示范幼儿园中班数学教案教学设计：花儿是我们的好朋友_1

示例幼儿园中班数学教案教学设计：花儿是我们的好朋友
一、教学背景
•年龄段: 3-4岁中班幼儿
•教学内容：综合活动——认识花儿
•教学目标:
1.能正确辨认常见的几种花朵；
2.能模仿构建基本的花朵造型；
3.能对花朵进行分类；
4.提高幼儿的手眼协调能力和创意思维能力；
5.养成幼儿热爱自然，关心植物生长的好习惯。

二、教学准备
•材料准备：纸张、彩笔、颜料、贴纸、绿植、盆栽、图片等；
•教室布置：根据教学主题，贴上有关的花卉图片及手工创意卡片；
•教学前的准备：确定教学背景和教学目标，编写教案，制定备课计划。

三、教学过程
1、了解花儿
•通过幼儿园外面观察花盆，让幼儿们发现花儿的存在。

•班级集体讨论：有哪些种类的花儿？师生互动，师生一起编写花儿名字，幼儿大声朗读，幼儿逐步明确各花的名称。

•老师带领幼儿看图认花：通过图片展示各类花朵，让幼儿理解花的外形特征和观赏价值。

2、制作花儿
•采用幼儿感兴趣的纸条剪、描绘、贴纸等手工艺术活动，进行花卉的创作，提高幼儿的手眼协调能力和创意思维能力。

•让幼儿从事自己的“花儿”的制作活动，并展示自己制作的精美花朵，进行交流分享，加深对花卉的理解和分类。

3、分类花儿
•将制作好的花朵分类: 师生带领幼儿对数码进行分类，探究各类花的
特征是什么，启发幼儿从外在形态、颜色、香味等多角度感受和学习花儿生长的奥秘。

同时引导幼儿通过自主探索，感悟其中的规律性和规律的固定性。

4、情景教育
•认识良好的花朵朋友：老师引导幼儿参加园内社区植树活动、种植小草或盆栽，观察其生长状态，培养幼儿保护花儿、爱护植物的意识和习惯。

四、教学评价
教师可以通过以下几个方面对本次教学进行评价：
•看学生的表现：在上课过程中，老师通过观察学生的反应，以及听学生的反馈，来进行教学评价。

•看学生的作业：让学生将自己的作品展示给同伴观看，并根据自己的观看感受进行评价。

五、教学体会
本次教学是一次充满活力与创意的多元感性教学体验。

让幼儿通过对花卉的观察、制作、分类等环节，融入各种艺术元素和情境教学，让幼儿在创造中感悟，培养他们的美感，增强他们的艺术创造力，通过互动，增进老师与幼儿之间的了解和互动，让教学过程和教学效果得到最大化的体现。