9上期末复习第25章《概率初步》课堂教学实录

第6课 概率初步课堂实录
（复习课）
【预习检查】
师：同学们，这节课我们来共同复习《概率初步》，要求理解随机事件、概率的意义；掌握计算简单事件概率的方法；理解频率估计概率．
〖评析〗教师要求语速较慢，之后停顿5秒，让学生明确本节课的目标．
（板书：概率初步）
师：请大家拿出自己的预习作业，请几个同学展示一下第7题的做法．
（学生拿出自己的作业，教师分别请了4个学生上黑板板演）
师：黑板上用了哪些方法？请你说说．
（学生小声议论后，教师让一个学生点评）
生：第一个用的是列举法，第二个用的树形图，第三个用的列表法，第四个用的也是树形图．
（教师分别在学生所做的题前写上三个方法）
〖评析〗教师及时对计算简单事件概率的方法进行归纳，突出本课的重点．
师：你还有什么疑问？
生：第8题．
师：哪个同学讲一讲第8题做法？
生：用树形图，其中只有3，4，5能组成直角三角形．
（以下学生具体讲，教师适当板书）
生：【知识梳理】第5题．
师：填“频率”．试验的次数足够大，可用频率估计概率．
〖评析〗教师及时关注学生普遍存在的问题加以解决．
【课内探究】
（教师出示探究一，读题（1）后让一学生口答）
生：
（教师让三个学生上黑板板演（2）（3）（4）题的解法，2分钟后）
〖评析〗教师充分发挥学生的主体作用，以练带讲．
师：请你说说黑板上的做法对吗？
生：对的．
师：你还有哪些方法？
生：三个方法都能解出．
师：请你认真思考一下，（2）（3）（4）题都是取的两个球，你能说出其中的不同吗？
生：第（2）题中球不放回，第（3）题中的放回．
师：第（4）题呢？
生：是从两堆中取的．
师：说的很好！
（2）（3）题都是从一个袋中取的，要注意放回与不放回，而第（4）题是分别从两个袋中，可以看着是从两堆，两个组，两个不同部分，分块取等等．
〖评析〗教师故意“混淆视听”，及时引导学生加以点评，理清学生思路．
（教师出示探究二，分别让两个学生在黑板上解答，2分钟后）
师：这两个题中出现的都是两个汽车，有什么不同吗？请小组讨论一下．
（学生小组讨论，教师训示，且参与了其中一组，2分钟后）
师：请哪位同学说说不同？
生：哪个主动的话，就写在前面．
生：是哪个选择哪个的事，有选择性的写到前面，被选择的写到后面．
师：说得很好，有主动性的作为步骤（标题）写在前面，被动的被选择的写到步骤里．
〖评析〗教师通过小组讨论，重点关注学生在活动中发表的个人见解以及学生能否找到解决问题的方法．
师：探究三请大家课后探讨．
【当堂检测】
师：现在我们对本课知识来一个评价．
（约十分钟后收交作业）
（教师布置课外作业）。