大班体育游戏会动的“坦克”教案

教学方法与手段
第四章
讲解示范法
讲解示范法：教师向学生讲解游戏规则、动作要领和注意事项，并示范 正确的动作。 小组合作法：学生分组进行游戏，互相协作，共同完成任务。
竞赛法：通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
评价法：教师对学生在游戏中的表现进行评价，及时反馈和指导。
实践操作法
实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验游戏的过程，加深对游戏规则和技巧的理解。
讲解示范法：教师对游戏规则和技巧进行讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握游 戏方法。 小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高游戏的趣味 性和互动性。
竞赛法：通过竞赛的形式，激发学生的竞争意识和团队精神，提高游戏的挑战性和刺激性。
小组合作法
小组合作法：学生 分组进行游戏，培 养团队协作能力
● 安全提示：在制作过程中，要注意安全，不要让剪刀等工具伤到自己或他人
游戏规则与玩法
游戏目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力
游戏准备：宽敞的场地、适合幼儿年龄的道具、音乐等
游戏玩法：幼儿分成两队，每队幼儿手拉手围成一个圆圈，教师站在圆圈中间，播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行跑动， 教师喊出“坦克”时，幼儿迅速蹲下组成一个“坦克”，教师继续喊出“坦克”时，幼儿迅速站起来继续跑动，以此类推。
讲解示范环节（10分钟）
教师示范游戏操作，学生观 察学习
教师引导学生进行小组讨论， 分享游戏心得
教师向学生介绍游戏规则和 玩法
教师总结游戏要点，强调安 全注意事项
实践操作环节（20分钟）
总结评价环节（5分钟）
回顾本次游戏的目标和规则 总结孩子们在游戏中的表现和进步 鼓励孩子们分享自己的经验和感受 引导孩子们反思游戏中的不足之处，提出改进建议 表扬表现优秀的孩子，鼓励其他孩子向他们学习
鼓励幼儿积极参与游戏，培养 自信心和兴趣
针对幼儿在游戏中的表现给予 及时的表扬和肯定
针对幼儿在游戏中的不足之处 给予指导建议，促进其进步
鼓励幼儿与人：
第三章
“坦克”的制作方法
● 材料准备：纸箱、颜料、胶水、剪刀、彩笔等
● 制作步骤： a. 准备一个大的纸箱，将其平放，并在箱子的两侧分别画上坦克的履带 b. 用剪刀沿 着履带的轮廓将纸箱剪开，使坦克的履带呈现出来 c. 用颜料将坦克的履带涂上颜色，可以选择不 同的颜色进行搭配 d. 在坦克的顶部安装一个小的纸箱作为坦克的炮塔 e. 用彩笔在坦克上画上自 己喜欢的图案，增加坦克的趣味性
教学准备与资源
第七章
制作材料：纸箱、胶带、颜料等
制作材料：纸 箱、胶带、颜
料等
场地准备：宽 敞的场地或室
外环境
安全措施：确 保游戏区域安 全，避免尖锐 物品或危险物
品
人员准备：教 师或教练，以 及足够数量的 助手或志愿者
游戏场地：平坦的户外场地或室内场地
游戏场地要求 平坦，无障碍 物，确保幼儿
示范讲解法：教师 示范游戏玩法，讲 解游戏规则和注意 事项
情景模拟法：通过 模拟游戏场景，让 学生更好地理解和 掌握游戏玩法
互动评价法：教师 和学生互动评价游 戏效果，及时调整 教学策略
教学步骤与时间安排
第五章
导入环节（5分钟）
介绍游戏名 称和规则
讲解游戏目 标和意义
准备活动和 热身运动
引导幼儿进 入游戏状态
观察幼儿在游戏过程中的兴趣、专注度 和持久性。 评价方式：口头提问等 评价方式：口头提问等
通过口头提问的方式，了解幼儿在游戏过 程中的思考和判断能力。
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观察幼儿在游戏过程中的合作、沟通、解 决问题的能力。
