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《赤壁》ppt课件
咏史诗的代表人物有 杜牧、苏轼、辛弃疾、李白、杜甫
初读
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
翻译
赤壁 唐 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
字词解释
①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ②销：销蚀。 ③将：拿，取。 ④磨洗：磨光洗净。 ⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑥东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。 ⑦周郎：指周瑜。
思考
5.请简要赏析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”。
这两句诗表面上描述了一柄折断的战戟，深埋于 泥沙之中，历经岁月洗礼却仍存其形，诗人亲自 将其磨洗并辨认。 通过对这柄前朝遗物的辨认，诗人巧妙地为 后文抒发感慨于怀古之情奠定了基础。
思考
6.请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
“这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认 为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇 ，相信自己总会有所作为，反映出作者“抑郁不 平的心境”。
解题
赤壁
地点：赤壁。 战争双方：东吴，曹魏。
战争意义：赤壁之战后，三国鼎立的格局正式形成。 这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之 一。
初读
咏史诗
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
文学常识
咏 史 诗
咏史诗以历史题材为咏写对象， 多针对具体的历史事件或历史人 物有所感慨而作。
理解性默写
《赤壁》中借一件古物兴起对历史的慨叹的的诗句是？
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》中诗人以小见大，对历史史实进行反面的假设，用 两个美女象征国家的命运的诗句是？
初读
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
翻译
赤壁 唐 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
字词解释
①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ②销：销蚀。 ③将：拿，取。 ④磨洗：磨光洗净。 ⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑥东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。 ⑦周郎：指周瑜。
思考
5.请简要赏析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”。
这两句诗表面上描述了一柄折断的战戟，深埋于 泥沙之中，历经岁月洗礼却仍存其形，诗人亲自 将其磨洗并辨认。 通过对这柄前朝遗物的辨认，诗人巧妙地为 后文抒发感慨于怀古之情奠定了基础。
思考
6.请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
“这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认 为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇 ，相信自己总会有所作为，反映出作者“抑郁不 平的心境”。
解题
赤壁
地点：赤壁。 战争双方：东吴，曹魏。
战争意义：赤壁之战后，三国鼎立的格局正式形成。 这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之 一。
初读
咏史诗
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
文学常识
咏 史 诗
咏史诗以历史题材为咏写对象， 多针对具体的历史事件或历史人 物有所感慨而作。
理解性默写
《赤壁》中借一件古物兴起对历史的慨叹的的诗句是？
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》中诗人以小见大，对历史史实进行反面的假设，用 两个美女象征国家的命运的诗句是？
《赤壁》ppt课件
“将”“磨”“洗” “认”一系列动词生 动表现出诗人对前朝 古物的兴趣和对历史 的思索。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
暗寓岁月流逝而物存人非之慨。
赏
从折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，为后两句发
析 议论、抒感慨做铺垫。
“东风”除了实指外，也可指周瑜取胜的天 时、地利、人和等各方面的条件，特别是孙 权的信任所带来的机遇。
