河北省邢台市某校2021-2022学年-有答案-七年级上学期第一次月考语文试题

河北省邢台市某校2021-2022学年七年级上学期第一次月考语
文试题
一、选择题
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.酝酿
⋅（liànɡ）窠
⋅
巢（kē）黄晕
⋅
（yùn）发髻
⋅
（jì）
B.水藻
⋅（zǎo）看
⋅
护（kàn）花苞
⋅
（bāo）棱
⋅
镜（lén）
C.静谧
⋅（mì）高邈
⋅
（miǎo）莅
⋅
临（lì）吝啬
⋅
（sè）
D.卖弄
⋅（lòng）风筝
⋅
（zhēng）咄
⋅
咄（duō）菜畦
⋅
（qí）
2. 下列词语书写有误的一项是( )
A.朗润嘹亮抖擞干燥
B.贮蓄喉咙睫毛响晴
C.真蒂粗犷干涩澄清
D.屋檐凄冷吝啬贮蓄
3. 下列画线词语运用有误的一项是（）
A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。

B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。

C.教师节这天，我班同学都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。

D.经过努力，张军终于考上了梦寐以求的中学，心里异常兴奋。

4. 下列各句中没有语病的一项是（）
A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

二、情景默写
默写
①王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
________，________。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：________，________。

③曹操《观沧海》一诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：________ ，________；________，________。

④《天净沙﹒秋思》中，写游子孤寂愁苦之情的名句是：__________，__________。

三、综合性学习
综合性学习。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！
（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。

①春：_______________
②夏：_______________
③秋：_______________
④冬：_______________
（2）请为这次活动设计一个宣传标语。

（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：绘四季美景
第二环节：_______________
第三环节：唱四季赞歌
第四环节：_______________
四、诗歌鉴赏
阅读诗歌,完成文后问题。

《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）对诗歌理解不正确的一项是（）
A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

（2）“海日生残夜，江春人旧年”一联历来被人称道。

请选一个角度作简要赏析。

五、对比阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）
【乙】王戎①
七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然②。

（《王戎识李》）
【注】①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。

②信然：的确是这样。

（1）解释下面画线字的意思。

①俄而雪骤
②白雪纷纷何所似
③尝与诸小儿游
④唯戎不动
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①撒盐空中差可拟。

②树在道旁而多子，此必苦李。

（3）【甲】文中谢太傅对二人回答优劣未作评价，而是“大笑乐”，你是如何理解的？
（4）【甲】文中的“兄女”（谢道韫）和【乙】文中的王戎有什么相似之处？
六、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

春（节选）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”所描绘的画面，与下边的哪一句诗句描写的画面最接近？（ ）
A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
（2）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句使用了什么
修辞手法？有什么表达效果？
（3）第④段有一处是作者展开的联想。

请摘抄下来，并说明这样写有什么好处。

阅读下面文本，完成下列各题。

是谁爱着你的背影
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。

”她说：“没事，我就站在这路口。

”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味，我走进小巷，
再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离，
我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。

孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹：“还是你们小
时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。

”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。

直到有一天，
我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。

有次我去看她，告别时，她又送到门外。

直到我从
五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。

快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我
望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。

看见我回头，她向我不
停地挥手，依稀又在说着什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。

如若不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去
的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑩去年秋天，母亲患病住院。

我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。

她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。

⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

⑫很快，电梯从八楼下到一楼。

我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我
没有打伞。

就在这时，电话忽然响了。

只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把
伞打起来，别冻感冒了。

”
⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房
长长的走廊。

我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。

然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。

我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。

我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

（1）请你结合全文，具体分析母亲的形象。

（2）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

七、作文
作文。

我们的日子，有时阳光明媚，有时阴雨绵绵，有时暴风骤雨，有时大雪纷飞……但总
有一些人一些事令我们难忘，请以“在那的日子”为题（注意：在文中适当运用景
物描写），写一篇作文。

要求：①请将题目补充完整。

②除诗歌、戏剧外，文体不限，600 字左右。

③文中不
得出现真实的人名、校名、地名、班名。

参考答案与试题解析
河北省邢台市某校2021-2022学年七年级上学期第一次月考语
文试题
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。

A．酝
酿（niàng）；B．看护（kān），棱镜（léng）；D．卖弄（nòng）。

故选C.
【解答】
试题
2.
【答案】
C
【考点】
字形
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
真蒂——真谛。

故选C.
3.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

符合语境。

B项，花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

此处用来形容男同学不合适。

C项，争先恐后：争着向前，唯恐落后。

符合语境。

D项，梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

符合语境。

故选B。

4.
【答案】
C
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，否定失当，去掉“不再”；
B项，缺少宾语中心语，在“保护”后面加“意识”；
D项，一面对两面，把“能够”改为“能否”。

