湖南省教师公开招聘考试教育理论基础知识-1_真题-无答案

湖南省教师公开招聘考试教育理论基础知识-1
(总分101,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. 《民主主义与教育》是______的作品。

A.加里宁 B.杜威 C.马卡连柯 D.凯洛夫
2. 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是______。

A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子
3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是，都否认了______。

A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
4. 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的______。

A.生物起源论 B.交往起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论
5. 关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是______。

A.教育发展决定着社会的物质生产 B.教育的内容不受社会物质生产的制约 C.社会政治制约着教育发展 D.教育发展决定着社会政治
6. “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了______。

A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系
7. ______是直接决定教育目的的因素。

A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术 D.文化
8. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是______。

A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度
9. 教育发展水平的最终决定性因素是______。

A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力
10. 关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是______。

A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
11. 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是______。

A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性
12. 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是______。

A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论
13. 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是______。

A.个体本能 B.外在环境 C.机体成熟 D.基因复制
14. “孟母三迁”的故事反映了______对人的重要影响。

A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育
15. 教育目的要回答的一个根本问题是______。

A.教育的方向 B.教育为谁服务 C.教育要培养什么样的人 D.教育怎样培养人
16. 教育目的与教育方针的关系是______。

A.教育目的是教育方针的指导原则 B.教育目的包含教育方针 C.教育目的规定教育方针 D.教育目的是教育方针的组成部分
17. 在整个教育体系中，______处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。

A.教育目的 B.教育内容 C.受教育者 D.教育手段
18. 通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在______方面的要求。

A.德育 B.智育 C.体育 D.劳动技术教育
19. 教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

A.学科的教学目标 B.班级的教学目标 C.课程单元的教学计划 D.教师的教学目标
20. 狭义的教育制度是指______。

A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度
21. 我国颁布的第一个近代学制是______。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
22. 英国的学制是典型的______。

A.双轨学制 B.单轨学制 C.分支型学制 D.中间型学制
23. 世界上第一本终身教育专著《终身教育》的作者是______。

A.福克森 B.皮亚杰 C.舒瓦茨 D.耶克斯利
二、多项选择题
1. 西欧中世纪把“七艺”作为教育内容，以下不属于这七艺内容的是______。

A.音乐 B.骑马 C.修辞 D.击剑 E.**
2. 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是______。

A.注意
B.明了
C.方法
D.联合
E.系统
3. 实用主义教育学的主要观点是______。

A.以儿童为中心 B.重视学生在教学过程中的独立发展观 C.学校即社会 D.以经验为中心组织课程 E.教育即学生经验的不断增长
4. 下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有______。

A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.洛克 E.卢梭
5. 科举考试的主要考试内容是______。

A.《大学》 B.《中庸》 C.《诗经》 D.《论语》 E.《孟子》
6. 学生文化的成因有______。

A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位 E.社区的影响
7. 校园文化可以细分成______。

A.学校物质文化 B.学校组织和制度文化 C.学生文化 D.学校精神文化 E.传统文化
8. 教育对生产力的促进作用主要通过______来实现。

A.教育促进劳动力的生产和再生产 B.教育促进社会变革 C.教育促进科学知识的生产和再生产 D.教育对文化的延续 E.教育可以提高人的修养
三、填空题
1. 20世纪以后的教育曾显出的新特点有教育的终身化、______、民主化、______、多元化。

2. 教育构成的基本要素中，居于教育主导地位的是______。

3. 教育活动区别于其他活动的质的规定性是______。

4. 古代西方最早的教育理论著作是______，其作者为______。

5. “教育即生活”是教育家______的观点，他强调教育以______为中心。

6. 影响个体身心发展的因素主要有______、教育、______和主观能动性等。

7. 双生子爬楼梯实验的操作者是______，他认为______对人的发展起决定作用。

8. “给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是______的观点。

9. ______与______是个体身心发展的两个高速发展期。

10. 明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是______。

11. 现行的《中华人民共和国义务教育法》是从______开始施行的。

四、简答题
1. 简述孟子的教育思想。

2. 简述现代教育发展的趋势。

3. 简述教育与生产力不平衡的表现。

4. 简述人的身心发展的一般规律。

五、论述题
1. 论述赫尔巴特的教育思想及对教育学发展的贡献。

2. 论述学校教育在人发展过程中起何作用。