18课颐和园的作业设计1

人教版四年级上册语文园地五
班级：姓名：得分：
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”
几乎（jī jǐ）模拟（nǐ yǐ）战车千乘（chèng shéng）
鸟瞰（kàn gàn）征战（zhēng zhēn）颔首低眉（hán hàn）
横槛（jiān jiàn）痕迹（héng hén）崇山峻岭（chóng cóng）
二、把下列词语补充完整。

气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界
( )( )魁梧 ( )( )拼搏惟( )惟( ) 神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )
三、我能找出下列不同类的词语，用横线划去。

1、将军俑武士俑骑兵俑秦俑陶马
2、乐山大佛苏州园林世界遗产北京故宫北京天坛
3、耸立远眺俯视鸟瞰端详环顾
四、我会对对子：
1、北京颐和园月波楼的对联，上联是“”，下联是“半帘花影月笼纱”。

这幅对联，主要突出了
写山东济南大明湖的一幅对联，上联是：“四面荷花三面柳”，下联是：“”，读了这幅对联，我体会到了
(一)颐和园
走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静的像一面
镜子，绿的像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来!就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

1、在选文中选一个恰当的词语填一填：
（）的宫殿（）的树丛（）的宫墙
（）的狮子（）的城楼（）的石桥
2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语，如：、、
等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，如、等。

3、文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到
4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。

”说明作作者的游览地点由
到，起了作用。

我还能找到这样的句子，并抄写句：5、仿写句子：
例：昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

6、结尾处“没有哪是两只是相同的”意思是（）
①只有两只相同的
②除了两只相同，其它都不同。

③没有相同的小狮子。

（二）莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛真大，长达16米，大概有五层楼高。

他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的是那成百上千的飞天壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带飘拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。

洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1．根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里：
①精致美妙到了极点。

（）
②表示赞叹、惊异等。

（）
③形容仁慈善良的样子。

（）
④形容声势气派令人敬畏。

（）
⑤形容各有各的姿态。

（）
2．把第三段的标点符号补充完整。

3．“有一尊卧佛真大，长达16米，大概有五层楼高。

”这句话采用了
的说明方法。

我也能照样子写一句：
姚明的个子真高啊。

4．短文介绍了莫高窟的和。

其中第二自然段主要写了
5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”？
18《颐和园》的作业设计
一、我是拼读写字小能手
gao song tiao wang cong yu hua fang
（）（）（）（）
di an zi tai bu yi jin bi hui huang
（）（）（）
二、请你帮忙找伙伴。

（加偏旁组成新字再组词）
——（）——（）主——（）各——（）——（）——（）
三、在括号里填上适当的词
( ) ( ) （）
的宫殿的树丛的石桥( ) （）（）
四、作者是按怎样的顺序描写的？从课文中哪些词语可以看出来？
五、从课文中哪些地方可以体会到我国古代劳动人民的智慧和才干？。