初中历史七年级下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通-名师

第13课《宋元时期的科技与中外交通》教案（第一课时）
来宾城南初级中学覃凤连
一、教学目标
1．知识与技能：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况(发明、发展史、传播)和影响；
2．过程与方法：通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。

3．情感、态度与价值观：通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

通过学习宋元时
期的对外交通，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。

通过对中国四大发明的学习，
认识科学技术对人类历史发展的巨大作用，形成对“科学技术是第一生产力”的初步认识。

二、教学重难点
重点：印刷术，火药和指南针的发明。

难点：四大发明的影响。

三、探究新知
（一）导入新课
视频导入《活字印刷术》
问：同学们看完了视频你有什么感受（活字印刷术制作步骤简单，加速了印刷的速度，对人类文化的传播产
生了深远的影响）是的，活字印刷术的发明是我国印刷术史上的一次重大的变革，宋元时期是我国古代科技发展
的高峰，这个时期还有那些重大的发明呢今天我们就一起进入第13课《宋元时期的科技与中外交通》的宋元时
期的科技这一部分。

（二）新课讲授
展馆之一科技馆（三个展区）
【情境模拟】老师作为一名普通游客参观科技馆，想了解我国古代四大发明的成就，来到了印刷术、指南针、火药三个展区，看到很多的实物图片产生了很多疑惑，学生作为讲解员，为参观者讲解疑惑。

第一展区【印刷术】—“文明之母”
1.
2.展示课本教材课本在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字。

如果要刻完我们的历史课本，大概需要他刻多长时间（至少6年）
材料：宋太祖时，由官府主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。

以上结果和材料暴露了雕版印刷术的什么缺点（浪费时间、浪费材料）
3.（出示问题：人们是如何解决雕版印刷术的弊端的）读教材，抢答正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此谁在什么时候发明了什么
答案提示：北宋毕昇活字印刷术
4.看视频及结合教材说一说活字印刷术的制版步骤
5.出示沈括的《梦溪笔谈沈括》，北宋杰出的科学家，著有《梦溪笔谈》一书，书中记录了毕昇发明的泥活字印刷术，并指出这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

”
从材料中可以看出活字印刷术的优越性在哪里（变“死”为“活”；省工、省料、省时）
6.结合教材想一想活字印刷术的影响及传播
影响：对人类文明的发展产生了重大的影响
传播：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。

7.展示印刷术：历史与现在的对接
过度：展示图片思考：假如你要到荒野里探险，你只能带以下物品中的2样，你会选择
第二展区【指南针】—“水上之友”
1、指南针发展的历程
汉代司南--宋代指南针—宋代罗盘针(指南针在宋朝时广泛运用在航海事业上)
2、史料研读·指南针的传播
材料：“指南针知识是十二世纪（南宋时），通过西辽经陆路传到西方的。

”
——（英）李约瑟《中国科技史》思考：从上面的材料三中，你能得到什么信息
指南针传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲
3、（出示郑和下西洋及新航路开辟的路线图）想一想：指南针的深远影响
影响：大大促进了世界航海技术的发展;为郑和下西洋、新航路的开辟和世界地理大发现提供了重要条件。

过度：课前我们看到了火药可以制作成美丽的烟花，那么同学们知道火药的运用还在哪些方面么（军事上）第三展区【火药】—“热兵器时代”
1、结合教材一起找找火药的演变史
2、那么火药是怎样传播到阿拉伯和欧洲，产生怎样的影响呢
传播：中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲
影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

【情感升华】出示四大发明传播路线图
师：同学们看到四大发明传播路线图得到什么信息有何感想
生：中国古代四大发明传播范围大，对世界的影响非常大。

师：从四大发明的传播路线图中我们可以知道中国古代四大发明不仅是对中国产生了重大的影响，对于世界人类文明的发展产生了深远的影响。

四大发明是我们的祖先具有代表性的发明创造，他们使我们每一个炎黄子孙至今引以为豪。

我们又辉煌的过去，理应有更加辉煌的未来，因此我们应该立足于现在，学会学习，勇于创造，为祖国的强大献出自己的一份力量。

今天我们参观完了科技馆，学到了很多关于古代四大发明的知识，那么我们接下来就来学以致用，进入合作探究学习，小组讨论。

四、合作探究（小组讨论）
材料一在黏土做得一个个小方块上刻出反写的单字，再用火烧硬，制成陶字，排版时，在铁析上上放置一个铁框，用陶字满铁框为一版，一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字可以拆下来下次再用，所以称为活字。

材料二英国哲学家、思想家培根说：“这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争中，第三种是在航海上。

由此又产生了无数的变化，这种变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的任务比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。

”
问题：（1）材料一反映的我国古代的哪一项重大的发明发明者是谁除此之外，中国的哪一项发明传入欧洲之后，引起军事上的革命,加速欧洲封建制度的崩溃
（2）结合材料一说明此项发明有哪些优点
（3）材料二培根的话说明了什么问题谈谈你对科学技术的认识。

五、课堂小结
五、随堂练习
（一）选择题
1．指南针应用于航海事业是在（）
A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝
2．火药广泛应用于战争的朝代是（）
A．唐朝B．五代C．宋朝D．隋朝
3．下列说法不正确的是（）
A．火药是我国古代炼丹家发明的
B．唐朝末年火药开始用于军事上
C．宋元时期火药武器广泛应用于战争
D．11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲
4．指南针应用于航海事业是在（）
A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝
5．火药广泛应用于战争的朝代是（）
A．唐朝 B．五代 C．宋朝 D．隋朝
6．下列说法不正确的是（）
A．火药是我国古代炼丹家发明的
B．到了宋代火药开始用于军事上
C．宋元时期火药武器广泛应用于战争
D．11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲
（二）火眼晶晶，找出下列表述中的错误并改正。

1.我国在辽宋时期发明了雕版印刷术。

2.北宋时沈括发明了活字印刷术。

3.元代著名的科学家王祯发明了铜活字印刷术。

4.汉代时人们利用人造磁铁制成指南针的工具，称为“司南”。

5.元代时，中国的海船开始使用指南针。

6.隋朝时，中国人发明了火药。

7.中国的火药和烟火在12世纪传到欧洲。