )个
( )个
( )个
2.教材第40页例3
(1)观察下面物体中标出的角。

上面标出的这些角都是( )。

(2)认识三角尺上的直角。

三角尺上最大的角是( ),每个三角尺上都有( )个直角。

(3)要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的( )比一比。

将三角尺的一条直角边与角的一条边( ),将三角尺的直角顶点与角的顶点( ),看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合,如果重合,这个角就是( )。

(4)标出用纸折出的直角。

→
→
3.教材第40页例4 用三角尺画直角。

(1)先画出一个点作为角的顶点 (2)再从这个点出发,画一条笔直的线
(3)将三角尺上的直角顶点与这个点重合,一条直角边上这条线重合,再从这个点出发沿三角尺上直角的另一条边画出一条笔直的线。

最后标出直角符号
4.下xià面miàn 图tú形xínɡ中zhōnɡ哪nǎ些xiē是shì直zhí角jiǎo ?在zài 括kuò号hào 里lǐ画huà“ ”。

5.我wǒ来lái 判pàn 一yi 判pàn 。

(对duì的de 在zài 括kuò号hào 里lǐ画huà“ ”,错cuò的de 画huà“✕”)
(1)直角的边越长,直角越大。

( )
(2)黑板上的直角与三角尺上的直角一样大。

( ) 每日 口算 23+40= 34+3= 32+8= 42-5= 64-7=
52+35= 24+61= 34+35= 21-6= 74-60=
参考答案
1. 3 5 6 4
2. (1)直角 (2)直角 1 (3)直角 重合 重合 直角 (4)略
3. 略
4. ( )( )( )( )( )
5. (1)✕ (2)
每日口算:63 37 40 37 57 87 85 69 15 14
3 锐角和钝角
预习指南:比直角小的角叫锐角,即锐角比直角小;比直角大的角叫钝角,即钝角比直角大。

1. 下面图形中各有几个直角?用直角符号“”表示出来。

2.教材第41页例5
(1)用三角尺上的直角与实体物际上的角比较。

()角比直角()比直角()
(2)认识锐角和钝角。

比直角小的角是()角。

比直角大的角是()角。

(3)每个三角尺上都有()个锐角。

3.教材第42页例6
(1)知道了什么?
每个三角尺上都有()个锐角和()个直角,要求用两个三角尺拼出一个钝角。

(2)应该怎样做?
方法一:钝角比直角(),用一个直角和一个()拼在一起。

方法二:将()个锐角拼在一起。

(3)拼出的是钝角吗?
①观察发现。

➡下边一组都是由()个锐角拼成的,上边一组都是用()个直角和()个锐角拼成的
②得出结论:用直角和钝角拼出的一定是()。

4.连lián一yi连lián。

5. 在点子图上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

每日口算42+7= 54+32= 63+15= 30+27= 64-7=
63+24= 5+34= 25+44= 20+56= 50-6=
参考答案
1.
3 4 8 4
2. (1)直小大(2)锐钝(3)2
3. (1)2 1 (2)大锐角两个(3)两 1 1 钝角
4.
5. 略
每日口算:49 86 78 57 57 87 39 69 76 44
1乘法的初步认识
预习指南:求几个相同加数的和,可以用乘法计算。

加数相同的连加算式可以用乘法来算,即用相同加数乘相同加数的个数或者用相同加数的个数乘相同加数。

1. 细心算一算。

6+6+6= 8+8+8+8= 7+7+7= 3+3+3+3= 41+41= 30+30+30= 60+60= 90+90=
2.教材第47页例1
已知信息:有( )架小飞机,每架小飞机里坐( )人;有( )节小火车车厢,每节车厢里有( )人;过山车有( )排座位,每排坐( )人。

所求问题:(1)小飞机里共有多少人?
(2)小火车里共有多少人? (3)过山车里共有多少人? 理解题意:
(1)求小飞机里共有多少人,就是求( )个( )相加是多少,列式是 。

(2)求小火车里共有多少人,就是求( )个( )相加是多少,列式是 。

(3)求过山车里共有多少人,就是求( )个( )相加是多少,列式是 。

解决问题: (1) (2) (3)
观察上面的加法算式,可以发现:每道算式中的加数都( ),像这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。

把加法算式改写成乘法算式的方法:用相同加数与相同加数的个数相乘,如加法算式2+2+2+2+2+2+2=14可以改写成乘法算式2×7=14或7×2=14。

(5) “×”叫乘号,读乘法算式时,按从左往右的顺序读,“×”读作“乘”,“=”读作“等于”。

如2×7=14读作: ;7×2=14读作: 。

3.教jiào 材cái 第dì48页yè例lì2
(1)收集信息:有( )束气球,每束都有( )个气球。

所求问题:一共有多少个气球?
(2)求一共有多少个气球,就要把每一束气球的个数加起来,也就是求( )个( )相加是多少,还可以用乘法表示。

(3)列式解答:加法算式: 乘法算式: 或
(4)在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫做( ),所得的结果叫做( )。

