五年级部编下学期语文期中综合复习过关题

五年级部编下学期语文期中综合复习过关题班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音集训】
1. 读拼音，在虚宫格里写词语。

qīng tíng dù jìhóu lóng zhǎn xīn shǎng shítíng bócí xiáng duān zhuāng
2. 拼音写词。

shì yí bái hèxián qì shì hào
wàng shào ēn huìqīng chéng yùn wèi
3. 认真拼一拼，把字写漂亮。

fēn fùgāo bǐng lǎn duòqīn lüèjū shù
fèng xiàn yǐn bìxié yìchéng nuòhéng liáng
4. 看拼音，写词语。

dùjìjiān dūshān zhài dié piàn xiōng táng tuō bǎbǎng wén chā shǒu
5. 看拼音，写词语。

cāng kùháng xíng zòng róng xiǎo tǐng zūn jìng tiào wàng yīng táo wěi yuán bǎng yàng yí liúnián líng ruì xuě
【形近字词】
6. 比一比，再组词。

虚（__________）辨（__________）惨（__________）僧（__________）虑（__________）辩（__________）掺（__________）赠（__________）
7. 比一比再组词。

尊（__________）棉（__________）牲（__________）挺（__________）遵（__________）绵（__________）性（__________）艇（__________）蹲（__________）帛（__________）姓（__________）廷（__________）
8. 给形近字组词。

钮（_______）祸（_______）赛（_______）陷（_______）版（_______）
纽（_______）锅（_______）寨（_______）馅（_______）扳（_______）
9. 辨字组词。

璧（_______）诸（_______）幔（_______）寨（_______）瑟（_______）
壁（_______）猪（_______）慢（_______）塞（_______）琴（_______）
10. 比一比，再组词。

译（_______）埃（_______）遐（_______）菲（_______）滥（_______）
择（_______）挨（_______）瑕（_______）霏（_______）监（_______）
【词语补充】
11. 把词语补充完整，并选词填空。

理（____）当（____）绝（____）不（____）
万（____）莫（____）无价（____）（____）
人影（____）（____）（____）璧（____）赵
1.秦王只想得到和氏璧这个__________，__________以城换璧的事。

2.这个地道口十分狭窄，一个人守住洞口，可以称得上一夫当关，_________！
3.傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边_________，好一幅温馨的画面！
12. 将下列词语补充完整，再填空。

成（____）（____）队（____）（____）而飞心（____）神（____）
翩翩（____）（____）夜（____）（____）临
1.以上含有人体部位的词语是 _________，我还知道这样的词语有______、
______、______。

2.AABC式的词语我积累的还有________、________。

3.花丛里，蝴蝶们________，有双双________的，有________的。

4.夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。

5.任选一个词语造句：___________________。

13. 先把成语补充完整，再按要求选词填空，只填序号。

①气急败（____）②畏（____）畏尾③身临其（____）④饮水思（____）⑤无拘无（____）⑥相依为（____）⑦千真万（____）⑧飞禽走（____）上面的词语中，表示做事胆子小、顾虑多的是_______，比喻不忘本的是
_______。

14. 根据积累补充下列词语，再任选两个写一段话。

大（____）身手别出心（____）不容争（____）络（____）不绝安然无（____）（____）断丝连颇（____）盛名浮想联（____）如醉如（____）不求（____）解不言而（____）（____）盆大雨_______________________________________________________
15. 补充词语，并选词填空。

摩（____）擦（____）转（____）为（____）（____）惊（____）战胸（____）成（____）（____）平（____）静自相（____）（____）
1.孩子（____），站在横木上摇摇晃晃的。

2.在大家的帮助下，这件事总算（_________）地过去了。

3.这篇文章逻辑混乱，（____），需要进一步的修饰。

4.比赛双方（_________），跃跃欲试。

【修改病句】
16. 用修改符号修改病句。

1.老师经常激励我们学会更多的本领。

2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。

17. 改病句。

1、小明十分爱护时间。

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2、在班会课上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

_____________________________________
3、看了这篇文章后，对我教育很大。

_____________________________________
4、联欢会的音乐和舞蹈真好听。

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18. 前后矛盾,动动脑改一改。

1、《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁写的。

_________________________________________
2、《草船借箭》的作者是罗贯中写的。

_________________________________________
3、我估计这道题他肯定做错了。

_________________________________________
4、我的家庭作业做完了，只剩下两道数学题没做。

_________________________________________
5、我断定今天可能会下雨。

_________________________________________
19. 修改病句。

1．只要雨下得再大，我也要按时上学。

_____________________________________
2．来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。

_____________________________________
20. 修改病句。

1．所有的任何困难都吓不倒我们。

_____________________________________
2．我有心爱的一条红领巾。

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【课文内容填空】
21. 积累应用。

（1）冰心奶奶在《忆读书》中对读书的观点是_________、__________、
__________。

（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中用了四个“立刻”，运用了_____的手法，旨在表现 _________ 。