诗的前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
前两句是叙事，借一件事物来兴起对前朝人物和事迹 的慨叹。后两句是议论，假使这次东风不给周郎方便，那 么双方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引发议论。
诗人是怎样评价赤壁之战的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很 大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成 败论英雄。
论史抒怀 （议论）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
默写常考句
反写历史，表明历史上英雄的成功都有某种机遇，其中暗 赏 含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。又运 析 用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东吴的命
运，生动形象又颇具风致。
精读细研
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写起，有何作用？
赤壁
杜牧
作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号“樊川居 士”，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐诗人 ，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。他 的诗以文词清丽、情韵跌宕见长。与李商隐合 称“小李杜”。代表诗作有《过华清宫》《江 南春》《泊秦淮》《赤壁》等。
赤壁
杜牧
折戟沉沙/铁/未销，
自将磨洗/认/前朝。
全诗抒发了作者怎样的思想感情？
• 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生 不逢时，怀才不遇。
26诗词五首《赤壁》课件(共24张PPT)
铜雀台 ，是曹操在邺城建造的一座楼台，因楼顶铸有大铜雀而得名。 台上住姬妾歌妓。曹氏父子曾与文武百官觥筹交错，对酒高歌，大殿 上鼓乐喧天，歌舞拂地，盛况空前。
大乔
小乔
江东乔公的两个 女儿，东吴美女， 大乔嫁给了孙策， 小乔嫁给了周瑜。
读诗歌，解诗意
一读：一板一眼
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。
赤壁
杜牧
他有经邦济世之才，有远大的政治抱负，却处在晚唐那样一 个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁的情怀；他有绝世才 华，而且性格豪俊，这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。这 些，都影响他的诗风。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊 爽清丽。他的咏史诗成就最为突出，深刻的哲理思索与形象的高 度概括融为一体，令人叹为观止。他就是晚唐大诗人——杜牧。 今天，我们一起赏读他的咏史名作——《赤壁》。
铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而 得名。 二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙 策，小乔嫁周瑜。
赏诗歌，悟诗情
诗人由眼前折戟自然联想到赤壁之战激烈的画面，一个个鲜活的历 史人物犹如真的浮现在眼前，现实和联想构成了虚实相生的宏大悠远 的意境，这两句借物（折戟）兴起对前朝人物事件的慨叹，为后两句 论史抒怀做铺垫。这是以小见大的写作手法。
资料助读，知人论世
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，
京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与
李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其
是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有《樊川 文集》。
《赤壁》诗是杜牧在唐武宗会昌二年（842）至四年间出任黄 州刺史时游赤壁矶作。赤壁，其地有很多处，杜牧诗中的赤壁， 并非赤壁大战的赤壁（湖北赤壁市长江南岸），而是在湖北黄冈 市，屹立长江滨，土石皆带血色，名赤壁山，又名赤壁矶或赤鼻 矶。诗人有感于三国时代的英雄成败，又想到自己的遭遇，故以 地名为题，有感而发，本诗是一首怀古咏史之作。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是
因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是
因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
赤壁·杜牧.ppt(共13张PPT)
首先，他不以成败论英雄，对战争的一方──曹 操提出了有异于史家的评价。其次，他认为历史上 英雄的成功都有某种机遇。他在一个更高的层次观察、 思考着历史，顿使诗歌平添一种更上一层楼的气概。
