元旦游园活动总结_小学生元旦活动工作总结

元旦游园活动总结_小学生元旦活动工作总结
一、爱心社篇
我不敢夸耀我的领导能力和组织能力，但我确实有国王的风格，但我在情感上是理性的。

事实证明，我没有实现战略威慑，没有在行为上树立榜样。

这是一个展示我能力的机会，但我没有把握好。

直到活动结束，我才后悔。

但人不是圣人。

每个人都会犯错误。

犯
了错误后再改是很好的。

再说，我也没有机会弥补。

即使遇到滑铁卢，你也要脚踏实地，
去品尝苦涩，总结历史教训，为下一次充电打下良好的基础。

学而不思则罔，类似的，败而不思，则失败乃成功之母只能是一句空话，毫无哲学内涵，只能当做是毫无进取心之类人的自慰措辞罢了，
我的时间感很弱，忽视了自己的行动
2前期准备工作无序，考虑不够全面，预料事态发展过于乐观，致使临场时出现危机，无法坦然面对，这考验着团队的应变能力。

二、电器发展部
本来预计，我只是最后整理场地的，但当我在爱心社，这边安排妥当后，到那边溜了
一圈，正好被主负责人发现，一句应付就让我忙乎了好长时间，终于脱身时，游园活动已
经接近尾声了，这时，才猛然想起自己连一张奖券也没有得到，真有得到星星却失去月亮
的感觉，可想想，我失去的只是物质上的一点小恩惠，得到的却是如整个天空的能力。

我简明扼要地进行了分析，大胆地进行了自我批评，并由南街村村长作了特别总结发言。

可是夹在两个社团之间，总感觉没有尽责，不能专一，两个社团的交织让我左右为难，我想有必要重申我加入社团的目的。

我想我大二的时候就要离开爱情社团，专心学习了！毕竟，我已经熟悉了一些基本能力，通信网络正在扩展，尽管速度很慢。

我也想体验领导的感觉，但我仍然有一种礼仪感。

元旦游园(2)
非常感谢你给我一个锻炼自己的机会，让我主持这个元旦和新年亲子花园派对。

12月31日上午9:30，公园举行了元旦庆祝活动和新年亲子游。

通过亲子游戏活动，孩子获得
了成功，父母获得了孩子的乐趣，家庭教师也获得了成就感。

现在，我将总结这次运动会：
本次运动会分为四个部分：
（一）班级准备工作和人员分配。

(二)、班级环境创设以及游戏的道具准备。

（三）教师和儿童的开幕式舞蹈表演以及花园派对活动的介绍。

(四)、亲子游园会游戏环节。

一、备课与人员配置
1、由于这次游园会活动我担任主持人，在活动前我需将游园会活动方案以及活动所
需的音乐提前准备好。

由于自己做事不够积极主动，导致好多的准备工作都需在园长多次
提醒下才完成，这在以后的工作中需要改进的地方，从而不断的提升自己的工作能力。

2、本次活动主要以游戏形式进行，全员参与。

每个老师都精心准备了一个游戏活动。

每位老师负责自己的游戏区。

活动的兑奖区由厨房里的吴师傅和曹阿姨负责。

二、班级环境创设以及游戏的道具准备
新年快到了。

为了给孩子们创造一个温暖的环境，所有班级都开展了元旦环境创造活动。

大约一个月前，幼儿园负责人通知了班级环境创建的任务，并要求每个班级为环境创
建做好准备。

我们班在四位老师的努力下完成了这项任务，但由于我们没有事先确定如何
创造环境，所以临时想出了很多想法，导致了环境创造的匆忙完成。

教室看起来有点混乱，没有主题。

这是今后工作中需要改进的地方。

2、游戏道具的准备，由于没有提前确定游戏，导致在道具准备方面过于急切，道具
准备的相对来说不够充分。

3.当游戏兑现时，预先准备好所需的奖品并放置在兑现区。

三、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动
1、开幕式舞蹈表演《快乐花园》在李老师的带领下，老师和孩子们共同排练。

2、介绍游园会活动：开场舞结束后，我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相
关事项即活动形式、兑奖方式以及活动中应该注意的安全问题。