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● a. 准备一个大的纸箱，将其平放，并在箱子的两侧分别画上坦克的履带 ● b. 用剪刀沿着履带的轮廓将纸箱剪开，使坦克的履带呈现出来 ● c. 用颜料将坦克的履带涂上颜色，可以选择不同的颜色进行搭配 ● d. 在坦克的顶部安装一个小的纸箱作为坦克的炮塔 ● e. 用彩笔在坦克上画上自己喜欢的图案，增加坦克的趣味性
游戏规则：幼儿必须按照游戏规则进行跑动和蹲起，不得私自离开队伍或停止跑动；教师喊出“坦克”时，幼儿必须迅速蹲下组成一 个“坦克”，否则算作失败。
安全注意事项
确保幼儿在游戏过程中遵守规则 提醒幼儿注意自身安全，避免发生意外 指导幼儿正确使用游戏道具，避免误食或误伤 确保场地安全，避免因地面湿滑或障碍物导致摔倒或碰撞
安全
户外场地可以 选择草地、塑 胶跑道等宽敞
平坦的地方
室内场地可以 选择体育馆、 活动室等宽敞
明亮的地方
确保场地足够 大，能够容纳 所有幼儿同时
参与游戏
安全保障措施：确保场地安全、检查“坦克”制作质量 等
确保场地安全： 选择平坦、宽 敞、无障碍物 的场地，确保 幼儿在游戏过 程中不会受伤。
检查“坦克” 制作质量：对 制作的“坦克” 进行严格检查， 确保其稳定性 和安全性，防 止在游戏过程 中出现意外。
教学重点与难点
第六章
重点：掌握“坦克”的制作方法与游戏规则
制作“坦克”的方法：准备材料、制作步骤、注 意事项 单击此处输入你的正文，请阐述观点
安全教育：告知幼儿安全注意事项、避免危险行 为 单击此处输入你的正文，请阐述观点
制作“坦克”的方法：准备材料、制作步骤、注 意事项 单击此处输入你的正文，请阐述观点
准备充足资源： 为游戏准备足 够的“坦克” 和其他所需资 源，确保游戏 的顺利进行。
制定应急预案： 针对可能出现 的意外情况， 制定相应的应 急预案，保障 幼儿的安全。
教学评价与反馈
第八章
评价方式：观察幼儿游戏过程、口头提问等
观察幼儿游戏过程中的表现，包括动作、 语言、表情等方面。
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安全教育：告知幼儿安全注意事项、避免危险行 为 单击此处输入你的正文，请阐述观点
游戏规则：游戏玩法、得分方式、游戏时间 难 点：幼儿在游戏中的安全问题
难点：幼儿在游戏中的安全问题
安全措施：设置安全区域、配备急救人员 重点：掌握“坦克”的制作方法与游戏规
则 重点：掌握“坦克”的制作方法与游戏规则
游戏规则：游戏玩法、得分方式、游戏时间 难 点：幼儿在游戏中的安全问题
能力目标
提高幼儿身体的协调性和灵 敏性
掌握会动的坦克游戏玩法和 规则
培养幼儿团队协作和竞争意 识
增强幼儿对军事游戏的热爱 和兴趣
情感目标
培养幼儿对体育游戏的兴趣和 爱好，增强自信心
培养幼儿勇敢、坚强、不怕困 难的品质
培养幼儿合作、竞争意识，体 验成功的快乐
培养幼儿遵守游戏规则，学会 自我保护
教学内容
大班体育游戏“会 动的坦克”教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法与手段 05 教学步骤与时间安排
06 教学重点与难点
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
知识目标
幼儿能够理解“会动的坦克”游戏规则和玩法 幼儿能够掌握基本的运动技能和身体协调性 幼儿能够了解坦克的基本构造和特点 幼儿能够了解坦克在军事中的作用和意义
通过口头提问的方式，了解幼儿对游戏规 则和要点的掌握情况。
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通过口头提问的方式，了解幼儿在游戏过 程中的情感体验和态度。
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反馈方式：针对幼儿表现给予鼓励或指导建议
难点：幼儿在游戏中的安全问题
安全措施：设置安全区域、配备急救人员 单击此处输入你的正文，请阐述观点
难点：确保幼儿在游戏过程中的安全
难点：确保幼儿在游戏过程中的安全 重点：让幼儿掌握坦克的移动方式和规则 解决方法：教师演示和讲解，幼儿实践操作 注意事项：教师需时刻关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行