史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。
不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。
第4页，共13页。
“赤壁”二字位于赤壁矶头临江悬岩，南距市区 138公里。《湖北通志》载：赤壁山临江矶头有‘赤 壁’二字，乃周瑜所书。
这两句诗是说， 如果不是东风给了 周瑜以方便，取得胜 利的就可能是曹操，历史
将被改写。
第11页，共13页。
诗人对历史的评价因何而发？
——折戟沉沙铁未销
诗人是怎样评价赤壁之战的？
——赤壁之战周瑜的胜利，
是借助东风而已，有很大的 偶然性，否则就是相反的结
第9页，共13页。
后二句为议论，诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其 在政治上的后果，而是反说其事，指出假使当时东风不给 周郎以方便，那么结局就会改变，历史将要重写。同时， 并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势 的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运， 以小见大，深刻警策。从而表达了诗人对古事的追忆和看 法。
诗前人后赤对 两历句史在壁的表评达，价上因有何什在而么发不那？同？大帅部楼船上举行得胜宴会，把酒庆功， 酒醉之余，拔剑起舞，边舞边歌曰：临赤壁兮，败曹 公，安汉室兮，定江东，此山水兮，千古颂，刻二字 兮，纪战功。歌罢，提剑在悬崖上深深刻下了“赤壁” 二字，这一剑刻过万重山，据说江西庐山有反写“赤 壁”字样。
相传东汉建安十三年（公元208年）冬月十三日，孙、 刘联军借助风势，动用火攻，大火一炬，葬送了曹操 二十六万兵马，东吴和刘备的军队乘胜追击，直到南 郡，曹操率残部北归邺城。周瑜大军高奏凯歌，回军 从而表达了诗人对古事的追忆和看法。
史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。
不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。
第4页，共13页。
“赤壁”二字位于赤壁矶头临江悬岩，南距市区 138公里。《湖北通志》载：赤壁山临江矶头有‘赤 壁’二字，乃周瑜所书。
这两句诗是说， 如果不是东风给了 周瑜以方便，取得胜 利的就可能是曹操，历史
将被改写。
第11页，共13页。
诗人对历史的评价因何而发？
——折戟沉沙铁未销
诗人是怎样评价赤壁之战的？
——赤壁之战周瑜的胜利，
是借助东风而已，有很大的 偶然性，否则就是相反的结
第9页，共13页。
后二句为议论，诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其 在政治上的后果，而是反说其事，指出假使当时东风不给 周郎以方便，那么结局就会改变，历史将要重写。同时， 并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势 的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运， 以小见大，深刻警策。从而表达了诗人对古事的追忆和看 法。
诗前人后赤对 两历句史在壁的表评达，价上因有何什在而么发不那？同？大帅部楼船上举行得胜宴会，把酒庆功， 酒醉之余，拔剑起舞，边舞边歌曰：临赤壁兮，败曹 公，安汉室兮，定江东，此山水兮，千古颂，刻二字 兮，纪战功。歌罢，提剑在悬崖上深深刻下了“赤壁” 二字，这一剑刻过万重山，据说江西庐山有反写“赤 壁”字样。
相传东汉建安十三年（公元208年）冬月十三日，孙、 刘联军借助风势，动用火攻，大火一炬，葬送了曹操 二十六万兵马，东吴和刘备的军队乘胜追击，直到南 郡，曹操率残部北归邺城。周瑜大军高奏凯歌，回军 从而表达了诗人对古事的追忆和看法。
《赤壁》PPT优秀课件
杜牧
同学们，看到这幅 图片，我们可以想到三 国时期的哪一场战役呢？
LET’S START
赤壁之战
学习目标
1、了解诗人相 关的文学常识， 正确、流利有感 情地朗读和背诵 诗歌。（重点）
2、品味语言， 赏析诗词传情达 意的艺术手法， 掌握赏析诗句的 基本方法。（难 点）
3、领悟诗中诗 人对国家统治者 的告诫，体会诗 人怀才不遇的抑 郁不平之气。抓 住机遇，努力奋 斗，实现人生理 想。
研讨诗歌
4、如何认识“二乔”？“二乔”仅仅是“二乔”吗？
她们虽与这次战役并无关系，但她们的身份和地位，代表 着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可 能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也 就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来 描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和 东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌。她们的命运与国家 的命运联系在一起，这是以小见大的写法。
1 知人论世 2 整体感知 3 研讨诗歌
4 课堂小结 5 课堂检测 6 课后作业
知人论世
PA R T. 0 1
知人论世
1、杜牧（803-约852年），字 牧之 ，号 樊川居士 ， 京兆万年（今陕西西安）人，名相杜佑之孙，唐代诗人。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。杜牧对《孙子兵法》进行注解，著有 《注孙子》。
