英语简史 教学大纲

英语简史
一、课程说明
课程编号：180108Z10
课程名称：英语简史/A Brief History of English
课程类别：专业教育（选修）课
学时/学分：32学时/2学分
先修课程：英语分析性阅读（一）
适用专业：英语专业
教材、教学参考书：
教材：
Baugh，Albert C. and Thomas Cable. A History of the English Language. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2003.
教学参考书：
Algeo, John and Thomas Pyles. The Origins and Development of the English Language. Beijing: World Books Publishing House, 2009.
Freeborn, Dennis. From Old English to Standard English. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
Hogg, Richard and David Denison. A History of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
李赋宁. 《英语史》. 北京: 商务印书馆, 1991.
秦秀白. 《英语简史》. 长沙：湖南教育出版社, 1983.
张勇先. 《英语发展史》. 北京：外语教学与研究出版社, 2014.
二、课程设置的目的与意义
本课程是为英语专业一年级第二学期学生开设的语言学方向的专业选修课。

本课程设置的目的在于简略介绍英语语言的演变史，使学生初步了解英语语音、语法和词汇演变的来龙去脉，同时简要探讨英语语言文字发展与英国历史和文化变迁之间的关系，使学生在学习和探讨过程中能更好地理解语言文字与文化的关系，从而加深对英语现状的认识。

本课程设置的意义在于使学生初步了解社会和文化变迁对英语的变化和发展所造成的影响，把英语内部结构的变化与英语使用者的历史联系起来，进而掌握英语语言特征的变化及其外部因素的作用。

三、课程的基本要求
按照本英语专业培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下：在知识要求上，本课程要求学生基本掌握英语这一语言在不同时期语音、语法和词汇等方面的发展和变化，大略了解其社会、历史、文化背景。

在能力要求上，本课程要求学生具备基本的阅读理解能力，具备将语言知识与历史知识、文化知识融会贯通的逻辑思维能力。

在素质要求上，本课程要求学生培养和他人合作对知识点进行深入探究的意识和素质，通过将语言置身于历史、文化氛围中来学习的方式，培养深厚的人文情怀。

四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
本课程的实践内容主要体现在每次上完理论部分后，讨论相关历史时代中的文献（主要是文学作品）中的英语语言的特征；以及最后三次课学生们根据本课程所涉及的内容进行的报告及展示。

后者的实践性一方面体现在当老师的实践性上，另一方面体现在分析英语语言发展阶段及相应特征的实践性上。

基本要求：平时上课时要求学生积极思考、参与讨论；期末的课程内容报告及展示要求学生几人为单位，组成课题组，强调团队精神，共同完成任务，做到理论与实践紧密结合。

六、考核方式及成绩评定
根据该课程所承担的培养目标和性质，课程考核内容包括对英语语言的变化特征的理解和掌握、分析各时期英语文本的语言特征的能力、分析英语语言变化与社会历史文化之间的关系的能力。

过程考核为60%，包括测验、口头报告、课
七、大纲主撰人：大纲审核人：。