例如: 3 × 5 = 15 ↓ ↓ ↓ ( ) ( ) ( )
4.把bǎ加jiā法fǎ算suàn 式shì改ɡǎi 成chénɡ乘chénɡ法fǎ算suàn 式shì。

4+4+4=× 3+3+3+3=×
2+2+2+2+2=×
5+5=
×
5.写xiě出chū乘chénɡ法fǎ算suàn 式shì,再zài 读dú出chū来lái 。

2个4相加 10个3相加 2和6相乘
每日 口算 48-6= 56-4= 94-6= 57-40= 48-4=
75-50= 66-7= 68-4= 90-6= 83-8=
参考答案
1. 18 32 21 12 82 90 120 180
2. 5 3 4 6 7 2 5 3 3+3+3+3+3 4 6 6+6+6+6 7 2 2+2+2+2+2+2+2 3+3+3+3+3=15(人) 6+6+6+6=24(人) 2+2+2+2+2+2+2=14(人) 相同 2乘7等于14 7乘2等于14
3. (1)3 5 (2)3 5 (3)5+5+5=15 5×3=15 3×5=15 (4)乘数 积 乘数 乘数 积
4. 4×3或3×4 3×4或4×3 2×5或5×2 5×2或2×5
5. 2×4 2乘4或4×2 4乘2 10×3 10乘3或3×10 3乘10 2×6 2乘6或6×2 6乘2 每日口算:42 52 88 17 44 25 59 64 84 75
2 5的乘法口诀
预习指南:5的乘法口诀有5句,每相邻两句口诀的结果都相差5。

应用5的乘法口诀可以计算一个乘数是5的乘法算式的积。

1.把下面的加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3=( )×( ) 2+2+2=( )×( ) 6+6+6=( )×( ) 1+1+1+1+1+1=( )×( )
2.教jiào 材cái 第dì52页yè例lì1
(1)已知信息:有( )个盒子,每个盒子里有( )个可爱的福娃。

所求问题:一共有多少个福娃?
(2)求一共有多少个福娃,就是求( )个( )相加是多少,可以用加法计算,也可以用乘法计算。

(3)用加法计算出福娃的个数。

(4)编制口诀的方法。

每句乘法口诀由两部分组成,前一部分是相乘的两个数,后一部分是相乘的积。

例如: (5)借助点子图编制5的乘法口诀。

3. 看图写算式。

(1)(2)
×=×=×=×=口诀:口诀:
4.(1)一面国旗上有5颗星星,两面国旗上有多少颗星星?
○= (颗)
(2)一颗星星有5个角,五颗星星有多少个角?
○= (个)
每日
口算
1×5=5×3=5×4=5×2=5+5=
4×5=5×1=2×5=5×5=0+5=
参考答案
1. 3 5(或5 3) 2 3(或3 2) 3 6(或6 3) 1 6(或6 1)
2. (1)5 5 (2)5 5 (3)10 15 20 25
(5)5 10 15 十五15 20 二十20 25 二十五25
3. (1)2 5 10 5 2 10 二五一十
(2)4 5 20 5 4 20 四五二十
4. (1)2×5=10(面)或5×2=10(面)
(2)5×5=25(个)
每日口算:5 15 20 10 10 20 5 10 25 5
32、3、4的乘法口诀
预习指南:几的乘法口诀有几句,每相邻两句都相差几。

1.看口诀,写出相应的乘法算式。

二五一十四五二十三五十五
2.教jiào材cái第dì54页yè例lì2
(1)收集信息:每副有()个球拍,有()副。

(2)列算式,编口诀。

3.教材第54页例3
(1)收集信息:每束有()个气球,有()束气球。

(2)列算式,编口诀。

4.教材第55页例4
(1)已知信息:一盒豆沙汤圆,共有()行,每行有()个
所求问题:一共有多少个豆沙汤圆?
(2)求一共有多少个豆沙汤圆,就是求()个()相加是多少。

(3)用连加法求出一共有多少个汤圆。

(4)列乘法算式,编制4的乘法口诀。

(5)编制1的乘法口诀。

1×1=
一一()
5. 看kàn图tú写xiě算suàn式shì。

(1)(2)
×=×=×=×=
口诀:口诀
:
6. 3辆汽车有多少个轮子?
每日口算2×3=4×3=2×1=5×2=4×4=
3×3=2×2=3×5=6×2=2×4=
参考答案
1. 2×5=105×2=104×5=205×4=203×5=155×3=15
2. (1)2 2 (2)2 二 2 4 四
3. (1)3 3 (2)3 三 3 6 六 6 9 九
4. (1)4 4 (2)4 4 (3)8 12 16
(4)4 8 八8 12 十二12 16 十六(5)1 得一
5. (1)2 3 6 3 2 6 二三得六
(2)3 4 12 4 3 12 三四十二
6. 3×4=12(个)或4×3=12(个)
口答:3辆汽车有12个轮子
每日口算:6 12 2 10 16 9 4 15 12 8
4乘加、乘减
预习指南:算式中有乘法又有加法的算式,叫乘加算式;算式中有乘法又有减法的算式,叫乘减算式。

