广东省三年(2021-2023)初中历史——两次世界大战(附答案)

广东省三年（2021-2023）初中历史专项模拟——两次世界大战一．选择题（共22小题）
1．（2023•金湾区一模）如图是1914年漫画家沃尔特•特莱尔绘制的欧洲地图。

这反映出当时欧洲人（ ）
A．对欧洲一体化的向往B．对法西斯崛起的担忧
C．对战云密布的焦虑D．对新生苏维埃的仇视
2．（2023•榕城区一模）维也纳一家报纸曾写道：“六年来我们一直等待着一切严重的紧张局势最后爆发我们要战争，因为这是我们人心的信念。

我们的理想只有通过一次战争，用激进的突然方式才能实现！这就是一个强盛的奥匈帝国。

”奥匈帝国“要战争”的借口是（ ）
A．波士顿倾茶事件B．三级会议召开
C．萨拉热窝事件D．巴黎和会召开
3．（2023•阳江一模）第一次世界大战爆发后，美国总统威尔逊以和平主义为由宣布美国中立。

当美国参战时，威尔逊又宣布，美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。

美国前后不同的立场表明（ ）
A．国家利益是外交的出发点
B．美国为维护世界和平而战
C．一战改变了美国外交策略
D．美国始终捍卫民主和自由
4．（2023•佛山一模）俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。

此海报反映出（ ）
A．沙皇专制统治极其腐败B．俄国革命的目标不明确
C．俄国革命发展的阶段性D．俄国革命基础逐渐壮大
5．（2022•罗湖区一模）1917年4月，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出：“……不可避免的帝国主义战争使帝国主义陷于分裂并造成某些国家严重的政治经济危机，从而使得无产阶级在最薄弱的环节冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜利成为可能。

”
这一论断（ ）
A．发展了马克思主义国家学说
B．为十月革命提供了理论指导
C．提出以和平的方式夺取政权
D．标志社会主义由理论到现实
6．（2023•阳春市二模）如图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命，从中可推知（ ）
战争与革命参加战争，沙皇王冠
落地继续战争临时政府垮
台
反对战争的政策，使
布尔什维克取得胜利
A．反战是俄国革命的唯一追求
B．民心是统治兴亡的重要基础
C．战争是历史发展的决定因素
D．革命是变革社会的唯一途径
7．（2023•中山市模拟）1919年，在巴黎和会上，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。

1922年，在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。

英、美态度发生转变是因为（ ）
A．日本威胁到英、美的利益
B．中国的综合国力迅速提升
C．中、美、英三国结成同盟
D．一战中中国作出巨大贡献
8．（2023•潮南区模拟）位于法国东部的阿尔萨斯和洛林地区的学校既教法语，也学德语。

1871年该地区由法国割让给德国1919年又重新回到法国怀抱。

法国重新拥有该地区的“国际法理”依据是（ ）
A．《联合国家宣言》B．《拿破仑法典》
C．《凡尔赛条约》D．《九国公约》
9．（香洲区模拟）法国对巴黎和会没有彻底肢解德国感到不满，继续采取削弱德国的政策；英国则在政治、经济上支持德国，以此来削弱法国；美国没有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条约》。

这反映出（ ）
A．欧洲彻底丧失其优势地位
B．巴黎和会是一次分赃会议
C．凡尔赛体系内部矛盾重重
D．战后世界秩序已经确立了
10．（2023•金湾区一模）20世纪30年代，苏联积极进行教育体制改革，斯大林提出“技术决定一切”的口号，这一思想极大地促进了苏联高等教育的发展。

这表明苏联（ ）A．力图掌控民众思想动向B．扫除文盲提升国民素质
C．教育配合工业建设需要D．应对美苏军备竞赛挑战11．（2022•澄海区模拟）苏联散文集《莫斯科：时空变化的万花筒》生动地再现了20世纪二三十年代莫斯科的独特面貌。

在其第1章《贸易之复兴﹣﹣1922年初的莫斯科》中提到：“11月末《消息报》上第一次出现了广告。

如今，所有的报纸和贸易指南上广告已是琳琅满目。

”这一描述（ ）
A．反映十月革命推动经济发展
B．折射出新经济政策激发生机
C．真实呈现斯大林模式的成效
D．说明广告不断推动经济发展
12．（2023•中山市模拟）1932年美国出版了大量有关苏联的著作，如表是其中部分代表作。

