文明礼仪教育与道德教育融合校本教案

在当今社会，我们面临着越来越严重的道德问题和礼仪不端问题。

这些问题不仅会影响个人的生活和工作，也会影响到社会的和谐稳定和经济的发展。

在学校教育中，实施文明礼仪教育和道德教育的融合已经成为必不可少的任务。

文明礼仪教育和道德教育是一体的，互动的，相互联系的。

文明礼仪教育是培养学生的生活常识、礼貌、仪表和行为规范的教育。

道德教育是培养学生良好品格和道德素质、建立正确世界观、人生观、价值观的教育。

它们促进了学生社会思想和行为的良好发展。

在这里，我们将探讨如何实现文明礼仪教育和道德教育的融合，并提供一个校本教案来确保学生的学习成果。

一、文明礼仪教育和道德教育融合的必要性
有道德是人与人之间相互尊重、理解和互惠的情感。

家庭和社会教育是培养学生道德品质的重要环节，学校作为学生的第二个家，同样承担了道德教育的使命。

在这里，学校应该加强文明礼仪教育和道德教育的融合，以促进学生身心健康的发展，并为他们树立正确的生活观念和价值观念。

社会对人们行为规范和文明礼仪的要求也越来越高。

只有在内化价值的情况下，学生才能在长期的行为中培养出优秀的行为习惯。

学生从学校接受的文明礼仪教育，能从小按钮开始培养优秀的行为习
惯，开始养成规范行为的良好习惯和终身受益的习惯。

融合文明礼仪教育和道德教育是有必要性的。

二、融合文明礼仪教育和道德教育的策略与方法
1、提升教师的道德修养和文明礼仪意识
教师是学生成才的重要角色，只有通过良好的榜样和行为规范，才能在未成年人中营造良好的行为规范。

学校应该加强教师文明礼仪教育和道德教育的培训。

培养教师良好的行为规范和品德，才能通过行为引导学生正确的学习做人的方式。

随着时间的推移，学生的行为规范也会逐渐改善，这将有助于校内文明礼仪的建设和学生道德素质的提高。

2、加强班级文明礼仪建设
班级文明礼仪建设是文明礼仪教育和道德教育的重要方面。

在学校社会生活所需的重要行为方面，提高学生的文明有礼仪；促进学生参与班级内部活动，提高患者之间的集体意识和团队协作能力；加强班级行为规范的学习与培养，包括行为规范、礼仪、规范语言和责任感。

通过学生的互相影响和提醒，让所有学生都能明确行为规范的重要性，逐渐养成良好的行为习惯。

3、加强对道德教育的实施
根据学生年龄特点，为学生设置可以身体力行地实施道德宣讲和教育，如组织学生进行义工活动，让学生的心灵得到了锻炼；加强班级和学生会的建设，增加学生的公正、友爱、勤劳、诚实、纪律等良好习惯和素养的普及；教育学生学会换位思考、善于发现问题、理性交往、关心公益、立足本质，关键是在教学中运用题材，开展生动而具体的教育宣传。

三、编写文明礼仪教育和道德教育校本教案
学校应制定一套全面的文明礼仪教育和道德教育校本教案，以确保教育融合的高效运作。

下面是该计划的详细介绍。

1、教学目标
薰陶学生道德人格，培养学生的文明有礼仪、尊重他人的行为、合作学习能力、尊重同学、关爱家庭和社会公众服务精神。

2、教学内容
（1）文明礼仪教育的内容
行走、站立、饮食表现、视线交流、信函和电话的礼仪、讲话礼仪、礼仪仪容、行车和站立等礼仪。

（2）道德教育的内容
礼仪行为、讲规矩、诚实守信、勤劳肯干、智慧生活等道德观念。

3、教学策略
（1）情境教学法
教学内容围绕熟悉的情境和场景展开，指导学生学习规范行为。

（2）学案引导法
通过学案引导学生熟悉情境，逐步了解规范行为的重要性。

（3）实践体验法
通过将其举办在现场或代入工作当中加以讲解，引导学生进行实践，进而体验教育的效果。

（4）教学互动法
利用多种途径，如自我介绍、家庭作业、小组讨论、演讲等，促进师生互动。

同时，根据学校文化活动特色，设置全校文明礼仪和道德教育签到午餐会，以展示学生在日常生活中表现出的文明礼仪和道德教育能力。

四、总结
文明礼仪教育和道德教育的融合是学校教育的重要任务，有助于培养学生先进的人文素质和道德品质。

为了达到该目标，学校需要加强教师的文明礼仪教育和道德教育培训，加强班级文明礼仪建设和体验式教学方法，编写校本文明礼仪教育和道德教育教案等，将其融合进学校的日常教学中，以确保教育的高效运作，进而为建设和谐社会做出自己的贡献。