人教版七年级数学下册第六章《直线的相交(1) 》公开课课件
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6.9 直线的相交（1）
如果两条直线只有一个公共点，就说这两条
Zx xk
直线相交该。公共点叫做这两条直线的交点。
A
D
1
2
O
C
B
如图:直线AB与直线CD相交,其交点是O,
∠1, ∠2, ∠AOD, ∠COB是AB与直线CD相交
所成的角.
A
D
1
2
O
C
B
我们把其中相对的任何一对角:
∠1和 ∠2, 或∠AOD和 ∠COB叫做对顶角
对顶角的性质：对顶角相等
图1中共有几对对顶角？ 图1中共有6对对顶角
A
B 图1 C
例2：如图，已知直线AD与BE相交于点O，
DOE与 COE互 余 ,COE62,
求 AOB的 度 数 .
C
E
A
D
0
B
1、已知两条直线相交所成的四个角中有一个角是55度， 则其余三个角的度数分别是_______,______,________.
2、如图三条直线相交于一点，则∠1+∠2+∠3=
１ 3
２
3、如图直线AB，CD相交于点O，OB平分 ∠DOE,若∠DOE=64°，求∠AOC的度数
C
E
O
B
A
D
作业布置: 作业本 课时训练
▪ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
C
1
B
A
O2
D
（3）如图，已知 34 3 和 4 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 .
A Z x Bxk
3
4
C
D
例1：如图，三条直线相交于一点O，说出图中 的6组对顶角。
C A
Z x
合作学习：
A
D
1
2
O
C
B
若 1 5 2 ,则 其 余 的 角 的 度 数 是 多 少 ?
A
D
1
2
O
C
B
顶点相同，角的两条边互 为反向延长线
火眼金睛Zx
xk
（1）如图，点O、P是直线AB上的两点，12
1 和 2 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 . C
1
P
B
A
O
2
D
（2）如图，点O是直线AB上的一点，COD179
1 和 2 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 .
如果两条直线只有一个公共点，就说这两条
Zx xk
直线相交该。公共点叫做这两条直线的交点。
A
D
1
2
O
C
B
如图:直线AB与直线CD相交,其交点是O,
∠1, ∠2, ∠AOD, ∠COB是AB与直线CD相交
所成的角.
A
D
1
2
O
C
B
我们把其中相对的任何一对角:
∠1和 ∠2, 或∠AOD和 ∠COB叫做对顶角
对顶角的性质：对顶角相等
图1中共有几对对顶角？ 图1中共有6对对顶角
A
B 图1 C
例2：如图，已知直线AD与BE相交于点O，
DOE与 COE互 余 ,COE62,
求 AOB的 度 数 .
C
E
A
D
0
B
1、已知两条直线相交所成的四个角中有一个角是55度， 则其余三个角的度数分别是_______,______,________.
2、如图三条直线相交于一点，则∠1+∠2+∠3=
１ 3
２
3、如图直线AB，CD相交于点O，OB平分 ∠DOE,若∠DOE=64°，求∠AOC的度数
C
E
O
B
A
D
作业布置: 作业本 课时训练
▪ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
C
1
B
A
O2
D
（3）如图，已知 34 3 和 4 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 .
A Z x Bxk
3
4
C
D
例1：如图，三条直线相交于一点O，说出图中 的6组对顶角。
C A
Z x
合作学习：
A
D
1
2
O
C
B
若 1 5 2 ,则 其 余 的 角 的 度 数 是 多 少 ?
A
D
1
2
O
C
B
顶点相同，角的两条边互 为反向延长线
火眼金睛Zx
xk
（1）如图，点O、P是直线AB上的两点，12
1 和 2 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 . C
1
P
B
A
O
2
D
（2）如图，点O是直线AB上的一点，COD179
1 和 2 是 对 顶 角 吗 , 请 说 明 理 由 .