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
同学们，看到这幅 图片，我们可以想到三 国时期的哪一场战役呢？
LET’S START
赤壁之战
学习目标
1、了解诗人相 关的文学常识， 正确、流利有感 情地朗读和背诵 诗歌。（重点）
2、品味语言， 赏析诗词传情达 意的艺术手法， 掌握赏析诗句的 基本方法。（难 点）
3、领悟诗中诗 人对国家统治者 的告诫，体会诗 人怀才不遇的抑 郁不平之气。抓 住机遇，努力奋 斗，实现人生理 想。
研讨诗歌
4、如何认识“二乔”？“二乔”仅仅是“二乔”吗？
她们虽与这次战役并无关系，但她们的身份和地位，代表 着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可 能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也 就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来 描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和 东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌。她们的命运与国家 的命运联系在一起，这是以小见大的写法。
1 知人论世 2 整体感知 3 研讨诗歌
4 课堂小结 5 课堂检测 6 课后作业
知人论世
PA R T. 0 1
知人论世
1、杜牧（803-约852年），字 牧之 ，号 樊川居士 ， 京兆万年（今陕西西安）人，名相杜佑之孙，唐代诗人。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。杜牧对《孙子兵法》进行注解，著有 《注孙子》。
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
《诗词五首——赤壁》PPT课件
2.选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（ C ）
A.这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从 施展的无奈。
B.诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事 的兴趣和思索。
C.“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，只表现诗人 的不屑和嘲讽。
D.诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘 “势”与“运”。
权手下的重要将领。他曾利用东风之势火 小乔。大乔嫁孙策，小
烧赤壁，大败曹军。
乔嫁周瑜。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
即铜雀台。曹操建于 邺城（今河北临漳 西），因楼顶铸有大 铜雀而得名。
译
文 倘若东风不给予周瑜方便，二乔就要被关进铜雀台中了。
借物起兴 （叙事）
怀古诗（咏史诗） 赤ห้องสมุดไป่ตู้壁
“将”“磨”“洗 ”“认”一系列动
［唐］杜 牧
点出此地有过历史风云。
词生动表现出诗人 对前朝古物的兴趣 和对历史的思索。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
暗寓岁月流逝而物是人非之慨。
赏
从折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，为后两句发
析 议论、抒感慨做铺垫。
正是由于发现了这一件沉埋 江底六百多年、锈迹斑斑的“折 戟”，使得诗人思绪万千，因此 他要磨洗干净出来辨认一番，发 现原来是赤壁之战遗留下来的兵 器。这样前朝的遗物又进一步引 发作者浮想联翩的思绪，为后文 抒怀做了很好的铺垫。
的一项是（ B ），评论《泊秦淮》的一项是（ C ）
A.意致缠绵，语调谐婉。 B.牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保。 C.亡国之音，自不堪听，又当此景。 D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。
杜牧《赤壁》ppt课件(共4张PPT)
❖ ❖
❖
❖
铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
❖
❖
铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
赤壁优秀ppt课件
平机制
02
通过建立和平机制和国际法，规范国家间的行为，减少战争的
可能性。
提高人类文明素质
03
通过教育、文化交流等方式提高人类文明素质，使人们更加珍
视和平、尊重生命，减少战争的冲动。
05
赤壁之战的相关知识
关于赤壁的地理知识
总结词：地理位置 总结词：地形地貌 总结词：交通状况
赤壁优秀ppt课件
目录 CONTENTS
• 赤壁之战的背景与历史 • 赤壁之战的经过 • 赤壁之战的影响 • 赤壁之战的反思与启示 • 赤壁之战的相关知识
01
赤壁之战的背景与历史
赤壁之战的背景
三国时期背景
三国时期是中国历史上的一个分 裂时期，曹操、刘备、孙权三大 势力争夺天下。赤壁之战发生在 这一时期，是决定天下归属的重
