高考小说真题选做评讲3：《大师+石门阵》

真题典例2
8．本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分 析这里“板凳”的用意。（6分）
①细场景相符，写出了日常生活气息；
②以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿 子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；
③含有一定寓意：雪夜学棋之后背着两个板凳出去，意味着“我” 得到了父亲认可。
①能够渲染紧张的气氛，调动听众的情绪。如反
复写“石头门”，写出小鬼子被石门阵弄得晕头转向， 惊慌失措，也使得听众有身临其境之感。
②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好 奇与追问。
③也表现出王木匠擅长讲故事的特点。
真题典例2 （2021年全国1卷）小说中多次出现的门，在不同层面有不同含义。 请结合文本加以分析。（6分）
也暗示了河生听说姐姐订亲之事后的失落心情。 B．母亲在父亲去世后将户主名字换成了河生，这一情节说明母亲深受传统
观念的影响，也表明她对河生寄予了厚望。 C．在看到“那个人”逮到黑鱼后，河生躲了起来，这是因为河生不喜欢
“那个人”，也因为自己没有逮到鱼而感到自卑。 D．小说在刻画河生的形象时，着重描写了他丰富的内心世界，反映了他细
石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。 B.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不
仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。 C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王
木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。 D.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的
【知识归纳】 小说引入特别的物象，基本作用有（还要结合具体文章）： ①突出人物性格、特点；揭示深化主题。 ②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有 使结构更加严谨的作用； ③衬托环境，营造氛围，或者具有象征意义。 ④设置悬念，为下文做伏笔或者铺垫
真题典例1
9．父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全 文具体分析。（6分）
带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。
真题典例1
（2021年全国1卷）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲 述方法有什么效果？（4分）
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4 3
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（2021年全国1卷）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲 述方法有什么效果？（4分）
归纳总结，确定答题要点
①反复手法，在形式上可以设置悬念，把握节奏，让听众跟着 讲述者的节奏走，比如：“那条小街上有人吗？没有。那个院 子里有人吗？没有。那堆小树丛背后有人吗？没有。”
腻的情感变化，展现了他的成长过程。 2．请简要分析姐姐这一人物形象。（6分）
3．请探究小说结尾画线句中作者的情感态度。（6分）
《少 男》 姐姐形象
① 关爱呵护弟弟，心灵手巧又聪明能干。“刚会走路时，就由姐姐领
①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺 换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；
②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方馈赠，也是 说给儿子听，含有言传身教的意味。
隐秘的成长——刘庆邦《少男》
1．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析不正确的一项是（3分） A．小说第一段中“失落的空气”，既指人们对年节氛围渐淡的失落，同时
情节发展埋下伏笔。 B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，
还来自“一点新闻”。 C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”
等鬼子均确有其人。 D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着
自己的手发出了感叹。
2021年全国1卷
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，
②反复手法，在内容上可以突出强调，渲染烘托，让听众产生 身临其境的感觉，比如：“麻子盯住了一家的屋门，不作声。 ”“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“向左看：石头门 。”“向右看：石头门。”“石头门。石头门。石头门。”
③反复手法，还可以表现王木匠擅长讲故事的特点，吸引读者 阅读兴趣。
真题典例1
8.【答案示例】
审准题意，调动知识储备
1.本题考查小说的什么内容？这一考点涉及到哪些知识储备？
把握情境，挖掘文本内涵
2.小说中出现了几种“门”，文本中具体是如何表述的？
3.除了有关“门”的直接表述以外，我们还可以借助哪些内容对 题目加以分析？
归纳总结，确定答题要点
4.含义类题目可以按照什么顺序来归纳？
真题典例1
9.【示例】
①指现实中真实具体的门，即“木头门”，它挡不住日寇； ②指王木匠故事里加工而成的“石头门”，它体现了全国人民 用智慧想出的抗击侵略者的方法和策略; ③“大门”指“国门”，“二门”指“老百姓自家的门”，寓 示着只有保卫国门，才能守护家门，才有实现“夜不闭户” 的希望。
2020《大师》
双雪涛，1983年出生于辽宁沈阳， 毕业于吉林大学。 2011年以小说处女作《翅鬼》获首 届华文世界电影小说奖首奖。2017 年获第十五届华语文学传媒大奖 “年度最具潜力新人”。 2018年 凭借小说《北方化为乌有》获首届 汪曾祺华语小说奖短篇小说奖。有 小说集《平原上的摩西》《飞行家》
高考小说真题研读 3
通世情而涉世，晓人道方成人
2021《石门阵》
《石门阵》 主要人物：王木匠 主要内容 01 由三国故事引出“石门阵” 02—45 王木匠“摆”“石门阵” 46—50 守住国门才能守住家门 51 王木匠对国泰民安的渴望
2021年全国1卷
1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷 于下棋而变得紧张。
B．父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式 认可的郁郁不得志。
C．“我”拒绝“眼镜”让马，表现的是孩子下棋时的心理，既 充满自信，又在意输赢。
D．“眼镜”是个温和友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们 相互理解彼此尊重。