计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。

1.看kàn图tú列liè式shì计jì算suàn。

(1)(2)
×=或×=×=
口诀:口诀:
2.教jiào 材cái 第dì58页yè例lì5
(1)已知信息:图中有( )组旋转木马,其中( )组旋转木马上有( )人,4组旋转木马上只有( )人。

所求问题:一共坐了多少人? (2)求一共坐了多少人,就是求这4组旋转木马上的总人数。

思路一:将4组旋转木马上的人数合在一起,用( )法计算,列式是 。

思路二:( )组旋转木马上的人数相同,可先求出这几组旋转木马上的人数,再加上另外一组旋转木马上的( )人,列式是 。

思路三:把4组旋转木马上的人数都看成3人,可以先求出( )个3相加是多少,这样就多算了( )人,还应减去( )人,列式是 。

(3)3×3+2中有( )法和( )法,像这样的算式叫( )算式;3×4-1中有( )法和( )法,像这样的算式叫做( )算式。

(4)计算乘加、乘减算式时,要先算( )法,再算( )法或( )法。

(5)解决问题:
方法一: 方法二: 方法三:
3.看kàn 图tú填tián 写xiě算suàn 式shì。

× ○=
4.4×3+4= 2×3-3= 5×5+5= 4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=
5.(1)
(2)
一共有多少人?
一共有多少人?
每日 口算 1×4= 2×3= 3×5= 1×1= 5×5= 2×2= 3×3= 3×1= 4×3= 4×4=
参考答案
1. (1)2 3 6 3 2 6 二三得六 (2)3 3 9 三三得九
2. (1)4 3 3 2 (2)加 3+3+3+2+2 3 2 3×3+2 4 1 1 4×3-1 (3)乘 加 乘加 乘 减 乘减 (4)乘 加 减
(5)3+3+3+2=11(人) 3×3+2=11(人) 4×3-1=11(人)
3. 3×4+1=13(答案不唯一)
4. 16 3 30 12 17 16
5. (1)4×5+4=24(人) 口答:一共有24人。

(2)4×4+1=17(人) 口答:一共有17人。

每日口算 4 6 15 1 25 4 9 3 12 16
5 6的乘法口诀
预习指南:6的乘法口诀有6句,每相邻两句口诀的结果都相差6。

应用6的乘法口诀可以计算一个乘数是6的乘法算式的积。

1.算一算,写出用到的乘法口诀。

1×3=
3×1= 4×3= 3×4= 2×5= 5×2= 2×3= 3×2=
口诀
2.教jiào 材cái 第dì60页yè例lì6
(1)发现信息:1个豆荚有( )颗豆子,有( )个豆荚。

所求问题:2个豆荚、3个……6个豆荚分别有多少颗豆子? (2)用加法计算出豆子的颗数。

豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12
(3)列乘法算式,编制6的乘法口诀。

3.先把口诀补充完整,再写出两个乘法算式。

五六()()十二四六()
4.看kàn图tú列liè式shì计jì算suàn。

(1)(2)
×=×=
口诀:口诀:
5.一yí共ɡònɡ有yǒu多duō少shao个ɡè茶chá杯bēi?
每日
口算
4×6=1×6=2×6=6×6=6×4=
6×1=3×6=6×5=6×2=5×6=
参考答案
1. 3 3 一三得三12 12 三四十二10 10 二五一十 6 6 二三得六
2. (1)6 6 (2)18 24 30 36 (3)6 得六 6 12 十二12 18 十八18 24 二十四24 30 三十30 36 三十六
3. 三十5×6=306×5=30二六2×6=126×2=12(或三四3×4=124×3=12)二十四4×6=24 6×4=24
4. (1)3×6=18(或6×3=18)三六十八
(2)5×6=30(或6×5=30)五六三十
5. 6×4=24(个) 口答:一共有24个茶杯。

每日口算:24 6 12 36 24 6 18 30 12 30
6 用 数 学
预习指南:求几个几的和用乘法计算;求几与几的和用加法计算。

1. 一共有多少条金鱼?
2.教jiào 材cái 第dì63页yè例lì7 知道了什么?
已知信息:(1)有( )排桌子,每排( )张。

所求问题:一共有多少张?
已知信息:(2)有2排桌子,一排( )张,另一排( )张。

所求问题:一共有多少张? 怎样解答?
①比较两道题的异同:两道题中,都是求一共有多少张桌子,都有( )和( ),但意思不一样。

问题(1)中,( )是桌子的排数,( )是每排桌子的张数;问题(2)中,( )是2排桌子中一排桌子的张数,( )是另一排桌子的张数。

②根据题意,画出直观图(用■代替桌子画一画)。

问题
1
问题2
求一共有多少张,就是把( )个 求一共有多少张桌子,就要把( ) ( )加起来,可以用( )法计算。

和( )合起来,用( )法计算。

③列式解答:问题(1) 问题(2)
(3)解答正确吗?
先检查图画得对不对,再看看算式是不是正确地表示了图的意思。

3. 体育用品商店里,乒乓球有一盒5个的,也有一盒6个的。