这些著作的出版反映了当时美国（ ）
作者著作
约瑟夫•弗里曼《苏联工人》
沃尔多•弗兰克《俄罗斯的黎明》
威廉•Z•福斯特《走向苏维埃美国》
克比•佩奇《新经济秩序》
舍伍德•艾迪《俄国今曰：我们从中能学到什么？》
A．放弃与苏联的对立
B．经济体制发生根本改变
C．学界积极探索经济发展道路
D．新政理念已经深入人心
13．（2023•广东模拟）如表所示，这表明“非暴力不合作”运动（ ）
时期“非暴力不合作”运动采取的行动
1920﹣1922年抵制（爵位、封号、法院、立法机关）、抗税等
1930﹣1934年提出降低地税、废除食盐专卖、释放政治犯等
1940﹣1942年要求英国“退出印度”行动
A．由资产阶级占据主导
B．导致世界殖民体系全面崩溃
C．政治影响力逐渐扩大
D．加快世界反法西斯战争进程
14．（2023•台山市一模）印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许他（指甘地）会像佛陀和一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

”诗人如此评价甘地是因为他（ ）
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②对印度社会的发展产生了深远影响
③是领导印度民族大起义的英雄人物
④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．（2023•中山市模拟）美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。

下列历史人物与他有类似主张的是（ ）
A．华盛顿B．章西女王C．卡德纳斯D．甘地
16．（2023•潮南区模拟）爱因斯坦说：“甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。

我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。

”爱因斯坦高度赞扬了甘地（ ）
A．武装反抗英国殖民统治者的决心
B．身先士卒积极改革的英雄气概
C．文明不服从形式反英斗争的智慧
D．游行示威与暴力相结合的思想
17．（2023•中山市模拟）如图图片为两幅宣传画，是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。

这两项措施的实施都（ ）
A．迅速推进本国工业化完成
B．暴露了发展重工业的弊端
C．反映了经济体制日益僵化
D．体现了国家对经济的干预
18．（2023•潮南区三模）如表，下列表述准确的是（ ）
A．政府的放任政策导致棉花产量在1931年跌到最低谷
B．棉花产量的大幅度下降带来1933年棉花价格的下降
C．政府对棉花产量的调控利于1934年棉花的价格回升
D．1937年棉花价格的大幅下降源于经济大危机的爆发
19．（2023•榕城区二模）如图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一幅世界地图。

如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是（ ）
A．《英法对轴心国实行绥靖政策》
B．《苏联与德国、日本互不侵犯》
C．《德意日法西斯正在瓜分世界》
D．《美国与法西斯国家关系稳定》
20．（2023•潮南区模拟）1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和。

对上述现象解释恰当的是，德国当时（ ）
A．结成同盟，谋划世界大战
B．发展军工，积极扩军备战
C．解散工会，加强思想控制
D．发展经济，以重工业为主
21．（2023•金湾区一模）根据雅尔塔会议和波茨坦会议关于二战后欧洲各国边界的讨论结果，德国东部的大片领土将会划给波兰。

丘吉尔对此评论道：“用德国饲料填满这只波兰鹅，恐怕它会消化不良。

”这反映出（ ）
A．德国分裂为东德和西德
B．美苏阵营正争夺势力范围
C．英国试图尽量削弱德国
D．凡尔赛体系重建欧洲秩序
22．（2023•中山市模拟）英国历史学家拉纳米特在《中国，被遗忘的盟友》一书中写道：“是时候全面、完整地重新诠释这场旷日持久的中日战争以及中国在‘二战’中所发挥的关键作用了。

”“中国在20世纪三四十年代参与那场艰苦卓绝的战争，不仅仅是为了国家尊严和
生存，还为了所有同盟国的胜利。

正是在那场战争中，东西方一起抗击了有史以来最黑暗的邪恶力量。

”其意在强调（ ）
A．中国为战胜法西斯作出了重大贡献
B．反法西斯同盟是二战胜利根本保障
C．亚洲战场和欧洲战场地位同等重要
D．中国开辟了对日作战的东方主战场
二．材料题（共3小题）
23．（2023•白云区一模）20世纪以来，国际关系发生了重大的变化。