要战役之一。
曹操的扩张
曹操在官渡之战后，统一了北方 大部分地区，进而向南扩张，意 图统一中国。赤壁之战就是在这
样的背景下发生的。
刘备与孙权的联盟
面对曹操的南下，刘备和孙权结 成联盟，共同抵抗曹操的侵略。 赤壁之战是这一联盟的首次重大
胜利。
赤壁之战的历史意义
决定了天下归属
赤壁之战的结果决定了天下的归属， 奠定了三国鼎立的格局。
赤壁之战背景
曹操南下攻打刘备，占领 荆州，进一步威胁东吴， 导致孙权和刘备决定在赤 壁与曹操决战。
战争的过程
曹军渡江
曹操派遣军队渡过长江， 与刘备、孙权的军队在赤 壁对峙。
火攻之计
周瑜采纳黄盖的建议，使 用火攻战术攻击曹操的战 船，大败曹军。
追击曹军
孙权和刘备的军队乘胜追 击，进一步削弱了曹操的 势力。
关于赤壁的文化知识
总结词：历史背景
02
通过建立和平机制和国际法，规范国家间的行为，减少战争的
可能性。
提高人类文明素质
03
通过教育、文化交流等方式提高人类文明素质，使人们更加珍
视和平、尊重生命，减少战争的冲动。
05
赤壁之战的相关知识
关于赤壁的地理知识
总结词：地理位置 总结词：地形地貌 总结词：交通状况
赤壁优秀ppt课件
目录 CONTENTS
• 赤壁之战的背景与历史 • 赤壁之战的经过 • 赤壁之战的影响 • 赤壁之战的反思与启示 • 赤壁之战的相关知识
01
赤壁之战的背景与历史
赤壁之战的背景
三国时期背景
三国时期是中国历史上的一个分 裂时期，曹操、刘备、孙权三大 势力争夺天下。赤壁之战发生在 这一时期，是决定天下归属的重
要战役之一。
曹操的扩张
曹操在官渡之战后，统一了北方 大部分地区，进而向南扩张，意 图统一中国。赤壁之战就是在这
样的背景下发生的。
刘备与孙权的联盟
面对曹操的南下，刘备和孙权结 成联盟，共同抵抗曹操的侵略。 赤壁之战是这一联盟的首次重大
胜利。
赤壁之战的历史意义
决定了天下归属
赤壁之战的结果决定了天下的归属， 奠定了三国鼎立的格局。
赤壁之战背景
曹操南下攻打刘备，占领 荆州，进一步威胁东吴， 导致孙权和刘备决定在赤 壁与曹操决战。
战争的过程
曹军渡江
曹操派遣军队渡过长江， 与刘备、孙权的军队在赤 壁对峙。
火攻之计
周瑜采纳黄盖的建议，使 用火攻战术攻击曹操的战 船，大败曹军。
追击曹军
孙权和刘备的军队乘胜追 击，进一步削弱了曹操的 势力。
关于赤壁的文化知识
总结词：历史背景
《赤壁》PPT【完美版课件】
5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是 因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
怎样看待《赤壁》一诗中最后两句对周郎的评价？
学生甲：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜 曹操有各种历史原因，其中天时的作用不可忽 略。诗人抓住这一点发表议论，认为周瑜胜利 的决定性因素是东风，他从反面着笔：假使东 风不给周瑜方便，那么历史将会完全改写。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
Hale Waihona Puke 戟未销 兴感 任前朝赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述 来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报 国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希 望于偶然的侥幸。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《赤壁》完美版ppt课件
假使当年东风不给周瑜的火攻 计方便，大乔小乔就要被曹操锁闭 在铜雀台中。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
赤壁ppt课件
06
总结回顾与展望未来发展 趋势预测
本次课程重点内容回顾总结
01
02
03
04
赤壁之战的历史背景和 重要性
战争的经过和关键战役
双方将领的指挥能力和 个人特点
战争对后世的影响和意 义
未来发展趋势预测及挑战应对策略探讨
01
02
03
04
未来旅游业的发展趋势预测
赤壁景区面临的挑战和机遇
如何应对未来旅游业的发展趋 势
赤壁之战历史意义
奠定三国格局
赤壁之战奠定了三国鼎立 的格局，使曹操的一统之 梦破灭。
展现军事智慧
赤壁之战中，孙权、刘备 联军运用火攻战术，展现 了高超的军事智慧。
影响深远
赤壁之战对于后世的战争 和战术都有深远的影响， 被视为中国古代战争史上 的经典之战。
02
赤壁之战过程与战术分析
双方军队部署及战略意图
03
水战战术
赤壁之战主要是在长江流域进行的，因此水战战术的应用至关重要。孙
刘联军充分利用水战优势，采用灵活多变的战术，如迂回包抄、奇袭等
，成功击败了曹操的水军。
关键战役及转折点分析
乌林、赤壁之战
乌林和赤壁是赤壁之战中的关键战役。乌林之战中，曹操的 水军被孙刘联军击败，损失惨重。赤壁之战则是孙刘联军利 用火攻战术大败曹操的主力，标志着战争的转折点。
自己的领土和利益。
赤壁之战主要战术应用
01 02
火攻战术
赤壁之战中，黄盖使用火攻战术，利用诈降之计，点燃曹操船队，使其 陷入火海之中。这一战术的成功应用，为孙刘联军取得胜利奠定了基础 。
连环计
周瑜采用连环计，将曹操船只用铁索连接起来，使其行动不便。这一战 术的应用，使得孙刘联军能够更好地掌控战场形势，最终取得胜利。
