(花城版)一年级音乐上册《第14课冬天的节日第1课时》说课稿

（花城版）一年级音乐上册《第14课冬天的节日第1课时》说课稿
一. 教材分析
《一年级音乐上册》第14课《冬天的节日第1课时》是一节充满欢乐和温馨的课程。

教材以冬天的节日为主题，通过歌曲、乐曲、节奏练习等形式，让学生感受冬天的美好，体验节日的快乐。

本节课主要内容包括歌曲《冬天的节日》、乐曲《雪人》和节奏练习《雪花飘》。

二. 学情分析
一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，喜欢模仿和创造。

但在音乐鉴赏和表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐活动。

三. 说教学目标
1.情感、态度与价值观：让学生在音乐活动中感受到冬天的美好，体验
节日的快乐，培养对音乐的热爱。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、模仿等方法，提高学生的音乐
鉴赏能力和表现能力。

3.知识与技能：学会歌曲《冬天的节日》，能用欢快的情绪演唱；认识
乐曲《雪人》，能跟随音乐模仿雪人的动作；掌握节奏练习《雪花飘》，能用正确的节奏朗读歌词。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学会歌曲《冬天的节日》，能用欢快的情绪演唱；认识乐
曲《雪人》，能跟随音乐模仿雪人的动作。

2.教学难点：节奏练习《雪花飘》的朗读和演唱。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、模仿等方法，让学生在实践中学
习音乐。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐器等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入：教师带领学生回顾冬天的美景，引导学生进入音乐课堂。

2.歌曲学唱：《冬天的节日》
（1）教师播放歌曲，学生聆听。

（2）教师教唱歌曲，学生跟唱。

（3）分组演唱，互评互学。

3.乐曲学习：《雪人》
（1）教师播放乐曲，学生聆听。

（2）教师引导学生模仿雪人的动作，学生跟随音乐进行模仿。

（3）分组表演，互评互学。

4.节奏练习：《雪花飘》
（1）教师出示节奏，学生朗读歌词。

（2）教师指导学生演唱节奏，学生跟随音乐演唱。

（3）分组演唱，互评互学。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调冬天的节日主题。

七. 说板书设计
板书设计如下：
歌曲《冬天的节日》
乐曲《雪人》
节奏练习《雪花飘》
八. 说教学评价
本节课的评价方式分为自评、互评和教师评。

主要评价学生在歌曲学唱、乐曲
学习和节奏练习方面的表现，以及对音乐的情感体验和参与程度。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，创设轻松愉快的学习氛围，激发
学生的学习兴趣。

在歌曲学唱、乐曲学习和节奏练习方面，要注重学生的实践机会，鼓励他们积极参与音乐活动。

同时，教师还要不断反思自己的教学方法，力求提高教学效果。

知识点儿整理：
《一年级音乐上册》第14课《冬天的节日第1课时》以冬天的节日为主题，
通过一系列音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受冬天的美好，体验节日的快乐。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.歌曲《冬天的节日》
《冬天的节日》是一首富有童趣的冬季歌曲。

