2022年人教版九年级语文上册期中模拟考试及答案(1)

2022年人教版九年级语文上册期中模拟考试及答案（1）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、选出加点字字音字形完全正确的一项（）
A．烦躁．（zào）栖息．（qī）吮．吸（shǔn）轻举忘．动（wàng）B．锃．亮（zèng）诧．异（chà）慰藉．（jiè）妇孺．皆知（rú）
C．侥．幸（jiǎo）铿锵．（qiāng）吞噬．（shì）挖心搜．胆（shōu）
D．奔丧．（sāng）紧俏．（qiào）怯．懦（qù）节衣缩．食（suō）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采
B．惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流
C．发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿
D．驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背
3、下列加点的成语运用有误的一项是( )
A．既异想天开
．．．．，又实事求是，是科学工作者特有的风格。

B．听到老师不点名的批评，小明如坐针毡
．．．．，感到十分难过。

C．春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐
．．．．。

D．华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢
．．．．，产生恐惧感。

4、下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。

C．从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过去还是停下。

D．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢。

5、下面句子没有使用修辞的一项是（）
A．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。

B．这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

C．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

D．今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。

6、下列句子排序正确的一项是（）
①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？
②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。

③有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎……它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。

④其实，叶落何以就一定归根呢？
⑤西山的木石不就被精卫衔去了东海么？
⑥地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。

A．②③④⑤①⑥B．②④③⑥⑤①
C．②③④①⑥⑤D．②④③⑤⑥①
7、古诗文默写。

（1）锦帽貂裘，_________。

（2）_________，夜泊秦淮近酒家。

（3）无可奈何花落去，。

（4）_________，家书抵万金。

（5）几处早莺争暖树，
（6）_________，愁云惨淡万里凝。

（7）为人谋而不忠乎？_________？_________？
（8）_________，_________，国恒亡。

（9）李白在《行路难（其一））中，用形象化的语言写出了世途艰难的句子是_________，_________。

（10）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中_________，_________，两句实为妙手偶
得之笔，达到了和我合一的境界。

二、文言文阅读。

（15分）
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以
．．兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、
长史、参军，此悉贞良死．节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑．鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于．危难之间，尔来二十有一年矣。

————选自《出师表》（乙）包拯字希仁，庐州合肥人也。

始举进士，徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡①，率取数十倍以遗．权贵。

拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而．未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书．，故人亲党皆绝之．。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大垄中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”
————(节选自《宋史·包拯传》）（注）①缘贡：趁着进贡的机会。

②才足贡数：仅仅满足进贡数量。

③峭直：严厉刚直。

1．解释加点词的意思。

(1)此悉贞良死．节之臣
(2)先帝不以臣卑鄙
．．
(3)率取数十倍以遗．权贵
(4)平居无私书．
2．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是 ( )
A．此先汉所以
．．然者何？水土异也（《晏子使楚》）．．兴隆也所以
B．而．未尝不推以忠恕也而．能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人亲党皆绝之．当余之．从师也（《送东阳马生序》）D．奉命于．危难之间刻唐贤今人诗赋于．其上（《岳阳楼记》）3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(2)拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

4．阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

(1)（甲）文第2段主要追叙了什么内容？请简要概括。

(2)两文同述为政与做人之道。

诸葛亮建议后主要，包拯告诚后世子孙
要。

（各用一个4字短语回答）
(3)请用（甲）文中一个词（短语）概括包拯这个人物形象。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文字，完成下列小题。

惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。

五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。

背弃折磨得满头白发。

可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。

虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。

但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。

比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下
来。

④这可伤了岳老师的心。

到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。

说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。

走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。

她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。

小病号的病更重了，要转院去北京。

听到这个消息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。

她要在小病号离开之前，给他编一本教材。

这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。

死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。

他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。

可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。

岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。

如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。

开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。

突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。

于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。

他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。

岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。

除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。

似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

1．下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（）
A．本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。

B．第①段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情节做铺垫。

C．文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。

D．文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。

2．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。

3．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。

4．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。

（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。

（从词语运用的角度）
（A句）赏析：___________________________________________________
（B句）赏析：___________________________________________________ 5．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。

2、金属与微波炉，八字不合？
吴昊然
①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。

难道金属与微波是死对头吗？
②金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。

微波的本质和光一样，是电磁波的一种。

家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz，相应的波长大约是
12.2cm．普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候，几乎不能通过，而会被反射。

另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为1μm（10-6m）。

就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。

金属原子的“好朋友”——电子会在电场的作用下加速运动，撞击金属晶格。

动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。

③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。

镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为
微波炉的高温足以熔化盘子的金边。

不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。

比如，专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属，在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。

④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升温并不明显。

所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打火”现象。

如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传给周围的液体。

表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是安全的。

⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。

在正常运转的微波炉中，电场强度是不足以击穿空气的。

但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。

例如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。

如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可能是要命。

⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学：汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。

那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。

否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。

1．下列对文章的理解和分析，不正确
．．．的一项是（）
A．本文的标题以拟人手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。

B．第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序，提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。

C．第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。

D．本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。

2．下列对微波炉里“打火”现象的理解，不正确
．．．的一项是（）
A．微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧
放电的现象。

B．如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。

C．专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。

D．微波炉里的“打火”现象后果很严重，轻则会使磁控管受损，重则导致火灾事故。

3．妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险，请你结合文中的知识向她说明情况。

四、写作题（40分）
以下作文，任选其一
作文（1）题目：听，那动人的声音
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。

传统节日活动形式多种多样，这些活动率富善我们的生活，构建着整个民族的共同记忆。

清明节：祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩安……
端午节：吃粽子、插艾叶、缠五彩线、赛龙舟……
春节：贴春联、吃团圆饭、放秋炮。

拜年、发微信红包……
……
时代在发展，有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化，但传统节日所承载的传统文化一直被珍视，中华民族的文化传承从未间断，文化自信也愈加坚定。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟，请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：
（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

参考答案：
一
B
B
C
C
D
D
（1）千骑卷平冈（2）烟笼寒水月笼沙（3）似曾相识燕归来（4）烽火连三月（5）谁家新燕啄春泥（6）瀚海阑干百丈冰（7）与朋友交而不信乎传不习乎（8）入则无法家拂士出则无敌国外患者（9）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（10）采菊东篱下，悠然见南山
二
1．①为...而死②身份低微，见识短浅③给予，送给④书信
2．C
3．（1）在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命。

（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。

4．（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）
（2）亲贤远佞廉洁自律（3）贤臣（或贞良死节之臣）
三
1．C
2．①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。

②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。

③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。

3．第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。

②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。

第二次大哭的原因：①为小病号离别而伤感。

②为小病号背出诗而欣慰、激动。

4．【A】示例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。

【B】示例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。

5．①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。

②奠定了全文哀而不伤的感情基调。

③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。

④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。

1．B
2．C
3．示例：妈妈，把鲜奶装在不锈钢盘里加热不会有危险的。

因为不锈钢盘体积足够大，又是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快传递给鲜奶，既安全又能很快加热。

四。