《我为节水做宣传一》教学设计

“国培计划（2018）”勃利县送教下乡小学息技术学科第二轮自研自磨教学设计
一、教材位置：
黑龙江省教育出版社小学信息技术第三册第四课《让我为节水做宣传一》。

二、教材分析：
本节课的教学内容是在WPS文字中实行字体、字号、颜色、加粗、倾斜和加下划线的设置，掌握文字格式的复制和清除方法。

这部分内容是WPS软件的一个亮点，也是我们今后经一部学习比较复杂的排版的基础。

三、学情分析：
本节课的教学对象是小学四年级学生，学生对通过以前的学习，已经理解了信息技术学科的特点，并有了一定的操作基础。

针对本节课的学习内容，让学生放手自主探索，从而激发学生学习信息技术的信心和兴趣。

四、教学目标：
知识与技能目标：掌握设置文字字体、字号和颜色等方法。

过程与方法目标：通过自主探究和合作学习的活动，进一步掌握通过多种途径解决问题的水平和自主学习新知识的水平。

情感态度与价值观目标：激发学生实行探究性学习的热情，使其养成节约用水、珍惜资源的习惯。

五、教学重点：文字格式的设置方法。

六、教学难点：掌握文字颜色和相对应格式的设置。

七、教学方法：任务驱动、自主学习、合作学习
八、教具使用：网络电子教室、课件、练习素材
九、教学过程：
一、情景导入
师：同学们，你们理解中国的水资源情况吗？下面我们看几幅图片？谁能说说你从图片中得到哪些信息？当前，全世界的淡水资源都十分匮乏，特别是中国，缺水现在严重。

让我们行动起来，做一个节约用水的宣传员，为保护我们十分珍贵的水资源贡献一份力量。

1、板书课题：我为节水做宣传（一）
2、出示学习目标：
（1）学会设置文字字体、字号；
（2）学会设置文字的颜色和相对应的格式。

二、探究新知
3、学习任务一：（学会设置文字字体和字号）
（1）自主学习
选定要设置的文本。

单击（）功能区中的（）分组中的（）列表框（）端的下拉按钮，在随之展开的字体列表中单击所需要的字体。

单击（）功能区中的（）分组中的（）列表框（）端的下拉按钮，在随之展开的字体列表中单击所需要的字号。

A、读教材13页，在课文中寻找任务一的操作步骤，并填写自学提纲。

填写完毕后，组长和组员共同检查填写答案。

看一看是否一致。

B、教师巡视检查，检查过程中随时指导学生疑难问题，提升寻求方法。

C、教师引导学生统一答案。

(2)、练习
打开WPS文字，上机操作。

A、教师巡视指导操作上有困难的同学，并同时观察操作完成的同学协助没有完成的同学。

(3)、展示
学生汇报（边展示边讲解你是如何操作的）
(4)、评价
学生对作品实行评价、其他同学能够实行补充
4、学习任务二：（设置文字的颜色和相对应格式）
（1）自主学习
单击（）功能区中的“字体”分组中的（）列表框（）端的下拉按钮，展示颜色列表框，单击需要的颜色选项。

单击（）功能区中“字体”分组中的（）、（）、（）、（）、（）、（）等按钮，给所选的文字设置相对应的格式。

A、读教材13页，在课文中寻找任务二的操作步骤，并填写自学提纲。

填写完毕后，组长和组员共同检查填写答案。

看一看是否一致。

B、教师巡视检查，检查过程中随时指导学生疑难问题，提升寻求方法。

C、教师引导学生统一答案。

（2）、练习
打开WPS文字，上机操作。

A、教师巡视指导操作上有困难的同学，并同时观察操作完成的同学协助没有完成的同学。

（3）、展示
学生汇报（边展示边讲解你是如何操作的）
（4）、评价
学生对作品实行评价、其他同学能够实行补充
（三）、达标检测
学生自由操作，完成作品。

（四）、总结提升
本节课你学会了什么？
十、教学反思。