歌词描绘了冬天里的节日氛围，
如圣诞节、新年等，让学生在歌曲中感受到冬天的快乐。

歌曲的旋律欢快，节奏明快，易于学生学唱。

2.乐曲《雪人》
《雪人》是一首优美的冬季乐曲。

乐曲描绘了雪人慢慢融化的场景，旋律悠扬，富有想象力。

学生在聆听乐曲的过程中，能够感受到冬天的美好和雪人的可爱。

3.节奏练习《雪花飘》
《雪花飘》是一首富有节奏感的歌曲。

歌词以雪花的飘落为题材，让学生在朗
读歌词的过程中，体验节奏的韵律。

这首歌曲的节奏较为简单，便于学生掌握。

4.音乐欣赏《铃儿响叮当》
《铃儿响叮当》是一首经典的冬季歌曲。

歌曲以欢快的旋律和生动的描绘，展
现了冬天的节日氛围。

学生在欣赏歌曲的过程中，能够感受到冬天的快乐和节日的喜庆。

5.音乐欣赏《欢乐颂》
《欢乐颂》是一首著名的冬季乐曲。

乐曲以宏伟的旋律和丰富的情感，表达了
人们对冬天的喜爱。

学生在聆听乐曲的过程中，能够感受到冬天的美好和节日的欢乐。

6.音乐游戏《堆雪人》
《堆雪人》是一款有趣的音乐游戏。

游戏中，学生分组进行堆雪人的动作，跟
随音乐节奏进行。

这款游戏让学生在轻松愉快的氛围中，体验冬天的快乐。

7.音乐舞蹈《冬天的节日》
《冬天的节日》是一支富有童趣的音乐舞蹈。

舞蹈以冬天的节日为主题，学生
跟随音乐进行舞蹈表演。

通过舞蹈，学生能够感受到冬天的美好和节日的快乐。

8.冬季音乐知识介绍
本节课还介绍了冬季的一些音乐知识，如冬季节日的由来、冬季音乐的特点等。

学生通过这些知识的学习，能够更深入地了解冬天的节日文化。

综上所述，本节课通过歌曲、乐曲、节奏练习等形式，让学生在音乐活动中感受到冬天的美好，体验节日的快乐。

学生通过学习这些知识点儿，不仅能够提高音乐素养，还能够培养对音乐的热爱。

同步作业练习题：
一、歌曲《冬天的节日》
1.请写出歌曲《冬天的节日》的歌词。

（歌词内容）
2.请描述歌曲《冬天的节日》的旋律特点。

（描述旋律特点）
3.请分析歌曲《冬天的节日》的情绪。

（分析歌曲情绪）
二、乐曲《雪人》
4.请写出乐曲《雪人》的主题旋律。

（主题旋律）
5.请描述乐曲《雪人》的节奏特点。

（描述节奏特点）
6.请分析乐曲《雪人》所描绘的场景。

（分析场景描绘）
三、节奏练习《雪花飘》
7.请写出节奏练习《雪花飘》的歌词。

（歌词内容）
8.请描述节奏练习《雪花飘》的节奏特点。

（描述节奏特点）
9.请分析节奏练习《雪花飘》所表达的情感。

（分析情感表达）
四、音乐欣赏《铃儿响叮当》
10.请简述歌曲《铃儿响叮当》的背景及意义。

（简述背景及意义）
11.请描述歌曲《铃儿响叮当》的旋律特点。

（描述旋律特点）
12.请分析歌曲《铃儿响叮当》的情绪。

（分析歌曲情绪）
五、音乐欣赏《欢乐颂》
13.请简述乐曲《欢乐颂》的背景及意义。

（简述背景及意义）
14.请描述乐曲《欢乐颂》的旋律特点。

（描述旋律特点）
15.请分析乐曲《欢乐颂》的情感表达。

（分析情感表达）
六、音乐游戏《堆雪人》
16.请描述音乐游戏《堆雪人》的游戏规则。

（描述游戏规则）
17.请分析音乐游戏《堆雪人》所培养的音乐素养。

（分析音乐素养）
18.请描述音乐游戏《堆雪人》的游戏氛围。

（描述游戏氛围）
七、音乐舞蹈《冬天的节日》
19.请简述音乐舞蹈《冬天的节日》的背景及意义。

（简述背景及意义）
20.请描述音乐舞蹈《冬天的节日》的舞蹈动作。

（描述舞蹈动作）
21.请分析音乐舞蹈《冬天的节日》所表达的情感。

（分析情感表达）
八、冬季音乐知识介绍
22.请简述冬季节日的由来。

（简述节日由来）
23.请描述冬季音乐的特点。

（描述音乐特点）
24.请分析冬季音乐对人们的影响。

（分析影响）
通过以上同步作业练习题，学生可以进一步巩固本节课所学的内容，提高音乐素养，培养对音乐的热爱。

同时，这些练习题也能够帮助教师了解学生对课程内容的掌握程度，为今后的教学提供参考。