但是，由于刚跳完舞蹈，
心境还未平复下来，导致在说的过程中语速有点过快而且语调没有起伏，显得没有精神。

这在以后的日常交流中需要练习的地方，不断的改进。

四、亲子花园派对的游戏环节
本次庆元旦，迎新年活动，我们幼儿园第一次尝试用亲子游园会的的方式来开展，而
不是像以往的节目表演。

游戏活动由各位老师来开展，共设有九个游戏活动。

我们的游戏
场地分布在幼儿园操场以及各班的教室。

家长和幼儿可自由的选择自己喜爱的游戏来玩。

我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进行，当宣布游园会活动开始时，首先请了
两组家庭为大家示范游戏的玩法。

但是在游戏的过程中由于一位幼儿看到自己的爸爸被别
的家长拉过去，于是跑出幼儿区去帮自己的爸爸，导致在示范环节上用了太长的时间，其
他家庭等待时间过长。

在之后的游戏活动中大部分的幼儿都能够遵守游戏规则，特别是小
班的幼儿，在撕贴贴的过程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。

孩子们在玩游
戏时都特别的开心，家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子一起开心的游戏，引得在旁观
看的家长捧腹大笑。

比赛场上时时爆发出快乐的笑声。

游戏结束后幼儿都得到了一定的奖品，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

激动人心的花园派对结束了，但每个人似乎都沉浸在纯真的喜悦中。

对于孩子们来说，虽然他们不能真正理解亲子游戏的意义，但这是他们最真实的体验。

通过参与游戏活动，
他们在年轻的心中播下了幸福的种子。

这次亲子花园聚会让我学到了更多的知识，积累了
经验，努力在下一次活动中做得更好！
本次活动的优点：
1.游戏得到了幼儿园领导、老师和家长的积极配合。

家长和孩子都有很高的积极性参
加活动。

2、老师管理好自己负责的活动区域，提前将各项准备工作做好。

如果活动成功，则存在以下缺点：
1、活动中家长很多家长都没有排队来进行游戏，而且大部分家长都未看游戏规则直
接进行游戏，我一直要不断的提醒家长游戏规则，下次应该要注意的地方。

