人教部编版小学三年级上册语文《小狗学叫》学案2

《不会叫的狗》学案
【学习目标】
1．会认“吗、讨、厌、怒”等16个生字。

认识“吗、担、压、中、弹”5个多音字。

理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文。

3．读懂课文，预测故事情节。

续编童话故事。

【学习重难点】
读懂课文，预测故事情节。

续编童话故事。

【学习过程】
一、课前预习
1．搜集作者资料。

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2．认读本课生字并口头扩词。

chàrěn mózhòng dàn fēng wāng gǎo
差忍模中弹疯汪搞
mátǎo yàn nùpīfǎng dān yà
吗讨厌怒批访担压
3．查字典理解以下词语：
缺陷：_____________________________________________________________________孤零零：____________________________________________________________________圈套：_____________________________________________________________________ 4．我已朗读课文（）遍，我读得很（有感情流利正确）。

二、课堂展示
1．课文主要讲了什么？_______________________________________________________ 2．小狗学叫的过程中，小公鸡、杜鹃、狐狸、猎人的态度或做法分别是什么？小组合作，完成表格：
3．你觉得这是一条什么样的小狗？
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三、课后巩固
学完这篇童话你是否感到意犹未尽呢？请提起你的笔再为此文加上第四个结局。

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【参考答案】
一、课前预习
1．罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。

他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验。

代表作：《洋葱头历险记》《牛男爵历险记》。

2．略
3．缺陷：欠缺或不够完备的地方。

孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬
圈套：使人上当受骗的计策。

4．略
二、课堂展示
1．课文写了一只不会叫的狗学叫的经历，并给出了三种结局。

2．
3．它能意识到自己的不足，坚持不懈地学习，追求上进。

4．略
三、课后巩固
略。