初中物理能源教学反思

初中物理《能源》教学反思
初中物理《能源》教学反思
一、要让学生从生产、生活实践中熟悉到能源是人类不可缺少的资源；了解几种常见的能源，熟悉到开发能源与节约能源一样重要，熟悉到开发能源与爱惜环境一样重要，而且都需要依托化学知识，以此激发学生学习的爱好。

二、要让学生明白解决能源危机的几种重要途径，熟悉到在目前形式下，解决能源危机的关键是提高能量转化的效率和节约能源。

体会总结：通过时事引入能源的重要性，通过实验探讨能源的产生，通过信息了解电池的构造、原理及对环境的污染，通过练习进一步拓展视野，最后形成共识：多开发新能源，节约能源，提高能源利用率，爱惜环境。

三、在日常生活中，环境爱惜意识的增强了：电池再也不乱扔了，选择了集中回收处置；知道了节约用电、节约用水；能够爱惜身旁的一草一木，踊跃参与植树造林活动等。

四、激发了学生学习新知识的踊跃性，利用能源的进程中存在着许多至今仍未解决的现实问题：如何提高能源的利用率？如何开发新能源？如何利用氢能源？如何更好的利用太阳能？如何排除环境污染等许多问题，极大地激发了学生学习的踊跃性。

初中物理《能源》教学反思
一、要让学生从生产、生活实践中熟悉到能源是人类不可缺少的资源；了解几种常见的能源，熟悉到开发能源与节约能源一样重要，熟悉到开发能源与爱惜环境一样重要，而且都需要依托化学知识，以此激发学生学习的爱好。

二、要让学生明白解决能源危机的几种重要途径，熟悉到在目前形式下，解决能源危机的关键是提高能量转化的效率和节约能源。

体会总结：通过时事引入能源的重要性，通过实验探讨能源的产生，通过信息了解电池的构造、原理及对环境的污染，通过练习进一步拓展视野，最后形成共识：多开发新能源，节约能源，提高能源利用率，爱惜环境。

三、在日常生活中，环境爱惜意识的增强了：电池再也不乱扔了，选择了集中回收处置；知道了节约用电、节约用水；能够爱惜身旁的一草一木，踊跃参与植树造林活动等。

四、激发了学生学习新知识的踊跃性，利用能源的进程中存在着许多至今仍未解决的现实问题：如何提高能源的利用率？如何开发新能源？如何利用氢能源？如何更好的利用太阳能？如何排除环境污染等许多问题，极大地激发了学生学习的踊跃性。

初中物理《能源》教学反思
一、要让学生从生产、生活实践中熟悉到能源是人类不可缺少的资源；了解几种常见的能源，熟悉到开发能源与节约能源一样重要，熟悉到开发能源与爱惜环境一样重要，而且都需要依托化学知识，以此激发学生学习的爱好。

二、要让学生明白解决能源危机的几种重要途径，熟悉到在目前形式下，解决能源危机的关键是提高能量转化的效率和节约能源。

体会总结：通过时事引入能源的重要性，通过实验探讨能源的产生，通过信息了解电池的构造、原理及对环境的污染，通过练习进一步拓展视野，最后形成共识：多开发新能源，节约能源，提高能源利用率，爱惜环境。

三、在日常生活中，环境爱惜意识的增强了：电池再也不乱扔了，选择了集中回收处置；知道了节约用电、节约用水；能够爱惜身旁的一草一木，踊跃参与植树造林活动等。

四、激发了学生学习新知识的踊跃性，利用能源的进程中存在着许多至今仍未解决的现实问题：如何提高能源的利用率？如何开发新能源？如何利用氢能源？如何更好的利用太阳能？如何排除环境污染等许多问题，极大地激发了学生学习的踊跃性。