动态清零议论文(完整)

动态清零议论文（完整）
动态清零议论文（完整）
动态清零议论文3篇
【篇一】动态清零议论文
(1)引言
人生是短暂的，也是永恒的。

怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?是每个人应该回答的课题。

人生的道路固然有阳光、大道、花香，但也有险关、急流、冰霜。

应该怎样走?
我们的前辈和同辈人中，已有人作出了正确答案，下列所选的材料，就是他们的答卷。

(2)事实论据
周恩来胸前的纪念章
周恩来总理生前，左胸前总是佩戴着一枚长方形的纪念章，
无论到哪里，无论在什么季节都一直佩戴着它。

纪念章的右侧是毛泽东头像，左侧的中央是毛泽东手书的“为人民服务”五个字。

周总理一生，就是以这五个字为座右铭。

他为中国人民的解放事业，为中国人民的幸福未来无私地奉献了毕生精力，鞠躬尽瘁，死而后已。

莎士比亚的人生理想
莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。

”他以饱满的热情，写了37部剧本，两首长诗和154首十四行诗。

莎士比亚作品反映了英国封建制度的解体，资本主义兴起时期广阔的社会面貌和社会矛盾。

揭露封建君主和贵族集团急权夺利，内战频仍，民不聊生和资本原始积累的罪恶，宣扬个性解放，男女平等，恋爱自由等人文主义思想。

他给后世人们留下丰富的精神财富。

爱因斯坦谈人生
爱因斯坦曾应居里夫人之激去巴黎讲学，当他讲完走下讲台时，被一群年轻学者围住，他被要求在纪念册上题词。

其中有则
题词这样写道：“请记住，人是为别人而生存的，……我的精神
生活和物质生活都依赖着别人(包括活着的人和死去的人)的劳动。

我必须以同样的分量来报偿我所领受了的和正在领受着的东西。

”爱因斯坦还在其他场所，谈过他对人生的看法。

他说：“人只有
献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

”
他还说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧
他人之忧，乐他人之乐。

”他正是以忘我的精神从事科学研究，
以杰出的科学成就贡献给人类。

就在他将要走完人生尽头的时候，留下遗愿：死后遗体交给医学界作病理解剖，有益于后人。

不发讣告，不举行追悼会，不要纪念碑，也不要坟墓。

【篇二】动态清零议论文
议论文阅读------议论文的语言
各地中考试题将议论文阅读作为一种主要的阅读技能对学
生进行考查，对议论文的语言特色的考查也是比较常见的一种形式。

考查内容主要有两种形式，其一，分析整篇文章的语言特色；
其二，分析关键词语的表达作用。

一、基础知识
议论文语言特点：
①准确、严密。

②概括性和简洁性。

③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

议论文语言特色：可从两个方面进行入手。

（1）从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。

学生应能通过整体感知文章内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻辑缜密。

（2）从关键词语的角度，分析评价其对文章整体风格的作用。

关键词语的使用，往往使得文章语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。

二、例题解析
读书与思考
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。

也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。

假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，
也是一种读书法，古人叫做“记通之学”，他这样用功地读书，
绝对比不读书、不记诵要好。

但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。

因为他得来的学问是死的。

读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。

如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。

②在读书的过程中，要给思考留下余地。

你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。

人的胃能够处理各
种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。

读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。

读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。

③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。

青年人对新事物敏感，这当然是好现象。

但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。

里面即使有好东西也不能好好的加以利用，更不要说分辨良莠了。

这种情况，应当引起警惕。

古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这些青年人，
对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。

我看是不能这样继续下去的。

大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。

读外国书如此，读中国书也如此。

因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；
思考，才能吸收营养；。

④总而言之，在读书中，思考特别需要。

1、选文的中心论点是什么？
2、第③段中画线句子运用了哪种论证方法？z
3、试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写一个句子，与前面的句子形成排比句。

﹡（4）从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。

低头与昂首
⑴富兰克林被称为美国之父。

在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。

在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。

富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。

老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。

一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。

”
⑵富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

⑶一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。

要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。

低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。

什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

⑷低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。

低头不应该是流水，越流越低。

（A）一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；
（B）一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。

有人
把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。

有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。

每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。

后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。

”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑸富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑹不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。

也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

﹡1、文中第⑴段中加点词语“低头”的含义是什么？
﹡2、文中第⑷段中加点词语“低头”的含义是什么？
3、第⑷段中A、B两句的位置能否互换？为什么？
例三【2013年·湖北省咸宁市】
【试题】（三）阅读下面的文字，完成17～21题。

（12分）
浅谈态度/姜以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。

一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。

一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。

②接下来说说我们人本身吧。

营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。

父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。

教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果……
③精诚所至，金石为开。

孟冬是中国古代的一大孝子。

一年冬天，大雪纷飞。

其母卧病在床，突然想吃竹笋。

孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。

他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。

④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。

海伦·凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。

霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。

⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。

三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。

一个人不论天赋的高低，都要不断学习。

王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。

⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。

诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。

但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。

⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。

努力不分早晚，出身不论贫富。

齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。

唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。

这些都没有阻碍他日后成为大书法家。

⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。

态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。

⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。

保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。

保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。

你对生活失望，生活
也会懒得理你。

不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。

17、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，使句意一致，句式相同。

（2分）
18、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
19、结合全文，下列分析不正确的一项是（3分）
A．这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。

B．第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。

C．本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。

D．第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。

﹡20、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。

（2分）
21、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请再列举出一个恰当的事例予以证明。

（3分）
1、答案：在读书中，思考特别重要。

2、答案：道理论证（或引证法）
3\答案：此题无惟一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问”。

4、解析：第（4）题“从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由”。

要求从思想内容和语言两方面谈感受，这里我们着重从语言方面谈谈这样的题目的具体回答方法，首先我们得明白议论文语言总的的特点：准确、概括、严谨、生动。

然后我们再看我们所选的句子符合其中的哪一个特点，再结合具体句子的内容进行分析。

如：“有些青年对外来的理论没有认真思考……结果让自己的头脑
成了外国理论的跑马场”这句话的特点就是运用了比喻论证的方法（比喻的特点就是使文章语言生动形象，使道理通俗易懂），生动形象地批评了一些人错误的读书方法。

1、解析：
本题考查对议论文中重要词语的理解能力。

要理解这个词语的含义，必须联系上下文。

文章第一段说富兰克林没有低头而昂头吃了亏，第二段接着说富兰克林“把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则”。

也就是说要想成功只有谦虚，所以“低头”就是“谦虚”的意思。

2、解析：本题也是考查对文中重要词语的理解能力。

这个词语在原文的句子是“有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的”。

结合语境，答案显而易见。

3、答案：不能。

（1）是因为这两句话与第（3）段中的前两句存在前后承接关系。

（2）是因为“也同样”这些词暗示了两者的前先不能再变。

【答案】（三）12分
17、示例：曲折向上（奋力向上、努力向上）、百折不挠（锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等）（2分。

只要意思相同即可给分，但要注意前一短语表示行为，后一短语表示精神，否则扣分。

）
18、列举孟冬的例子是为了论证分论点（一个人要有诚心，才能感动天地），增加说理的趣味性。

（2分）
19、C（3分。

本文还运用了道理论证的方法）
20、这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。

（2分）
21、启示：要实现人生理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能终成大器。

（2分。

意思相近即可）事
例如：朱元璋小时候当过放牛娃、乞丐、和尚，但他不屈服于命运，最后成为明朝的开国皇帝。

（1分。

若考生列举其他事例符合启示内容也可）
【篇三】动态清零议论文
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