阅读下列材料，回答问题：
材料一
A
英国历史学家杰弗里•巴勒克拉夫说：“可以毫不夸张地说，美国于1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变中的决定性阶段。

”B
美国总统威尔逊的顾问豪斯上校在1919年3月22日写道：“每天都有不满的呼声。

人民需要和平，布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受。

”
C
第一次世界大战使欧洲工业遭到严重破坏，并失去了大量的海外投资，海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。

到1929年美国的工业产量占世界总产量的42.2%，这一产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和。

D
法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。

不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。

”
——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观叙述》材料二
材料三人类是一个整体，地球是一个家园。

任何人、任何国家都无法独善其身。

人类应该和衷共济、和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。

推动构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。

——在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战引起的国际关系的变化。

（2）材料二中，“旧的世界秩序“和“世界新秩序”分别指什么？结合所学知识，以“世界新秩序”中的一个因素为例，说明其在“新秩序”形成过程中的作用。

（3）根据材料三并结合所学知识，从国际关系的角度谈谈“如何构建人类命运共同体”？24．（2023•盐田区二模）阅读材料，回答问题。

材料一：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”
（NEP），这一政策允许局部地恢复资本主义。

农民们准许在公开市场上出售他们的农产品。

私人可以经营小商店和小工厂。

农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。

不过，列宁设法使国家控制了土地的所有权，控制了他所称的“制高点”（银行业、对外贸易、重工业和运输业）。

对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。

——摘自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料二：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。

——摘自《邓小平文选》第三卷
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，简析新经济政策的特点和历史作用；说出列宁与邓小平依据什么来制定重大决策的？
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学历史知识加以论述。

要求观点明确，史论结合，条理清楚。

25．（2023•茂南区模拟）阅读材料，完成下列探究活动。

材料20世纪以来世界三大现代化经济发展模式比较
类型苏联模式模式罗斯福新政
生产资料所有制生产资料公有制以公有制为主体，多种所有
制成分并存。

生产资料私有制
工业发展措施优先发展A轻工业与重工业协调发展颁布《全国工业复兴法》，加强对
工业的计划指导。

农业政策农业集体化B制通过《农业调整法》，对全国农业
生产和销售进行调节。

特点通过牺牲农业，
优先发展重工业
的方式建立起来
的高度集中的计
划经济体制在坚持社会主义制度的前提
下，改革生产关系中不适应
生产力发展的环节，解放生
产力，最终建立C体制。

在不触动资本主义制度的前提下，
对资本主义生产关系的局部调整，
采用D手段。

（1）阅读以上材料，请把表格中空白处补充完整。

A
B
C
D
（2）根据以上表格内容，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。

（要求：观点正确，史论结合，表述清晰。

）
答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．（2023•金湾区一模）如图是1914年漫画家沃尔特•特莱尔绘制的欧洲地图。

这反映出当时欧洲人（ ）
A．对欧洲一体化的向往B．对法西斯崛起的担忧
C．对战云密布的焦虑D．对新生苏维埃的仇视
【考点】第一次世界大战．
【正确答案】C
【分析】本题考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。

观察图片看出，欧洲的漫画家们用各种人物或拟人化的形象来指代欧洲各国，将1914年第一次世界大战爆发时，欧洲各国剑拔弩张的形势艺术性地表达出来，从这幅欧洲地图中能够感受到当时的气氛很紧张，漫画反映出当时欧洲人对战云密布的焦虑，故C正确；欧洲一体化是指欧洲国家在政治、经济和社会等领域的整合与合作，与漫画不符，排除A；法西斯势力崛起于一战后，新生的苏维埃政权诞生于1917年，均与题干“1914年”不符，排除BD。

故选：C。

【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道漫画反映出当时欧洲人对战云密布的焦虑。

2．（2023•榕城区一模）维也纳一家报纸曾写道：“六年来我们一直等待着一切严重的紧张局势最后爆发我们要战争，因为这是我们人心的信念。

我们的理想只有通过一次战争，用激进的突然方式才能实现！这就是一个强盛的奥匈帝国。

”奥匈帝国“要战争”的借口是（ ）
A．波士顿倾茶事件B．三级会议召开
C．萨拉热窝事件D．巴黎和会召开
【考点】第一次世界大战．
【正确答案】C
【分析】本题考查的是第一次世界大战的相关知识点。

萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。

1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公参加指挥一次军事演习。

演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人。

年仅17岁的青年普林西普在萨拉热窝开枪刺杀了斐迪南夫妇。

这就是著名的萨拉热窝事件。

就是这样的一个偶发事件成了第一次世界大战的导火线。

萨拉热窝事件是带有恐怖主义活动色彩的事件，成为了帝国主义国家发动战争的借口。

故选：C。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握第一次世界大战的有关内容。

3．（2023•阳江一模）第一次世界大战爆发后，美国总统威尔逊以和平主义为由宣布美国中立。

当美国参战时，威尔逊又宣布，美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。

美国前后不同的立场表明（ ）
A．国家利益是外交的出发点
B．美国为维护世界和平而战
C．一战改变了美国外交策略
D．美国始终捍卫民主和自由
【考点】第一次世界大战．
【正确答案】A
【分析】本题考查第一次世界大战的知识点。

注意掌握相关基础知识。

第一次世界大战爆发后，美国总统威尔逊以和平为由，宣布美国中立。

当美国参战时威尔逊又宣布，美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。

美国前后不同的立场表明国家利益是外交的出发点。

国家利益决定国家的外交政策，决定国与国关系的走向，即帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，A是正确的选项；
BCD不符合题意。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握第一次世界大战的原因、经过、性质和影响。

4．（2023•佛山一模）俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万
岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。

此海报反映出（ ）
A．沙皇专制统治极其腐败B．俄国革命的目标不明确
C．俄国革命发展的阶段性D．俄国革命基础逐渐壮大
【考点】俄国十月革命．
【正确答案】C
【分析】本题考查俄国十月革命，解题的关键信息是“临时革命政府万岁”“土地自由”
“民主与共和国”。

“临时革命政府万岁”是二月革命的口号，“土地自由”“民主与共和国”是十月革命的口号，体现了俄国革命发展的阶段性，故C正确；ABD材料未体现，排除。

故选：C。

【点评】本题为中档题，考查俄国十月革命，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

5．（2022•罗湖区一模）1917年4月，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出：“……不可避免的帝国主义战争使帝国主义陷于分裂并造成某些国家严重的政治经济危机，从而使得无产阶级在最薄弱的环节冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜利成为可能。

”
这一论断（ ）
A．发展了马克思主义国家学说
B．为十月革命提供了理论指导
C．提出以和平的方式夺取政权
D．标志社会主义由理论到现实
【考点】俄国十月革命．
【正确答案】B
【分析】本题主要考查为十月革命的相关史实。

识读题干材料是解答本题的关键。

“1917年4月”是解答本题的关键。

据题干材料“从而使得无产阶级在最薄弱的环节冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜
利成为可能”可知，这体现的是列宁认为俄国处于帝国主义链条中的薄弱一环，认为社会主义革命存在胜利的可能性，B项正确；马克思主义的国家本质观是马克思主义国家学说的核心，与材料无关，排除A项；C项与《四月提纲》有关，排除；十月革命胜利使社会主义由理论到现实，排除D项。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记十月革命的相关史实。

6．（2023•阳春市二模）如图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命，从中可推知（ ）
战争与革命参加战争，沙皇王冠
落地继续战争临时政府垮
台
反对战争的政策，使
布尔什维克取得胜利
A．反战是俄国革命的唯一追求
B．民心是统治兴亡的重要基础
C．战争是历史发展的决定因素
D．革命是变革社会的唯一途径
【考点】俄国十月革命．
【正确答案】B
【分析】本题考查俄国十月革命，掌握相关的基础知识。

反战只是题干内容之一，不是核心，排除A；根据题干1917年和所学可知，“参加战争”
指的是第一次世界大战，战争期间发生“二月革命”“推翻了沙俄统治，建立了资产阶级临时政府。

“继续战争”指的是资产阶级临时政府不顾人民反对参加一战，结果被列宁领导的“十月革命”推翻。

“反对战争的政策”产生的结果说明反对战争是顺应民心的，故B符合题意；战争不是历史发展的决定因素，国情不同，决定因素不同，不能以偏概全，排除C；革命不是变革社会的唯一途径，如改革、变法等，排除D。

故选：B。

【点评】本题考查俄国十月革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道表格内容说明民心是统治兴亡的重要基础。

