2019-2020学年新教材历史中外历史纲要下教师用书：第2单元 单元小结与测评

[主题时空线索串联
]
[主题发展历程纵横]
主题一西欧封建社会发展的表现
政治以封君、封臣为基础，以土地为纽带，西欧封建社会形成了严格的等级制度，出现各级封建主
经济①农村：出现独立的自给自足的经济单位——庄园。

②城市：西欧城市重新兴起，并获得一定的自由和自治权，工商业得到迅速发展，市民阶级形成
文化各种大学纷纷在城市建立，促进了文化教育的发展
名称创立时间创立地点创始人教义
佛教公元前6世纪古代印度乔达摩·悉达
多
提出“众生平等”，宣扬
“忍耐顺从”
基督教1世纪
巴勒斯坦
地区
耶稣
忍受苦难，死后可以升入
“天堂”
伊斯7世纪阿拉伯半穆罕默德独尊安拉
兰教岛
主题三中国分封制和西欧封建等级制度的比较
国家中国西周西欧法兰克王国时间公元前11世纪8世纪
内容周王将宗亲和功臣等分封到各地，
管理土地和人民，建立诸侯国；诸
侯具有较大的独立性，受封者可在
自己的封地内进行再分封；诸侯需
要向周王进纳贡物，并服从周王调
兵
封君将土地赏赐给贵族，封臣必须
提供金钱、兵役服务；封君不能任
意侵害封臣的荣誉、人身和财产安
全；封臣必须效忠于封君，封君则
须保护封臣
影响保证了周王朝对地方的控制，有利
于稳定政局、扩大统治范围
形成了严格的封建等级制度
地理位置重要两国分别处于亚洲大陆的东西两端，都是幅员辽阔的大国长期繁荣都曾经历过长期繁盛
国际性都市两国的首都都曾是盛极一时的国际性大都市
影响深远两国在当时都对外开放、兼容并蓄，创造了高度发达的文明，对周边地区产生了深远影响，为世界文明作出过重大贡献。