《赤壁》PPT课件
了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 答案：A
咏史诗
指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、 讽刺时事。一般的写作手法是借古讽今、咏古抒怀。
临古地——思古人——忆其事——抒己志
杜牧认为周瑜成功的因素是什么？抒发了作者什么感情？
赤壁之战吴胜曹败，此处作者进行了大胆地设想，提出了一个与历史事 实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？
考题链接
1.下列理解和分析,不正确的一项是( ) A.这首诗为咏史诗，诗人杜牧借一件古物来表达对历
史的慨叹，客观地反映了赤壁之战的史实。 B.诗人借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏
庸;而“铁未销"则叹指英雄壮心不已，期望大展身手。 C. "东风不与周郎便"中的“周郎”指的是东汉末年的
重要将领周瑜。 D.诗人借题发挥,反说其事，用二乔十三篇《孙子兵法》注解； 23岁作出《阿房宫赋》；26岁，进士及第。
杜牧自己认为是宰相李德裕的排挤，因为牛李党争，杜牧与牛 僧孺私交甚好，被李德裕认为是牛党。
《赤壁》的最后两句抒发了作者怎样的 思想感情？
最后两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗 人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时， 空有才能而不得施展。还有另一层意思：只要有机遇，相 信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
朗读诗歌，感知音韵美
自由朗读，读准字音，读出节奏
赤壁
jǐ
xiāo
折戟沉沙/铁未销，
cháo
自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便，
suǒ qiáo
铜雀春深/锁二乔。
品 诗读
歌
赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咏史诗
指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、 讽刺时事。一般的写作手法是借古讽今、咏古抒怀。
临古地——思古人——忆其事——抒己志
杜牧认为周瑜成功的因素是什么？抒发了作者什么感情？
赤壁之战吴胜曹败，此处作者进行了大胆地设想，提出了一个与历史事 实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？
考题链接
1.下列理解和分析,不正确的一项是( ) A.这首诗为咏史诗，诗人杜牧借一件古物来表达对历
史的慨叹，客观地反映了赤壁之战的史实。 B.诗人借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏
庸;而“铁未销"则叹指英雄壮心不已，期望大展身手。 C. "东风不与周郎便"中的“周郎”指的是东汉末年的
重要将领周瑜。 D.诗人借题发挥,反说其事，用二乔十三篇《孙子兵法》注解； 23岁作出《阿房宫赋》；26岁，进士及第。
杜牧自己认为是宰相李德裕的排挤，因为牛李党争，杜牧与牛 僧孺私交甚好，被李德裕认为是牛党。
《赤壁》的最后两句抒发了作者怎样的 思想感情？
最后两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗 人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时， 空有才能而不得施展。还有另一层意思：只要有机遇，相 信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
朗读诗歌，感知音韵美
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赤壁
jǐ
xiāo
折戟沉沙/铁未销，
cháo
自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便，
suǒ qiáo
铜雀春深/锁二乔。
品 诗读
歌
赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赤壁PPT5 人教版 (共25张PPT)
折戟沉沙铁未销，
折断 的戟 销蚀
自将 磨洗 认前朝。
拿起 磨光洗净 认出戟是东吴 破曹时的遗物
课文译评：
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
折断的铁戟沉埋在沙中尚未销蚀， 自己把它拿来，磨洗之后，辨认出是 六百年前三国时代的遗物。
东风不与周郎便，
指周瑜火攻赤壁大败曹操的事
铜雀春深锁二乔。
台名，曹操所建，故 址在今河北临漳。 江东乔公的两个女儿， 都是东吴美女，大乔 是孙策（孙权兄）之 妻，小乔是周瑜之妻。
• 江南春绝句
• 杜牧
• 千里莺啼绿玉红，书村山郭酒旗风。 • 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
• 清明
• 杜牧
• 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 • 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
