2020年三年级科学下册 磁铁游乐场教案 湘教版

2020年三年级科学下册磁铁游乐场教案湘教版教学目标
科学探究
1．学习按照观察实验的基本过程进行简单的实验设计和实验。

2．创新能力的培养。

情感、态度与价值观
1．在积极地参与活动之后体验实验的成功、制作的成功。

2．乐于用学到的磁铁的相关知识解决生活学习中的问题，从而改善生活。

3．通过解决问题的过程激发学生的创新意识。

科学知识
1．复习磁铁的基本性质，能运用有关知识解决实际问题。

教学准备：
各种形状的磁铁、大头针、没有标明磁极的磁铁等。

一．教学导入
我们知道了磁铁的哪些秘密？让我们一起到磁铁游乐场去大显身手吧！二．活动沙里寻针
1．提问：有一些回形针混到沙子里去了，有办法迅速把它们拣出来吗？2．学生讨论。

3．动手实验。

4．说一说刚才这个方法运用了磁铁的什么“本领”？
5．引导深入思考：你还能用类似的办法解决哪些问题？
二．活动辨认磁极
1．设疑：一个没有标明磁极的磁铁，用哪些方法可以辨认它的磁极？2．学生根据记录表讨论方案。

3．汇报交流、完善方案。

4．填写好方案设计表。

5．学生实验。

6．把自己的辨认方法与同学交流。

三．制作玩具
1．过渡：制作或改装一些磁铁玩具，并说一说它利用了磁铁的哪些性质。

2．学习第三小组的设计说明，照样子做一做。

3．布置任务：欢迎大家设计一些有趣的磁铁活动加入我们的磁铁游乐场。

四．拓展应用磁铁解决生活、学习中的问题
1．指导阅读教材，进行思维启发。

2．从身边事物入手进行创作。

课后反思：
附送：
2020年三年级科学下册神奇的磁力教案湘教版
教学目标
科学探究
1．能进行实地观察、实验并取得数据。

2．经历一次完整探究活动的大体过程。

情感、态度与价值观
1．注重事实的科学素养
科学知识
1．认识磁力。

2．知道磁极。

教学准备：
透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。

教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如：仪器小车、地球仪、盆养植物等，
一．教学导入：
1．指导阅读单元页，初步了解磁铁的应用。

2．演示实验：神奇的魔钓。

（用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼）
3．提问：聪明的同学，你知道这是为什么吗？
4．学生根据生活经验回答：因为鱼钩和鱼里面都有磁铁，所以吸到一起了。

5．揭题：今天，让我们来了解磁铁的奥秘。

二．活动探物游戏
1．教师出示条形磁铁。

2．布置任务：在周围试一试，它能吸引哪些物体。

提示：（1）不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。

（2）猜测它能吸引哪些东西，不能吸引哪些？
（3）试一试它隔着书还能吸引哪些东西？
……
学生实验，并将结果填写在教材42页的记录表中。

学生汇报。

思考：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？不能被磁铁吸引的物体又是什么材料做的？讲解：磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。

磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。

磁铁有环行的、条形的、圆形的……
三．活动哪里磁力大
1．提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？
2．学生猜测。

3．思考：怎样设计实验来证实自己的猜想？ 4．结合教材提示设计实验方案。

5．学生分组实验。

6．总结：磁铁磁力最大的部分是磁极。

课后反思：
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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