2.就他自己而言，主持人的语言不够抑扬顿挫，没有精神，也无法带动现场气氛。

在中国，新年这个名字来源于传说中的三帝五帝之一的转旭。

他以农历的第一个月为元，以农历的第一天为天。

以下是元旦的示范文本。

欢迎参考。

元旦亲子游园活动总结(1)
在你们的共同努力下，活动圆满结束。

现在我想总结一下活动中存在的问题。

亲子游
主要分为以下四个环节：
一、活动前的准备工作(班级人员分配和家长会)
二、主持人致开幕词
三、开场舞表演
四、亲子游戏。

一、活动前的准备工作
1.游园前，班级和教室积极配合，完成教师环境的布置，准备游戏所需道具。

2、活动前的家长会主要是向家长发放元旦游园卡片，并向家长讲解游园卡的作用(用
于游戏完成后盖章并兑换礼品)，并提醒家长保管好各自的游园卡片。

其次是告知家长参
加活动时幼儿的安全由家长负责，照看好各自的孩子，并注意安全。

大部分家长比较积极，按时到教室来签到并领取元旦游园卡片。

二、主持人致开幕词
在大家的期待之下，主持人致开场词并宣布元旦游园活动开始。

主要是向家长讲解本
次游园活动所涉及到的游戏，并说明游戏通关后才能获得印章以及兑换奖品的制度。

让家
长了解游戏并能够自己制定玩游戏的计划来获得奖品。

三、开场舞
为了展示教师的青春活力，展示幼儿的多才多艺。

同时也为了活跃节日的氛围，设置
了开场舞这一环节。

开场舞是由老师和幼儿一起表演的舞蹈《快乐花园》。

教师和幼儿团
结协作完成，体现出了相亲相爱的景象。

四、亲子游戏
为了促进亲子之间的相互交流，提高亲子之间相互合作，团结协作的能力，设置了亲
子游戏这一环节。

这一环节主要是让家长和幼儿团结协作，共同来完成游戏并取得胜利，
取得胜利后才能获得相应的印章。

亲子游戏环节中，家长和幼儿的积极性都很高，大部分
家长和幼儿积极排队并参与到游戏中来。

缺陷：
1、活动前的班级准备工作未做好。

活动当天仍有家长提前到幼儿园，对当天的活动
时间不了解。

活动前出通知时应多加提醒家长注意通知及时间。

2.老师和孩子们的舞蹈表演不够好。

这可能是由于缺乏排练时间，缺乏统一性和精神
面貌。

3、亲子游戏环节，家长对于游戏的设置点不够清楚，大部分家长都集中在室外的游
戏场地，对于室内还设有的游戏并不知情，最后在提醒下才知道室内也设有游戏。

在游戏
介绍时，应该清楚地向家长介绍游戏的设置点，让家长更好地分散来玩游戏。

我希望通过不断总结活动中的不足，不断改进，努力在今后的活动中做得越来越好。

元旦亲子游园活动总结(2)
在老师和孩子们的期待下，我们幼儿园于12月30日组织了元旦庆祝活动。

我们虽然没有激情歌曲，没有婀娜多姿的舞蹈，但这些都是一个学期实实在在的成果
汇报，以及小朋友和家长痛痛快快玩的开心场面。

单班是从早上8:30开始，一直到11:30结束，许多家长8:30准时来到幼儿园。

从早操开始，对于孩子们的表现，我还是挺满意
的!站的队伍比较整齐，并且每个孩子都做了早操，在平时的话，有的还要提醒，甚至还
要看着做早操。

特别是黄博、邹俊超和周祖安不仅站的比平时好，而且动作做的很好看，
这些都小赖老师引导的好呀!还有一个就是今天不一样，家长们也跟着做了，也许这种氛
围被感染了这园天真活泼的孩子们。

晨练结束后，我们把孩子们带进了教室，家长们在大厅里听校长的演讲，看了一学期
孩子们成长足迹的录像。

半小时后，每个班的家长都走进了教室。

活动开始时，我向父母
简要介绍了我的职责和做法。

虽然我已经教书多年了，但我还是有点紧张，声音颤抖。

我
真的需要加强锻造和分拣！然后，Zeng先生谈到了我们幼儿园的教育目的和目标，让家长们真正感到我们正为孩子的终身受益打下良好的基础。

活动第二个环节，成果汇报背诵笠翁对韵，要求小朋友到别家长面前背诵，由家长随
便挑一篇给孩子背。

看这些孩子背的真不错，有精气神，从这里可以看出背经典可以增长
孩子的自信，强化孩子的记忆力，更是培养孩子定力的催化剂，背经典将成为孩子终身受
益的一门学科。

进入识字游戏，小赖老师拿着字卡，倒着、顺着、躺着从各个角度让孩子
以最快速度认出来，最先说出者，可以摸奖品一份，每个小朋友聚精会神地盯着小赖老师
手里的字卡，生怕被落后，领不上奖品，那种争分夺秒的场面，没身临其境，根本享受不
到乐趣。

为了让每个孩子都能得到奖品和成长的机会！唱歌和有节奏的动作自愿举手。

当大多
数孩子都争先恐后地参加时，举行了合唱。

当父母看到他们的孩子如此优秀时，他们都笑了，孩子们很高兴得到了奖品。

只有陈志远的孩子很少获奖，只有一个节奏鼓励他表演这
个节目。

他在一片掌声中完整地完成了节奏。

当他获奖时，他的嘴闭不上了。

第三个环节亲子小游戏抢凳子，让家长回到了童年的时代，和孩子们一起分享的童年
时代的快乐，在欢快的音乐中看着他们开心的玩着乐着，似乎真的回到了童年。

在新年的
祝福中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。

活动结束时，孩子们得到了很多奖品和食物，家长们也从幼儿园得到了慷慨的礼物。

每一张脸都沉浸在幸福之中。

xx班的活动一直在一层一层地进行，并相互联系。

我们要感谢赖丽萍老师取得了圆满成功。

正是因为她的积极能量，孩子们、父母和我在新的一年里
享受到了无与伦比的幸福，得到了最好的礼物。

为响应省团委、省文明办、省财政厅、省农业厅、省文化局、省体育局联合举办的首
届“广东农村青年欢乐节”的号召，为我镇营造春节氛围，丰富农村青年的文化娱乐生活，我镇团委于20XX年2月18日在北市镇人民政府篮球场举办了丰富多彩的春节花园游。

