[精]安徽省安庆市十校2012届九年级语文上学期期中联考试题新人教版

安庆十校2012九年级第一学期期中试题
语文
注意：
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。

(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(任选其中
．．．．6．句．)
①浊酒一杯家万里，。

(范仲淹《渔家傲》)
②，载不动许多愁。

(李清照《武陵春》)
③了却君王天下事，。

(辛弃疾《破阵子》)
④，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子》)
⑤池上碧苔三四点，。

(晏殊《破阵子》)
⑥，虫声新透绿窗纱。

(刘方平《月夜》)
⑦无意苦争春，。

(陆游《卜算子》)
⑧今我何功德，。

(白居易《观刈麦》)
(2)默写温庭筠的《望江南》。

2．阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。

(9分)
据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，广州亚运会主火炬昨晚在喝彩声中点燃，岭南古城吸引整个亚洲惊叹的目光，璀càn辉映的开幕式再次给世界带来难忘和惊喜。

从北京到广州，20年圣火依旧，20年成就辉煌。

从“熊猫盼盼”到“祥和如意乐羊羊”，从全民募捐到市场运筹，从“市政建设”到“民生优先”，从“金牌至上”到“平常之心”，折射出的是一个古老国度经济上的奇迹，记载着国家发展理念和民众心态的提升与成熟。

20年，亚运与中国重逢或许是一种巧合，却深刻而鲜活地见证了一个国家走向富强文明。

感谢亚运，它让我们视野更加广阔，脚步更加坚定，在民族复兴成长的道路中开启新的征程！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（2分）
记载．( ) 璀càn ( )
(2)为文中空白处填上适当的关联词。

（2分）
(3)解释加点字（2分）
“鲜活
．．地见证”的意思是。

“市场运筹．”的意思是。

(4)画线的句子存在语病，请加以修改，使之完整通顺。

（3分）
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。

(4分)
(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是其中一位传奇英雄的故事。

这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________。

（2分）
(2)“我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

”
选段出自（作品集），从中我们可以感受到一位的父亲形象。

（2分）
4．元旦联欢会上，初三（6）班开展了以“歌颂青春”为主题的联欢活动。

下面是活动开始前的一些准备工作，请你参与解决，完成(1)-(4)题。

(12分)
A.主题：歌颂青春
B.标语：
C.活动环节：
①致开场白，联欢开始→②吟诵青春→③歌唱青春→④舞动青春→⑤→⑥老师致辞，联欢结束
D.主持人开场白撰写：
①。

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲；
青春如；
青春如。

即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。

借用《孤独之旅》的话，我们“长大了”，我们“坚强了”。

青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！
②。

(1)请你为本次元旦联欢拟一则标语。

（2分）
(2)请你根据活动安排为本次联欢设计一个环节。

（2分）
⑤
主持人对开场白中关于“青春”的颂语还没构思好，请你仿照前一句，在画线处补写两个句子，帮助主持人完成。

（4分）
青春如；
青春如。

（4）完成以上几步后，现在请你把主持人开场白中首尾的衔接语补充完整，元旦联欢即将开始。

（4分）
①。

②。

二、阅读 (55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (19分)
态度
①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。

一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。

正确的人生态度，是用来成就人生的。

它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。

③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。

一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。

他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。

抱有消极人生态度的人则不然。

他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦
怠、左顾右盼。

三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。

拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。

处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。

这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。

⑥如果说，你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。

5．从全文看，第①段在文中的作用是什么？（3分）
6．本文的观点是什么？文章是从哪几个方面来阐述的？（4分）
7．仔细阅读第③段，试分析其采取的主要写作手法及作用。

（4分）
8．请用简要的语言为第③段补写一则事例。

（4分）
9．有人说：“态度决定一切。

”请结合生活实际谈谈你对“态度”的看法。

（4分）
[二] (20分)
六个人的一生和一句仁爱的谎言
①那是他遇到的第一桩案子，也是他一生中最重要的一课。

②－八四八年，美国南部一个安静的小镇上，刺耳的枪声划破了午后的沉寂。

他是刚入警局不久的年轻助手，随警长匆匆出动。

③一位年轻人被发现倒在卧室地板上，身下一排血迹，右手已无力地松开，手枪滚落在地，身边的遗书笔迹杂乱，而他钟爱的女子昨天与另一个男人走进了教堂。

④死者的六位亲人都呆呆伫立着
．．．．．，他禁不住向他们投去同情的一瞥。

他知道，他们的哀伤与绝望，不仅因为一个生命的陨落，还因为对于基督徒来说，自杀便是在上帝面前犯了罪，他的灵魂从此将在地狱里饱受烈焰焚烧。

而风气保守的小镇居民会视他们全家为异教徒，从此不会有好人家的男孩子约会女儿们，也不会有良家女子肯接受儿子们的戒指与玫瑰。

⑤这时，一直沉默的警长突然开口了：“不，这是谋杀。

”他弯下腰，在死者身上探摸许久，忽然转过头来，用威严的语调问：“你们有谁看见他的银挂表了吗？”
⑥那块银挂表，镇上的每个人都认得，是那个女子送给年轻人唯一的信物，每个人都记得他是如何五分钟便拿出来看一次时间，而阳光下挂表闪闪发光，仿佛一颗银色的、温柔的心。

