《除数是整十数的笔算除法》教学反思

《除数是整十数的笔算除法》教学反思
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学反思文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!«除数是整十数的笔算除法»教学反思«除数是整十数的笔算除法»是本教材第五单元第二课时的内容，它是在先生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法
的基础上教学的。

也是前面学习除数接近整十数及除数不接近整十数笔算除法的基础。

其实先生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，曾经掌握了笔算除法的计算方法，如除的进程要看被除数的前一位或许前两位，商的书写位置，余数必需比除数小等。

本节课的教学内容先生完全可以自己尝试处置。

主要是让先生在理想情境中阅历笔算除法的全进程，探求除数是整十数的普通方法。

处置9230先口算，说说你是怎样计算的，引导先生可以用笔算地方法计算，笔算时，在先生尝试探求的基础上，重点引导先生借助圈方格直观图处置商的书写位置，依据直观图和口算，引导先生归结3个30是90，商3，3写在什么位置，并提问为什么写在个位上，加深先生对笔算除法算理的了解。

先生依据所学完成课本做一做，找出错的中央，停止纠正，让先生明白错误的缘由。

处置效果14030
让先生依据所学的知识来计算14030，这里主要让先生了解
被除数的前两位不够除时怎样办，这个环节可以让先生经过92本书的知识来处置试商的效果。

让先生知道140外面有4个30，也就是处置试商的环节。