故选C。

二、情景默写
【答案】
潮平两岸阔,风正一帆悬,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,夕阳西下,断肠人在天涯
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查理解性默写（情景描写）。

顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。

只是摇头晃脑不加理解的背是
没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。

所以平时一
定要加强理解性默写的训练。

根据题干要
求与诗文内容选准诗句是作答的关键。

要注意“县”“啼”“涯”等字词的书写。

三、综合性学习
【答案】
（1）①万紫千红,②莲叶满池,③枫林尽染,④大雪纷飞
（2）示例：走进自然，领略美景。

（3）诵四季诗文,赏四季美图
【考点】
文化常识
宣传标语
活动规划
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）作答时，从自己的词语积累中选择出表现相应季节景色特点的四字词语即可，注
意正确书写。

可以选择最有把握的词语作答。

（2）为某个活动拟写宣传标语，一定要主题突出，简洁明了，有号召性和鼓动性，一
般多采用对偶的修辞。

就本题而言，拟写的宣传标语要贴合“走进自然，走过四季，一
起去看风景”这一活动主题。

如可拟写为：走进自然，领略美景；赏自然美景，品人生
百味等。

（3）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要
有可行性，不能是空洞的口号。

本题中，根据活动内容“走进自然，走过四季，一起去
看风景”，按照“动词+四季+名词”的格式来作答即可。

例如：诵四季诗文；赏四季美图。

四、诗歌鉴赏
【答案】
D
①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

②表现了时光匆匆，光
阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。

③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，
表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。

④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣。

⑤两句诗对偶工整，形象生动。

【考点】
名篇名句默写
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生
残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。

这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青
山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。

全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。

所以选项“波澜壮
阔的景色表达壮志未酬的情怀”错。

故选D。

（2）欣赏诗句。

“海日生残夜，江春人旧年”：残夜还未尽，江上红日，早升起。

旧岁
还未除，春意已到，暖融融。

可从修辞手法的角度赏析，如“入”和“生”运用了拟人的
手法，“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活
哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。

可从品味词语的角度赏析，如这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。

太阳从幽暗
的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。

太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这个“残”字写出了不可抗之消失。

夜
是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退！而“入”字更生动，
任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。

这一“入”
字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。

柳色近作者之舟，故可见，而特于“春”之前要界以“江”字，也点明了“次北固山下”的环境与所见。

这些字都下得简洁而极有分寸。

旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量；而新生者却又似
乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。

此题
答案比较开放，言之有理即可。

五、对比阅读
【答案】
（1）①不久，一会儿,②什么,③曾经,④只、只有
（2）①把盐撒在空中大体可以相比。

②这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。

（3）示例：谢太傅是为“柳絮”一喻而“笑乐”。

从文末补充谢道韫的身份可以看出，作
者暗示了谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

（4）机智、聪明、善于观察、善于思考。

【考点】
文言文人物形象
咏雪（《世说新语》）
文言文比较阅读
文言文阅读开放问题
文言文内容理解与分析
文言翻译
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句意为：不久，雪下得急了。

俄而：不久，一会儿。

②句意为：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何：什么。

③句意为：曾经（有一次）和很多小孩子一起游玩。

尝：曾经。

④句意为：只有王戎不动。

唯：只、只有。

（2）①差：大体。

拟：相比。

②而：表转折，却。

此：这。

必：必定。

（3）这是一道开放性题目，可以有以下几种理解：①“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。

对两个答案都表示满意。

②“笑”前喻，“乐”后喻。

③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

只要表明自己的观点，言之有理即可。

（4）阅读文章可知，【甲】文中谢道韫将纷扬的白雪比作乘风飞舞的柳絮，【乙】文中王戎通过自己的观察来识得路边的李子树是一棵苦李。

由此可知，两人的相似之处是：十分聪慧，且善于观察与思考。

六、现代文阅读
【答案】
C
（2）拟人的修辞手法。

生动地写出了百花竞相开放，生机勃勃的情景。

（3）句子：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

好处：展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。

【考点】
记叙文内容理解与分析
修辞手法及作用
春（朱自清）
筛选信息，归纳要点（记叙文）
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了春草破土而出，刚刚开始生长的情景，“偷偷地”和“钻”说明小草刚刚从土里挤出来，具有脆嫩、短小、少的特点。