省略号既省略了母亲
____________，又省略了儿子____________。

（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_________（成语）时的眉宇间；爱国在陆游“_________， _________。

”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_______，________！壮哉，我________，__________！”的祝愿中。

22. 根据本学期课内外的学习积累填空。

1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。

最少写两个。

蔺相如：______________________________________________
猎人海力布：____________________________________________
2.诗言志。

在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了
“_____________________，
___________________”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，________________，________________！壮哉，
_____________，________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。

3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。

提到他对读书的认识，人们总会
想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许？
__________________”的经典诗句。

23. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。

1．爸爸常常告诫我：“天行健，________________。

”
2．六月的天，犹如_______________。

听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。

3．我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_____________________。

”这句名言作为座右铭。

4．古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：____________，____________。

有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：
____________，____________。

还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：
____________，____________。

24. 根据课文《四季之美》内容填空。

这篇短文是按照_______来描述景物的，其中，春天，最美的时间是_______，最美的景物有______________。

夏天，最美的时间是_______最美的景物有
__________。

秋天，最美的时间是________最美的景物有________________。

冬天，最美的时间是_______最美的景物有___________。

从中，我们可以体会到作者______________的感情。

25. 根据所学内容填空。

1．当有的同学只知道贪玩，不珍惜时间，我们可以用岳飞的话
“____________，____________，___________”来劝诫。

当有的同学胡乱花钱，不知道节俭，我们可以用司马光的名言“_________，_________”来劝诫。

2．《落花生》围绕落花生写了种花生、_____、______、______的过程，详写的是_______部分。

从中我明白了_______的道理。

【课内阅读】
26. 课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。

织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

1．文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了织女____________。

2．“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（）
A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老生病。

C．老吾老，以及人之老。

3．天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？
_______________________________
4．织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？
_______________________________
27. 课内阅读。

《梅花魂》节选
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．文中横线上填入的词语依次是__________和___________。

2．这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、
____________（人名）。

3．外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是___________
4．梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_______________________________________________________________
28. 读课文《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中的内加上恰当的标点。

2．写出下列词语的近义词。

可贵（______）爱慕（______）分辨（______）
3．文中花生最可贵的特点是：______________。

在叙述时作者将花生和
__________、__________、___________进行对比。

通过一家人谈论花生这一过程，告诉我们一个道理：______________________________________
29. 课内阅读。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè_xiè）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍．（shě sh è）不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音。

2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。

3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了
____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。

4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。

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30. 阅读课内文段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。

它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（）的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（）；流连其间，仿佛（fú fó）置身在
幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音。

2．按课文内容填空。

3．本文标题为“圆明园的毁灭”。

为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？___________________________________________________
4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？
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【作文】
31. 习作
在你与家人相处的过程中，有过“鼻子一酸”的经历吗？以“______________的爱”为题，将它写出来。

要求：补全题目，感情真挚，叙事完整，字数在400以上。

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32. 习作。

内容：用你的妙笔写写生活中你观察到的景物变化。

提示：生活中总有些风景能让你驻足，吸引你仔细地欣赏。

那美丽的风景，是开启你快乐的钥匙；是激发你想象的源泉……请把你生活中观察到的景物变化写一写吧。

要求：按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面鲜活。

题目自拟。

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33. 习作天地。

1．题目∶向你推荐 2．提示∶题目横线处可以填写“一本书”“一篇文章”“一部电影”“一部电视剧”……3．要求∶先把题目补充完整，重点写出向别人推荐的理由，不少于450字，要注意书写工整，语句通顺。

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34. 作文
“书犹药也，善读之可以医愚。

”书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。

谈谈你“以书为伴，以书为友”的幸福和快乐。

注意有条理地把文章写清楚。

不少于 400 字。

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35. 习作。

题目：一句话的启示
提示：我们经常收获“启示”，懂得勤劳、珍惜、奋进、善良、团结、创新……有时，不经意的一句话，就能带给我们丰富而深刻的人生思考。

这句话可能是父母、老师不经意间说出来的，可能是同学做游戏或学习时说出来的，可能是你在读书、上网时看到的……
请以“一句话的启示”为题，写一篇习作，将你对这句话的理解写出来，可以通过具体的事例来谈得到的启示。

不少于400字。

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