人教部编版二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习B卷

人教部编版二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识积累 (共7题；共32分)
1. （5分）写近义词。

猛烈——________ 绝望——________ 期待——________
果真——________ 尤其——________ 指望——________
2. （8分）根据意思写词语。

（1）形容地面高低不平。

________
（2）形容光忽隐忽现。

________
3. （5分） (2020一上·期末) 照样子，写字。

土+也=地 ________+________=梅 ________+________=明 ________+________=鲜
________+________=生 ________+________=妈 ________+________=香 ________+________=闪
4. （4分）给汉字找朋友。

5. （3分）填一填。

（1）小灰兔把白菜吃完了。

（被字句）
________被________
（2）快快乐乐、________、________
（3）慢吞吞、________、________
（4）游来游去、________、________
6. （2分）关于课文，下面说法不正确的一项是（）。

A . “还驮着斜阳回去”中的“驮”字用得好，让四面充满情意，给人想象的空间
B . “头白的芦苇，也妆成一-瞬的红颜了”表现出诗人见到夕阳时的伤感
C . 《花牛歌》中的“压扁”偷渡”这两个词明贬实褒，表达了作者对美景的赞美之情
D . “小尾巴甩得滴溜溜"中“滴溜溜”写出了花牛的开心与惬意
7. （5分）按要求写句子。

①种子被泥土紧紧地包裹着。

（改成把字句）
②种子一边想，一边努力生长。

（用划线的关联词写句子）
二、现代文阅读 (共2题；共23分)
8. （14分）阅读短文后回答问题
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。

身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。

他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。

远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。

真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。

风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
（1）如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。

“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。

这句话中应选第________种解释。

（2）给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________
（3）从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：更加________ ②反义词：出现________
（4）仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。

________的孩子 ________的孩子 ________的孩子
（5）为什么作者最后觉得天空变得越发美了？
9. （9分）阅读下文，回答问题。

捉阳光
禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。

灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。

一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不聊光球一转，跑到了脑后。

稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。

快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。

孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。

他总有那么多笑声．一点也不知道累。

忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。

女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。

慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。

我明白她没有起身的原因了。

女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。

果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。

女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。

不过我想这并不重要。

亮亮的光球又跑动了。

孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过阳光。

这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。

其实，檐上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……
（1）“我明白她没有起身的原因了。

”这个母亲没有起身的原因是________。

（2）那一个亮晃晃的光球能给孩子带来________，当孩子跌倒后，那个球又给了孩子________。

（3）从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？
（4）作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……”这一句有什么目的？
参考答案一、基础知识积累 (共7题；共32分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
答案：2-2、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
答案：4-1、考点：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共2题；共23分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
答案：8-5、
考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：
解析：。