A项，春天给江南带来了勃勃生机。

选项所写到的草，绿色太浓。

B项，春草已经长出了一定高度，可以没马蹄，可见绿草如茵，不是刚刚从土里钻出来。

C项，春草刚刚开始生长，远看绿色一片，近看却没有几棵，描写的画面最接近。

D项，草已经长得很高了，可以隐没牛羊。

故选C。

（2）从修辞的角度来看，“你不让我，我不让你”和“赶趟儿”把“桃树、杏树、梨树”人
格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百花争艳的情景，使文章更加生动，富有情趣，表现出春天的勃勃生机，抒发了作者对春花的喜爱之情。

（3）第④段有实写也有虚写，其中虚写的部分就是作者的想象，“闭了眼，树上仿佛
已经满是桃儿、杏儿、梨儿”为虚写，作者眼里看到的是花，通过花朵联想到花朵所结
出的果实，给人一种收获的喜悦，由果实联想到未来的美好生活，从而激发了人们对
未来的憧憬。

【答案】
（1）①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。

②这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然
因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默
默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

（2）这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为
母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致
深沉而感怀激动的心情。

【考点】
鉴赏文学形象
分析文章中人物情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

文章的第①—③段写母亲“留恋不舍”地站在路口看“我”远去的背影；文
章的第⑥—⑨段写母亲趴在窗口，用“爱意深沉”的目光追随着“我”远去的背影；文章
第⑩—⑭写母亲拖着行动迟缓的腿，“隔窗望着我的背影”。

这三件事，都写了母亲“痴
恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过”，表
现了母亲关注儿女、爱意深沉。

结合文章内容可知，“孩子们像小鸟一样，离开她温暖
的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多”，母亲感到“孤
单和失落”，但母亲并没有提出特别的要求，只是在儿女离别时用“爱意深沉”的目光，
默默地追随着儿女远去的背影，努力延长和儿女在一起的时光，由此可以看出母亲通
情达理，含蓄深沉。

（2）解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行简单
的分析。

结合文章内容可知，当“我偶然间向后望去”，发现“母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”时，“我”为母亲的孤独失落
而心酸难过地落泪。

文末，当母亲在电话里提醒“我”打伞时，“我”知晓了母亲的爱意
深沉的目光一直在身后不舍地追随着“我”，“我”为母亲深沉的爱而感动落泪。

据此理
解分析作答即可。

七、作文
【答案】
那充满阳光的日子
阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。

清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨
后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界
的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。

阳光会
让你狭窄的生活变得开阔，让枯寂单调的
日子变得丰富多彩，让你用浪漫瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴
随下，你从街上走过，你是否留意到如水
般的阳光。

最喜欢让那暖暖的阳光照射的感觉，惬意无比。

阳光可以让一切事物变得神奇，富有生命的活力。

阳光的味道好香甜，闻
了之后每一个细胞都灵动起来。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨，阳光以一种
最透明、最透彻的语言和你交谈，瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如
水般的阳光。

阳光的普照，那舒服的画面难以形容。

我落泪过，伤心地以为世界里只有乌云，在我那个小小的天空里，乌云积满了整个空间，没有一丝一缕阳光射进来。

那个
意外中我摔倒了，怎能忘却，腿的伤痛，或许自己一辈子也走不出这个阴霾，这次的意外带给我的痛苦太深太深，我的梦该怎
么实现？
妈妈敲响了我的门“孩子，一次的失利不能代表什么，你一就是最强的你鼓起信心，你一定要相信你自己啊！只要你好好努
力地站起来，没有过不去的坎儿。

”作文
我抬起头，看着妈妈的脸，泪水再一次夺眶而出，我使劲点了点头。

从那以后，我努力地站起来锻炼自己，终于我成功了。

作文
阳光透过窗子照了进来，充满阳关的日子好幸福，我爱上了阳光。

曾经那个梦散落在身后，我开始推开那扇尘封已久的心窗，给自己一缕阳光。

慢慢的懂得，原来阳光一直与我同在，原来我一直将阳光拒之窗外。

一扇心窗之隔，却是阳光倾城。

韶光依旧，青春仍在，追逐阳光，反向奔跑，怀抱一份希望，给自己一份自信。

充满阳光的日子，好快乐！
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
作文标题“在那_______________的日子”。

题目的核心词是“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情
感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。

行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因。

横
线上最好填一个体现思想感情的形容词，当然需要与中心词“日子”形成合理的偏正关系，其写作重心应该建立在“偏”的部分，以
此来揭示思想，抒发情感。

如标题横线上可填“温暖”“自由”“孤单”“烦心”“幸福”“快乐”“自由自在”“充满阳光”“飘雪”“老师不在”等。

试卷第11页，总11页。