幼儿园中班语言教案《三颗星星》含反思

幼稚园初中语文教学计划《三颗星星》
中班语言教学计划《三颗星星》包括对中班语言主题教学活动的反思，让孩子们参与讨论，敢于表达自己的想法，理解故事内容，了解三颗星的技能，理解简单通过语言表达和行动来制定交通规则，结合形式以充分欣赏故事的童趣。

快来看看幼儿园中班语言《三颗星星》，其中包含对课程计划的思考。

[活动]
1.了解故事的内容，了解三颗星的技能，并了解简单的交通规则。

2.参与讨论并敢于表达自己的想法。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。

[活动准备]
故事图片，故事录音，太阳，星星头饰，道路场景。

【活动步骤】
首先，听听它-对故事内容的初步了解
1.导入：很久以前，“太阳母亲”有三个孩子，分别是红色星星，黄色星星和绿色星星。

我听说他们要来地球。

他们在地球上做什么？孙妈妈想知道，孩子们，你想知道吗？让我们一起听听这个故事《三颗星星》。

2，充分欣赏故事
问题：太阳母亲有几个孩子？这叫什么
三颗星在地球上做什么？
3，舞台欣赏（见图）
师：三颗星的技能是什么？他们到底去了什么？观看图片时再次听故事。

题：
（1）三颗星学会了什么技能？三颗星学会了技巧后，太阳妈妈是怎么做到的？
（2）太阳母亲如何想念她的孩子？三颗星返回太阳的母亲之后，地球发生了什么？发生了什么？
讨论：
答：为什么三颗星星返回母亲的身边，而地球却一片混乱？
B.三颗星可以离开地球吗？
（3）猜猜这三颗星到底是什么来的？你怎么知道？
摘要：原来，这三颗星星是交通信号灯。

他们指挥地球上的交通。

没有他，我们活不下去。

除了它们之外，还有哪些其他灯在指引交通？（显示行人过路灯，转向灯）
二，演戏-巩固故事内容
太阳母亲和三颗星来到我们这里，想和我们一起玩游戏。

（请参阅三色星星一起玩的说明）
活动反思：
实际上，大多数孩子熟悉如何过马路。

通常，父母会提醒您，但是这三个指示灯的功能是什么？年幼的孩子仍然一无所知。

通过此项活动，幼儿对红绿灯和红绿灯有了更深入的了解。

我用动画讲故事。

每个人都很感兴趣，我立即理解了这个故事。

我不知道黄灯的作用。

我现在明白了该事件还丰富了信号灯和交通规则的知识。

“我也知道哪些交通灯是问题所在”。

孩子们不能马上说出来。

我应该在上课前准备一些照片，以便孩子们观察。

这些知识需要丰富。

也可以将其放在下一个活动中。

小百科全书：交通灯是指示交通的信号灯，通常由红色，绿色和黄色的灯组成。

红灯表示没有交通，绿灯表示允许通行，黄灯表示警告。