2024年幼儿《小乌鸦爱妈妈》教案——高正教师

2024年幼儿《小乌鸦爱妈妈》教案——高正
教师
一、教学内容
本节课选自2024年版幼儿教材《小乌鸦爱妈妈》，具体章节为第三章《动物的家庭》。

详细内容主要围绕小乌鸦与妈妈之间的亲情故事，通过故事让幼儿了解动物的家庭，感受亲情的温暖。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小乌鸦的生活习性，知道动物之间也存在亲情。

2. 培养幼儿关爱家人，尊敬长辈的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解动物之间亲情的含义。

教学重点：通过故事让幼儿学会关爱家人，尊敬长辈。

四、教具与学具准备
1. 教具：小乌鸦与妈妈的故事图片、动物家庭卡片、亲情歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示小乌鸦与妈妈的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，引发幼儿对动物亲情的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
教师通过讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿关注小乌鸦
关爱妈妈的行为，让幼儿了解动物之间的亲情。

3. 例题讲解（10分钟）
教师出示动物家庭卡片，让幼儿举例说明自己了解的动物家庭，培养幼儿的语言表达和想象力。

4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行“小乌鸦爱妈妈”的绘画活动，让幼儿通过
绘画表达对家人的关爱。

5. 亲情歌曲学唱（10分钟）
教师教唱亲情歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿在歌声中感受亲
情的温暖。

六、板书设计
1. 板书《小乌鸦爱妈妈》
2. 内容：小乌鸦关爱妈妈的行为、动物家庭亲情、关爱家人、尊
敬长辈。

七、作业设计
1. 作业题目：画一幅“我的动物家庭”画，并简单描述家庭成员
的特点。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力，创作出独特的动物家庭画作，
并描述家庭成员的特点。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学故事，让家人共同
参与关爱家人、尊敬长辈的活动。

同时，教师可组织亲子活动，让家
长参与到幼儿的学习生活中，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实施
6. 板书设计
7. 作业设计
8. 课后反思及拓展延伸
一、教学内容的选取与组织
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知特点，以生动、形象的方
式呈现。

《小乌鸦爱妈妈》这个故事内容丰富，贴近幼儿生活，易于
引发幼儿的情感共鸣。

在组织教学内容时，应注重故事的逻辑性和连
贯性，通过图片、动作、表情等多种形式，让幼儿在情境中感受亲情。

二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、可操作性和层次性。

本节课的三条教学
目标分别从认知、情感和技能三个方面进行设定，既有对动物生活习
性的认知，又有对亲情的情感体验，还有对语言表达能力的培养。

三、教学难点与重点的把握
教学难点与重点是教学过程中的核心部分。

对于本节课而言，理
解动物之间的亲情是难点，需要通过故事、图片等多种方式让幼儿体
会；关爱家人、尊敬长辈是重点，要引导幼儿在实际生活中践行这一价值观。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和教学需求。

本节课中，故事图片、动物家庭卡片、亲情歌曲等教具要具有趣味性和教育性，能够激发幼儿的学习兴趣。

同时，画纸、水彩笔等学具要确保安全、易操作。

五、教学过程的实施
教学过程要注重互动性和实践性。

在实践情景引入环节，教师要以幼儿为主体，引导他们观察、思考和表达。

故事讲解、例题讲解等环节要注重启发式教学，激发幼儿的想象力。

随堂练习和亲情歌曲学唱环节要让幼儿动手操作、动口表达，提高他们的参与度。

六、板书设计
板书设计要简洁、直观，突出教学重点。

板书中的、内容要清晰明了，方便幼儿理解和记忆。

板书还可以通过色彩、图片等形式增强视觉效果，吸引幼儿的注意力。

七、作业设计
作业设计要具有针对性和趣味性。

本节课的作业以绘画和描述为主，既能锻炼幼儿的动手能力，又能提高他们的语言表达能力。

作业题目要贴近幼儿生活，让幼儿有话可说、有画可画。

八、课后反思及拓展延伸
这些重点细节的把握和补充说明有助于提高教学效果，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质。

在教学过程中，教师要以幼儿为
本，关注他们的个体差异，不断调整教学策略，使教学活动更加生动、有趣、有效。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，使幼儿能更好地沉浸在故
事情境中。

2. 语气亲切、温柔，用充满感情的语调引导幼儿感受亲情。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 实践情景引入和故事讲解环节可适当延长，以激发幼儿的兴趣
和想象力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿
都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 利用生动的故事图片、动作表演等手段，吸引幼儿的注意力，
激发学习兴趣。

2. 通过实践情景引入，让幼儿身临其境地感受故事内容，提高学
习效果。

教案反思
1. 教学内容方面：是否充分考虑到幼儿的认知特点和兴趣，是否
有助于培养幼儿的亲情观念。

2. 教学方法方面：是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达；是否运用多种教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

3. 课堂管理方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。

4. 教学效果方面：教学目标是否达到，幼儿在情感、认知、技能等方面是否有明显提升。

5. 教师自我提升方面：语言语调、课堂提问等教学技巧是否熟练掌握，教学反思是否及时、深入。