活
动在笑声中顺利结束。

这项活动的执行情况总结和报告如下：
一、活动概况
1.游戏设置。

这项活动主要以游戏的形式进行。

游戏共有五种，包括猜谜语、握波、
抛圆圈、蒙眼击球和定点射击。

2、奖项设置及奖品。

一等奖1名，奖5L装花生油一罐和5KG大米一包;二等奖1名，奖5L花生油一罐;三等奖1名，奖5KG大米一包;团队协作奖1名，奖5KG大米一包。

嘉
奖若干名，精美奖品一份。

3.排名计算。

最终排名根据五个游戏项目的累积得分计算。

得分的队将获得一等奖，
以此类推。

团队合作奖由员工颁发，得票数的团队获胜。

4、获奖情况。

ING队荣获一等奖和团队协作奖，咖啡队荣获二等奖，MBA队荣获三等奖，苹果队、飞虎队、旋风队各获得礼品一份。

二、活动顺利开展的原因
(一)指导思想
本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，着眼
当前工作大局，着眼于为社会主义新农村建设和和谐社会建设服务，结合农村生产生活实际,组织带领广大农村青年为社会主义新农村建设作出贡献。

(二)领导的高度重视
这次活动的成功，离不开上级团委的指导，离不开镇党委、镇政府的正确领导和关怀，离不开镇团委主管领导的指导和支持。

从活动计划的审批到资金支持，镇主要领导高度重视，大力支持，为活动的开展提供了前提条件。

(三)各村团支部、工作人员和到场参加活动人员的积极配合
1.活动和宣传。

通过我镇村委会团支部干部的积极宣传，共有40人参加了这次活动，其中包括归国大学生、流动青年、农村青年和少数退伍军人。

参与者的数量将直接影响活
动的气氛。

尽管活动当天天气寒冷，但由40颗炙热的心组成的活动现场温暖了周围的每
一个人。

2、活动物品的筹备方面。

从活动方案的拟定到活动的举行前后仅有十天的时间，而
中间又刚好遇上过年放假，这给我们的筹备工作或多或少带来了不便。

但是我镇团委本着
不惧困难和艰苦的工作信念，带领大家克服种种困难，积极筹备活动所需要的各种物品，
如横幅的制作、奖品的购置、道具的准备与制作等。

3、活动场所的布局和分工。

为了顺利开展活动，我们的工作组提前来到篮球场。

工
作人员分工协作。

一些人负责画横幅，一些人负责抬桌子和凳子，一些人负责记录分数，
一些人负责准备每场比赛的道具，一些人负责分发奖品，一些人负责主持，还有一些负责
维护活动现场的秩序。

正是由于大家积极分工协作，我们的活动才得以有序进行。

(四)抓准时机
为了吸引更多的返乡青年参与本次活动，我们的员工在春节期间牺牲了假期，积极准
备活动，并在返乡青年方便的时间举办活动，这也是我们活动顺利开展的必要因素。

三、活动工作中存在的不足
1.由于时间短，春节刚过，没有时间争取其他部门（如镇文化站）的配合和支持，资
源的动员和利用也没有得到更好的发挥。

2、活动方案还不够完善，尤其是缺乏对天气情况方面的考虑，以致最后的活动环节
显得被动。

3、与工作人员沟通配合不够，尤其是在摄影方面。

由于缺乏详细的沟通，最终的图
片和质量存在一些不足，后期处理工作需要更多的时间。

尽管活动在临近结束的时候天空下起了雨，尽管活动的最后结束还不够完美，可是这
些丝毫不影响我们在场所有人的心情，因为在这场活动中，大家激动、愉快的心情溢于言表，这一天确实令人快乐、令人难忘。

通过这次活动，不仅增强了我镇青年之间的凝聚力，展示了他们的青春，也促进了团
委与青年之间的沟通和理解。

人们总是在自己的缺陷中慢慢成长。

我们坚信，在今后的工
作中，通过我们不懈的总结和努力，我们一定会把团委的工作做得更好！
这一次下乡知识游园活动虽然过程曲折，但总体取得了较好的效果，可以称得上一次
成功的活动。