• 泊秦淮
• 杜牧
• 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 • 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
• 金谷园
• 杜牧
课文译评：
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
由此想到，如果当年不给周郎方 便，那么铜雀台里的春色就会把二 乔锁在其中了。
铜雀台赋 曹植
• • • • • • 从明后以嬉游兮，登层台以娱情。 见太府之广开兮。观圣德之所营。 建高门之嵯峨兮，浮双阙乎太清。 立中天之华观兮，连飞阁乎西城。 临漳水之长流兮，望园果之滋荣。 立双台于左右兮，有玉龙与金凤。
• 揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。
“二乔”在诗歌中指代什么？ 这样写有什么意义？
形象地代表东吴的命运。诗人假设东 吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭， 而写二乔归于铜雀台，以小见大、深 刻警策，极其耐人寻味。 虽是史论，却赋予具体形象，可 见诗人创作之高明 。
诗歌开头为什么从一片不起眼的折 戟写起？
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借物起兴： 诗的前两句写兴感之由:借一件古物
来引发对前朝人物和事件的慨叹。
试说说"东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔"的深刻含义
这两句诗表达了作者对历 史兴亡的慨叹，他认为历史 上英雄的成功都有某种机遇, 只要有机遇，相信自己总会 有作为，反映出作者抑郁不 平的心境"
赏析 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"
解题
• 这是一首怀古咏史诗，诗人借题发挥， 表现自己的政治感慨与识见。
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借慨叹周瑜因有东风之便取得成功， 抒发自己怀才不遇的抑郁不平。
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诗意
断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我 拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若 不是东风给周瑜方便，春色幽深的 铜雀台早就锁着二乔了。
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 前两句诗在全诗中的作用是什么？
小结
事迹的感叹, 抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之 情。
10 阅读杜牧《赤壁》这首诗找出分析不当的(B) A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治 上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来 反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在 沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不 久， 时间不长。 C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用 假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎 以方便， 赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么 “二乔”就可能被关在铜雀台了。 D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖 北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处， 而是湖北黄冈的赤鼻矶
杜牧（公元803－约852年）唐代诗 人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕 西西安）人，尤以七言绝句著称。注重军事， 写下了不少军事论文。人称“小杜”，以别 于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。晚年居 长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。
赤 杜壁 牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
诗人从反面落笔，通过铜雀锁“二乔”， 假想东吴兵败可能遭到的屈辱，用二 乔的命运代表整个东吴的命运，达到 小中见大的艺术效果。表达了作者对 历史兴亡的慨叹，反映了作者英雄无 用武之地的抑郁不平之情。
若将“铜雀春深锁二乔” 换成“国破家亡在此朝” 好不好？为什么？
不好。以二乔的命运形象代表东吴 的命运，以小见大更能体现诗句的形象 性；感情表达更含蓄 。“国破人亡在此 朝”则过于直白,缺乏诗味。