《黔之驴》同步配套练习含答案

《黔之驴》
一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）
1.填空。

(1)《黔之驴》选自____________，作者_______ ，字____________________代文学
家。

黔，地名，包括现_________、_________等省的部分地区。

(2)古代散文，简称古文，是和______相对的文体。

唐朝__________、_________等
人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。

二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
2.本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？
三、选择题（本大题共4小题，共8.0分）
3.下列句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）
A. 则无可用，放之山下
B. 林间窥之
C. 因喜，计之曰
D. 出近之
4.下列说法不正确的一项是（）
A. 本文主要写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必
要交代“黔无驴”
B. “蔽林间窥之，稍出近之”细致地写出了老虎初见驴的惊恐之状及其想了解对
方的急切心情。

C. “稍近益狎，荡倚冲冒”写出驴不惧怕虎，对虎百般挑逗、戏弄。

D. 本文以细致入微的刻画见长。

写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活
动，其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。

5.比较阅读下面两篇文言文，完成后面的题目。

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

（选自《柳河东集·三戒·黔之驴》）
【乙】临江之人，畋①得麋麂，畜之。

入门，群犬垂涎，扬尾皆来。

其人怒，怛②之。

自是日抱就犬，习示之，使勿动。

稍使与之戏。

积久，犬皆如人意。

麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，益狎。

犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。

三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。

外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。

麋至死不悟。

（选自《柳河东集·三戒·临江之麋》）
【注释】①畋（tián）：打猎。

②怛（dá）：呵斥。

下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）
A. 虎见之，庞然大物也
B. 遇子方虫，则以钳搏之（《以虫治虫》）
C. 亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）
D. 畋得麋麂，畜之
6.下列说法不准确的一项是（）
A. “跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠
B. “终不敢搏”写出老虎的谨慎
C. 本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物
D. 这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象
四、文言文阅读（本大题共3小题，共45.0分）
7.王冕者，诸暨人。

七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。

暮归，亡其牛。

或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。

安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父己卒，即迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

注释：(1)蹊：践踏。

(2)策：通“册”。

(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。

(4)恬：心神安适。

(5)韩性：绍兴人，大学者。

(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

(7)被：披。

将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。

①窃入学舍听诸生读书
译句：__________________________________________________________________。

②儿痴如此，曷不听其所为?
译句：__________________________________________________________________。

从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。

答__________________________________________________________________
五、其他（本大题共4小题，共20.0分）
8.给加点词注音。

黔．之驴______窥．之______虎大骇．______远遁．______。

9.《黔之驴》本文告诉人们什么道理？
10.解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船．载以入______ ②至则．无可用______
③稍．出近之______ ④虎大骇．，远遁______
⑤以为且．噬已也______ ⑥益．习其声______
⑦益狎．______ ⑧技止．此耳______。

六、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）
11.填空：
《黔之驴》作者______，是我国______代文学家。

他和唐朝的韩愈同列______之列。

答案和解析
1.【答案】(1)《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州
(2)骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩
【解析】
此题考查学生对作家作品、文学常识及文体常识的识记能力。

解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，熟记作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

对于课本中所涉及到的文学常识，要有正确的理解和识记，并在课文内容涉及到的文
学常识的基础上加以拓展延伸。

(1)《黔之驴》选自《柳河东集》，作者柳宗元，
字子厚，唐代文学家。

黔，地名，包括现四川、贵州等省的部分地区。

(2)古代
散文，简称古文，是和骈文相对的文体。

唐朝韩愈、柳宗元等人提倡古文运动，在文学史上形成了以韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩为代表的唐宋八大家。