⑦所有的人都忙乱地否认。

警长站起身严肃地说：“如果你们都没看到，那就一定是凶
手拿走了，这是典型的谋财害命”。

死者的亲人们号啕大哭起来
．．．．．．，仿佛那根压断骆驼背的稻草从他们身上取下了，而邻居们也开始上门表示慰问与吊唁。

警长充满信心地宣布：“只要找到银挂表就可以找到凶手了。

”
⑧门外，阳光如蜜汁，风是薄荷酒，五月大草原上滚动的长草像燃烧着的绿色波浪。

他对警长明察秋毫十公钦佩，他问：“我们该从哪里开始找起呢？”
⑨警长的嘴角出现了一抹偷偷的笑意，他伸手慢慢地从口袋里掏出一块表。

他忍不住叫出声来：“难道是……”警长看向四周广阔的草原，微笑点头：“幸好任何人都知道，在大草原上寻找一个凶手和寻找一株毒草是一样困难的。

”“他明明是自杀，你为什么硬要说是
谋杀呢？你让他的家人更加难过了。

”“但是他们不用担心他灵魂的去向，而他们在哭过之后，还可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。

”“可是偷盗、说谎也是违背十诚的呀。

”警长锐利的眼睛盯着他：“年轻人，请相信我，六个人的一生，比摩西十诚要重要得多。

而一句因为仁爱而说的谎话，连上帝也会装着没有听见。

”
⑩那是他遇到的第一桩案子，也是他一生中最重要的一课。

第④段中“死者的六位亲人都呆呆伫立着
．．．．．
．．．．．”，第⑦段中“死者的亲人们号啕大哭起来．”，试分析他们这一变化的原因？(4分)
11．第⑥段属于哪种写作顺序？(2分)
12．试分析第⑧段中的画线句的作用。

(4分)
13．谈谈你对文章开头和结尾这样写的好处？(4分)
14．你认为文中的警长是位什么样的人呢？请谈谈你是怎样看待他的做法的。

(6分)
[三](16分)
阅读下面两段文言文，按要求答题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（节选自《唐雄不辱使命》）
15．解释下面句子中的加点词（4分）
①安陵君其．许寡人其：
②以五百里之地易．早安陵易：
③岂直．五百里哉直：
④长跪而谢．之谢：
16．用现代汉语翻译下面两个句子（4 分）
①大王加惠，以大易小，甚善。

译文：
②以君为长者，故不错意也。

译文：
17.结合内容，试分析“秦王不悦”这一情节在故事情节发展中的作用。

（3分）
18.自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

试举一例，用一句话概括其主要事迹（2 分）
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

（3分）
三、写作(55分)
20．请以“也是爱”为题目，写一篇文章。

[提示与要求]
(1) 先把题目补充完整，然后开始写作，可以大胆选择你最能驾驭的文体。

(2) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(4) 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2011—2012年九年级第一学期期中水平测试卷
语文
参考答案
1.略
2．
(1)zǎi 璨
(2) 不仅仅······更······（递进关系即可）
(3) 鲜活：鲜明生动；筹：计谋、谋划
(4)在句末加“的历史进程”或“的过程”等
3．
(1)武松、例：武松打虎
(2)《傅雷家书》、慈爱或尽责或苦心孤诣或循循善诱等（性格或教育方式特点即可）
4．
(1)体现主题、节日氛围以及简练即可。

(2)例：演绎青春（最好是四字短语）
(3)略（比喻恰当，句式相同）
（4）开头：注意称呼恰当和主题；结尾:注意引出第一个演出节目
5．由自然的和社会的现象引出本文所要谈论的话题，也使下文的议论更有针对性，更有说服力。

6．正确的态度成就人生。

全文分两层论述：正确的态度使人生的目标更坚定；不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。

7．对比，作用：文中把拥有积极态度的人和抱有消极态度的人进行对比，使说理更有力量，更透彻，从而突出正确的态度的重要性。

8．如：献身科学的居里夫人；忠于真实的司马迁、足迹丈量河山的徐霞客，致力于当将军的拿破仑等等。

（扣“什么人生目标和怎样的行为”来叙述）
9．答案不唯一，但必须结合生活实例来分析问题，据出自己的看法。

10．震惊和对未来命运的茫然忐忑；悲痛和情感压抑后的释放。

11.插叙
12.美好、富有生机的环境描写衬托出人物心情的舒缓和轻松，也很前文室内压抑沉闷的气氛形成对比。

13. 结构上：首尾呼应，结构严谨，层次分明。

内容上：突出强调第一桩案子的经历对“他”影响的重要性。

14.机智、仁慈；略（扣作者本意作答即可）
15.(4分）①加重语气的助词（可译为恐怕、大概、一定要）②交换
③只（仅仅）④道歉（每词1分）
16.(4分）①大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。

②我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意
17. (3分）“秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用。

18.(2分）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可
19.（3分）迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国
20.参考中考作文评分标准。