作为本次活动的主要负责人，我感受颇多。

事实上，在写计划的时候，我并不想以游园的形式来执行。

当时的想法是举办知识竞赛，并在课堂上进行。

这项活动的优点是场地方便，不受天气影响。

此外，以班级为单位
更具可操作性和可行性。

只有这样，形式才显得单调而过时。

活动仅在课堂上进行，限制
了学生的展示空间，活动的影响力不够。

鉴于上述因素，我将把这次小知识竞赛改写为知
识园。

事实上，知识园的形式与原有的知识竞赛完全不同。

原始知识竞赛以小组和积分的
形式进行。

知识园是以个人单位套印的形式进行的，不再是单调的抢答，而是先玩游戏。

只有通过比赛，我们才有机会回答问题。

首先，通过游戏环节调动学生的积极性。

此时，
学生的思维也更加活跃。

在回答问题时，他们的大脑转得更快，这不仅提高了学生的求知欲，也提高了学生的自信心，在游戏中学习既快乐又有回报。

根据这次活动的策划到最后的实施来看，我觉得在以下几个方面是这次活动中做的比
较好的。

第一，在题目类型的选择上比较广，有趣味题，也有传统题，而且中英结合，题
目不会显得单调，每一处都给给学生一个惊喜。

第二，在题目的难易上把握较好，题目出
得太难学生都回答不上来的话就会有一种挫败感，而太容易当然就一点挑战性都没有了。

难度恰到好处就能充分调动起学生的参与度。

第三，在分配任务方面考虑周到，在每一个
摊位都安排了两个队员负责，由于每个队员都是班主任，跟自己班上的学生当然比较熟悉，
在游戏当中难免会有偏袒的倾向，或者拉不下脸来对自己班上的学生，考虑到这个问题我
在同一个摊位安排的的队员是来自不同班级的，这样就保持了公正性。

在这些活动当中，
公平，公正，公开是很重要的，如果有那个学生觉得自己被看轻，被老师不公正对待了，
那他的自尊心会受到很大的伤害，也许会给他留下永远的创伤。

第四，在布场方面也是做
得不错的，在下乡之前为了节省经费本来是打算不要布场的，但到了活动当天突然觉得没
有布场一点气氛都没有，整个活动的效果会大打折扣，于是才紧急布起场来，这布场时宣
传组的队员都很积极的合作，连一些较早来的学生也加入我们的行列，很快就把整个活动
场地的气氛给烘托了出来。

虽然在下乡之前，场地的布局还没有准备好，但我们可以在同一天联合起来把场地布
置得这么好，这确实是一个很好的方面。

接下来就是总结一下在整个活动当中发现的问题和以后必须改进的一些方面。

首先，上述活动的主题类型和难度非常合适，但问题数量太少。

这主要是因为我们没
有考虑学生人数。

我们应该在今后的活动中准备更多的问题。

我们宁愿不使用一些问题，
也不愿使用太少的问题。

第二，摊位太少。

这次有六个摊位，但有100多名学生。

每个摊
位都会有更多的人排队，造成一点拥挤。

这也是估计学生人数的一个错误。

另外,下乡后
时间紧,上网极不方便。

设计更多的摊位几乎是不可能的。

同样的原因，最好的解决办法
是在下乡前多做准备。

第三，最后一道题出现在奖品中。

因为我们提倡注重参与，奖金的
划分没有明显的界限，所以我们不向学生解释任何事情，而是让他们在奖金兑现区兑现。

这种奖金兑现不是100%公平的，这是非常糟糕的。

当然，绝大多数学生真正关注的是参与，而不太关心奖品，但仍然有少数学生非常重视奖品，而这些人只是被我忽略了。

在活动的
那天，我深深地意识到我的错误。

即使一个学生重视奖品并对奖品的分配感到不公平，这
也是一个很大的错误。

借鉴了趣味运动会的兑奖模式，我觉得采用抽奖的形式是很不错的，没有人会觉得不
公平，拿什么奖品要靠自己的运气，拿到差一点的奖品也不会对谁有埋怨的语言。

第四，
没有考虑天气问题。

没有考虑天气因素，缺少一份备用方案，碰巧在原定的活动当天下起
了雨，刮起很大的风，只能将活动推迟，虽然活动还是圆满的结束了，但是当天学生听到
活动推迟时难免会有些许失望，也给教学活动的安排带来了麻烦。

一般来说，从策划到最终实施这项活动，我觉得最重要的是做好充分的准备，考虑所
有的问题，并想出解决每一个问题的办法。

只有这样，我们才能确保活动的顺利进行。