2.【答案】通读《黔之驴》，明确主要内容：从前贵州一带没有毛驴，有一个好事者从北方运来一头毛驴放到山脚下吃草，山上的老虎发现了这个怪物，开始只有远远的望着，然后慢慢地靠近毛驴，被毛驴大叫吓了一跳，最后发现毛驴只能用蹄踢，再也没有别的本事就跳上去饱餐一顿．
第一问：根据驴的遭遇明确讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物．
第二问：寓意的把握，可以从老虎的角度考虑，按照“我们只要…就能…”的格式作答．答案：
本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局．寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之．
【解析】
本题考查文章主旨的把握．
做本题时注意通读全文，把握文意，揣摩文章主旨．
3.【答案】C
【解析】
C项“之”是指代驴生了气只能踢的情况；其他三项“之”均是代词，代指驴。

4.【答案】C
【解析】
“稍近益狎，荡倚冲冒”并不是驴不惧怕虎，对虎百般挑逗、戏弄。

5.【答案】C
【解析】
解答时，要结合具体的语境分析。

C项中的“之”是助词，用在主谓之间，取消
句子的独立性，没有实在意义，可不翻译，其他三项中的“之”都是代词。

6.【答案】C
【解析】
A．正确．
B．正确．
C．有误，题目讽刺了外强中干者，并没有特指上层人物．
D．正确．
故选：C
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生
活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．
7.【答案】【小题1】
①偷偷地进学校去听学生读书。

②（这孩子对读书）如此入迷，为什么不（何不）就让他去读书呢？
【小题2】
勤奋好学孝敬父母
【解析】
此题考查文言文句子翻译的能力。

翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的
文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。

其次，要注意句中的关键字词，
要翻译准确，不可遗漏。

第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、
通假字、词类的活用、古今异义等问题。

第四，句子要通顺，语气要连贯，结
构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量
字词来疏通句子。

注意“痴、曷”的正确解释。

此题考查学生对文章内容及人物形象的理解能力。

此类题要求学生通过感知
文本内容，继而理解人物的思想性格特征。

可以从原文中直接摘取对人物的
评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，然后自己概括总结。

从文中可知这两段文字说了王冕放牛时偷听念书、寺庙读书的事。

看出王冕具有勤奋好学、孝敬父母的品质。

8.【答案】qián；kuī；hài；dùn
【解析】
答案
qián kuīhài dùn
本题考查汉字的注音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行
确定．
对课文中出现的字，而且大多是文言文中易读错的重点字，要重点识记、积
累．
9.【答案】本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物．但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之．
答案：看问题不能只看重表面而不注重实质．
【解析】
本题考查文章道理的把握．
做本题时注意通读全文，把握文意，揣摩文章所蕴含的道理．
10.【答案】用船（载）；连词，却；副词，渐渐；惊惧；副词，将；副词，逐渐，渐渐；态度亲近而不庄重；同“只”，仅仅，不过
【解析】
①句意：有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。

船：用船（载）．
②句意：运到后却没有什么用处。

则：连词，却。

③句意：渐渐小心地出来接近它。

稍：副词，渐渐。

④句意：老虎十分害怕，远远地逃走。

骇：惊惧。

⑤句意：认为（驴）要咬自己。

且：副词，将。

⑥句意：渐渐地熟悉了驴的叫声。

益：副词，逐渐，渐渐。

⑦句意：态度更加亲切而不庄重。

狎：态度亲近而不庄重。

⑧句意：技艺仅仅只是这样罢了。

止：同“只”，仅仅，不过。

答案：
①船：用船（载）
②则：连词，却
③稍：副词，渐渐
④骇：惊惧
⑤且：副词，将
⑥益：副词，逐渐，渐渐
⑦狎：态度亲近而不庄重
⑧止：同“只”，仅仅，不过
本题考查晚宴字词的把握。

做本题时注意结合语意理解词义，注意古今异义、一词多义及通假现象。

11.【答案】柳宗元；唐；唐宋八大家
【解析】
本题考查《黔之驴》作者的把握，《黔之驴》作者柳宗元，是我国唐代文学家．他和唐朝的韩愈同列唐宋八大家之列．
答案：柳宗元；唐；唐宋八大家
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生
活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．。