人教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题A卷

人教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 下列文学常识说法不正确的一项是（）
A．《聊斋志异》是我国一部优秀的文言短篇小说集，“聊斋”是作者的书屋名。

B．《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》都选自《孟子》，孟子是春秋时期的思想家。

C．老舍，现代著名作家，被称为“人民艺术家”，著有长篇小说《骆驼祥子》。

D．雨果，法国积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

2 . 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
①在APEC工商领导人峰会上，来自21个经济体以及其他国家和地区的1500名工商界人士参会，与经济体领导人进行了。

②2014年12月13日，我国在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。

③我市实施教师“梯级培养”战略，努力教师发展五级培养平台。

A．沟通庄重搭建B．勾通庄重建设
C．沟通隆重搭建D．勾通隆重建设
3 . 划线字注音有误的一项是（）（3分）
A．可汗hán收敛liǎn攒成cuán人迹罕至hǎn
B．嗥鸣háo哽咽gěng玉簪zān鸡毛掸子dǎn
C．骊歌lí木屐jī云鬓bìn高山之巅diān
D．斑蝥máo蝉蜕ruì锡箔bó惊涛澎湃pài
4 . 下列汉语知识判断有误的一项是（）
A．“书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。

”句中的“传统”和“瑰宝”都是名词。

B．“学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。

”句中“学习探索”和“废寝忘食”都是并列短语。

C．盘锦物产丰富、风光秀丽，素有油城、鹤乡、蟹都、苇海之美誉。

此句并无语病。

D．“信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

”这是一个条件复句。

二、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。

木鱼馄饨
林清玄
（1）深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。

（2）四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。

那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。

（3）刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。

我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好佐证。

（4）冬季里有一天，天空中落着无力的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，使人格外觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。

（5）那木鱼敲得十分沉重有力，从满天的雨丝里传扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。

我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。

一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。

（6）一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。

”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。

（7）是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。

（8）老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。

”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。

在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。

（9）后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的时候，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。

（10）和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。

他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。

（11）木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看它，仍旧有它的可爱之处，即使用在一个卖馄饨的摊子上。

（12）我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。

（13）老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。

木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。

（14）那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风清的一串声音吧。

我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车，消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。

（15）木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。

（选自《林清玄散文集》有改动）
5 . 贯穿全文的线索是什么？围绕这条线索，作者写了哪些内容？
6 . 结合文章内容，简要分析卖馄饨老人的形象特点。

7 . 文章采用了多种表达方式，请指出（13）-（15）段的主要表达方式，并简析其作用。

8 . 请赏析下列句子的含义。

我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。

9 . 文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾又说“有时读不读经都是无关紧要的事”。

前后是否矛盾？为什么？
阅读《走一步，再走一步》选段，完成小题。

走一步，再走一步
①时间在慢慢地过去，影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临，周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。

爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。

即使他爬上来了，又能怎样？
③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。

他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。

”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。

”
④“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。

⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。

”
⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。

⑦“听我说吧，”我父亲说，“不要想有多远，有多困难。

你需要想的是迈一小步，这个你能做到。

看着手电光指着的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。

“看见了吗？”他大声问道。

⑧我慢慢地挪动了一下，“看见了。

”我回答。

⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头，这就是你要做的。

它就在你下面一点，你能做到，不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我。

”
⑩这看起来我能做到。

我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了，“很好。

”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。

移动你的右脚，慢慢地往下。

这就是你要做的。

只想着接下来的这步，不要想别的。

” 我照做了，“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。

”再一次，我做到了。

（11）就这样，一次一步，一次提一个地方落脚，接照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。

（12）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄做的感觉。

（13）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步。

再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标，这个时候，再回头看。

就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

10 . 请结合选段内容，概括文中“我”的心理变化过程。

11 . 从描写的角度看，第①段中画线的句子运用哪种描写方法？有何作用？
12 . 请结合选文内容，谈谈你对第（13）段中画线句子的理解。

三、文言文阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

13 . 解释下列句中加点的词。

(1)权谓吕蒙曰（______）
(2)及鲁肃过寻阳（______）
(3)孰若孤（______）
(4)肃遂拜蒙母（______）
14 . 用现代汉语翻译下面的句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
15 . 孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？
16 . “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”显示了吕蒙怎样的神态？
17 . 鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？
四、句子默写
18 . 古诗文默写
(1)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________，__________________。

(2)《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：________________，_______________。

(3)《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。

(4)《木兰诗》中写木兰征战生活的句子是：__________________， __________________。

(5)《邓稼先》一文中准确描述邓稼先一生的成语是____________，______________。

(6)出自于<<木兰诗>>中的两个成语是___________,________________
五、诗歌鉴赏
夜泊钱塘
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

19 . 从题材上说，这是一首_________诗，体裁上说是一首___________诗。

20 . 诗中颔联借用“_______”与“_______”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。

21 . 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。

六、综合性学习
22 . 居里夫人曾言：一个人不管取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。

你所在的班级开展了“感念师恩”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）请写出你为本次活动拟定的宣传口号。

（20字以内）
（2）下面是小玲同学在班会上献给老师的一段话，仔细阅读，按要求答题。

①月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自您——老师！②您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。

③老师啊，我怎能不把您遗忘！④老师啊，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是粉笔，磨短了自己，补长了别人；，。

a.上文第③句有一处语病，请写出你的修改意见。

b.请在第④句画线处续写内容，与上文语意连贯，句式一致，表达对老师的感激之情。

（3）请根据具体内容，把这副赞颂老师的对联补写完整，每个括号内只填入一个表示数量的字。

上联：一支粉笔，（）袖清风，启迪（）秋智慧
下联：（）尺讲台，四季沐雨，传递万世文明
横批：（）年树人
（4）求学至今，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的的记忆！（100字左右）
七、作文
23 . 任选一题作。

题一：这件小事激励着我
题二：从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣……
请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自拟题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。

注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名，不要套作，不得抄袭。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、。