7．（2023•中山市模拟）1919年，在巴黎和会上，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。

1922年，在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。

英、美态度发生转变是因为（ ）
A．日本威胁到英、美的利益
B．中国的综合国力迅速提升
C．中、美、英三国结成同盟
D．一战中中国作出巨大贡献
【考点】巴黎和会和凡尔赛体系；华盛顿会议和华盛顿体系．
【正确答案】A
【分析】本题考查巴黎和会和凡尔赛体系形成。

注意掌握相关基础知识。

在巴黎和会上，为了拉拢日本，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。

但是在华盛顿会议上，英美支持中国收回山东主权的要求。

英美态度发生转变是因为日本威胁到英、美的利益。

依据所学知识可知，一战时美国将目光投向了欧洲战场，导致日本急剧扩大在华势力；一战结束后美国想重新染指中国，但是碍于日本势力过大，所以拉上其他国家召开华盛顿会议，解决所谓的列强在亚太地区的矛盾，但是本质是为了遏制日本的势力，为自己谋取利益，华盛顿会议的作用是使中国从日本一家独大沦为了列强共同掌握。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

识记与灵活掌握凡尔赛﹣﹣华盛顿体系的形成和认识。

8．（2023•潮南区模拟）位于法国东部的阿尔萨斯和洛林地区的学校既教法语，也学德语。

1871年该地区由法国割让给德国1919年又重新回到法国怀抱。

法国重新拥有该地区的“国际法理”依据是（ ）
A．《联合国家宣言》B．《拿破仑法典》
C．《凡尔赛条约》D．《九国公约》
【考点】《凡尔赛条约》．
【正确答案】C
【分析】本题考查《凡尔赛条约》，掌握相关的基础知识。

《联合国家宣言》签署于1942年，排除A；《拿破仑法典》颁布于1804年，排除B；法国重新拥有阿尔萨斯和洛林地区的“国际法理”依据是《凡尔赛条约》。

1919年6月，协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。

条约的主要内容包括：重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采等。

故C符合题意；《九国公约》签署是1922年，排除D。

故选：C。

【点评】本题考查《凡尔赛条约》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道法国重新拥有阿尔萨斯和洛林地区的“国际法理”依据是《凡尔赛条约》。

9．（香洲区模拟）法国对巴黎和会没有彻底肢解德国感到不满，继续采取削弱德国的政策；英国则在政治、经济上支持德国，以此来削弱法国；美国没有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条约》。

这反映出（ ）
A．欧洲彻底丧失其优势地位
B．巴黎和会是一次分赃会议
C．凡尔赛体系内部矛盾重重
D．战后世界秩序已经确立了
【考点】巴黎和会和凡尔赛体系．
【正确答案】C
【分析】本题主要考查了凡尔赛体系的相关知识，明确凡尔赛体系虽然签订了，但是内部仍然矛盾重重。

依据题干和所学知识可知在一战后召开的巴黎和会上英法美出于各自利益的考虑，矛盾重重，法国力图削弱德国，而英国担心法国过分强大，力图支持德国来牵制法国，美国企图实现称霸世界的野心，但又遭到英法的抵制，据此得出这反映出凡尔赛体系内部矛盾重重，C正确；欧洲彻底丧失其优势地位是在二战结束之后，A排除；巴黎和会是一次分赃会议，主要表现为英法美等国瓜分德国的海外殖民地，与题干不符，B排除；题干重点不是反映战后世界秩序的确立，而是反映凡尔赛体系内部英法美之间矛盾错综复杂，D排除。

故选：C。

【点评】本题主要考查了凡尔赛体系的相关知识，注意基础知识的识记与理解。

10．（2023•金湾区一模）20世纪30年代，苏联积极进行教育体制改革，斯大林提出“技术决定一切”的口号，这一思想极大地促进了苏联高等教育的发展。

这表明苏联（ ）
A．力图掌控民众思想动向B．扫除文盲提升国民素质
C．教育配合工业建设需要D．应对美苏军备竞赛挑战
【考点】斯大林模式．
【正确答案】C
【分析】本题考查苏联的工业建设相关知识，关键是对材料的解读。

根据所学知识可知，在20世纪20年代末期，苏联面临着对落后的国民经济各部门进行大。