人教初中地理七下《7第3节 印度》教案 (13)

2021年春季
地理物理化学
复习题 练习
试卷 测试题
教案等集合
印度
课题：印度（一） 第1课时 一、教学三维目标
1.知识与技能
2.
过程与方法
(1)让学生运用教材P30的图文资料，分析印度海陆位置特点，了解被称为南亚大国的原因。

(2)在教材P31图3.4中圈划出主要的地理事物及首都的位置。

(3)根据文字、图片、数据能资料分析归纳印度人口增长特点。

(4)通过活动题，分析人口众多所带来的利与弊（即人口与资源、环境及经济
发展的关系）。

3.情感、态度、价值观
从印度人口问题带来的利与弊，树立正确的人口观，并进一步理解人类要控制人口生育的必要性。

二、教学重、难点 1.教学重点
(1)印度首都、地形特点。

(2)印度人口的特点及其对资源、环境、经济发展的影响。

2.教学难点
印度人口的特点及其对资源、环境、经济发展的影响。

备 注
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三、主要教学方法： 讨论法、自主学习法
四、教学实施时间： 2014年2月 日 星期 到星期 五、教学组织过程： 【教学导入】
（复习导入）刚刚看到是有关那个国家的视频？上次是日本，想想看，在学习日本的时候都学到了什么?
… ... 【教学过程】
1.（过度）学习印度的时候也是同样的，我们需要了解印度的位置特点、首都、
地形、河流、经济发展状况等，除此之外还有一点是印度最为突出的问题——人口问题。

大家觉得印度会有怎样得人口问题呢？
2.领土组成：
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3.邻国：
(1)两个三角形之间有一个国家——孟加拉国，于此比邻的地方有世界第一大海湾——孟加拉湾。

(2)在印度的南端有斯里兰卡、马尔代夫。

(3)西北与巴基斯坦、克什米尔相邻，但是克什米尔似乎没有自己的独立主权，国家中间有一条线——印巴停火线。

(4)北部有中国、尼泊尔、不丹，最东侧缅甸与这个小三角形地区相邻。

4.自然地理事物：
(1)最北端是位于“世界屋脊”青藏高原的喜马拉雅山脉，是世界最高大的山脉，海拔超过7000米的山峰有50多座。

(2)南面有一条河流——恒河，是印度的“母亲河”，位于恒河平原上，恒河
的上有主要以种植小麦为主，中下游由于气候（气温和降水）条件的影响主要种植的是水稻。

(3)继续向南是一座高原地区——德干高原，主要种植小麦。

5.（过度）小麦和水稻是这里最为主要的农作物，养育者世世代代的印度人民，但是，有一阶段印度粮食短缺，供不应求，这种现象一定程度上与印度的人口和气候特征有着极大的关系。

6.印度人口众多，在2011年人口数量达到12.1亿，位居世界第二，仅次于中
国。

印度人口还在不断的快速增长着。

上个学期我们学习过人口众多有利也有弊。

很明显印度众多的人口对资源（粮食资源）带来了一定的压力。

但是，人口众多的
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印度与日本不同，会有很多的劳动力，甚至是廉价的劳动力和广大的消费群体，从这方面考虑众多的人口会对印度经济发展有一定 的推动作用。

7.现在打开学案和教材，根据大家刚刚所听到的和你们在视频中所看到的，完成学案中自主学习部分的 题。

8.（合作交流）现在请小组合作交流，统一你们的答案，3分钟之后要小组合作展示讨论成果。

10.个别小组合作展示。

【教学小结】
对表现好的小组给予一定的表扬和加分鼓励。

现在，我们来回顾以下本节课的重点知识点… … 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。

七、板书设计
1.主板书：
2.副板书：
审核盖章：。