重庆市高一下学期语文期末考试试卷C卷

重庆市高一下学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共4分)
1. （4分） (2018高三上·浙江期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。

【甲】“我就是要个说法，怎么把人给抓走了？”从《秋菊打官司》的戏剧性结尾入手，苏力建构了“秋菊的困惑”的基本命题。

根据（西方）法律原则构建的当代中国法律制度无法回应秋菊的“讨说法”，反而损害了乡土社会中长期存在的社会互惠关系，造成悲剧性结局。

“秋菊的困惑”提出了一套与主流法治大相径庭的叙事模式：【乙】秋菊“讨说法”的目的并不是通过法律实现个人权力，（无论是民事赔偿还是刑事惩罚）她要的是让村主任道歉，并能继续为西沟子村服务。

从乡公安到市人民法院的法律程序并没有给秋菊一个“说法”，但是村主任救助难产的秋菊和秋菊的顺利生产，已经让西沟子村一度紧张的官民冲突得以“自然弥合”。

【丙】然而在影片结尾，国家法律机关介入，村主任被带走，这反而破坏了乡土社会的互惠秩序。

（1）文段中的划线词，运用不正确的一项是（）
A . 反而
B . 大相径庭
C . 权力
D . 弥合
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
二、情景默写 (共1题；共4分)
2. （4分）(2019·金华模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）士不可以不弘毅，任重而道远。

________，________？（《论语》）
（2）渔舟唱晚，________；雁阵惊寒，________。

（王勃《滕王阁序》）
（3）既无伯叔，终鲜兄弟。

________，________。

（李密《陈情表》）
（4）风急天高猿啸哀，________。

________，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）
（5）花自飘零水自流。

________，________。

（李清照《一剪梅》）
三、文言文阅读 (共2题；共20分)
3. （11分） (2018高三上·浦东月考) 阅读下面一篇文言文，完成各题。

玠大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。

欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之。

高爵重赏，朝廷不吝以报功，豪杰之士趋期立事，今其时矣。

”士之至者，玠不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。

播州冉氏兄弟琎、璞，有文武才，隐居蛮中，前后阖帅辟召，坚不肯起。

闻玠贤，相谓曰：“是可与语矣。

”遂诣府上，玠素闻冉氏兄弟，刺入即出见之，与分庭抗礼，宾馆之奉。

冉安之若素，居数月，无所言。

玠将谢之，乃为设宴，玠亲主之。

酒酣，坐客方纷纷竞言所长，琎兄弟饮食而已。

玠以微言挑之，卒默然。

玠曰：“是观我待士之礼何如耳。

”明日，更别馆以处之，且日使人窥其所为。

兄弟终日不言，惟对踞，以垩画地，为山川城池之形，起则漫去。

如是又旬日，请见玠，屏人曰：“某兄弟辱明公礼遇，思有少裨益，非敢同众人也。

为今日西蜀之计，其在徙合州城乎?”玠不觉跃起，执其手曰：“此玠志也，但未得其所耳。

”曰：“蜀口形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之，贤于十万师远矣，巴蜀不足守也。

” 玠大喜曰：“玠固信先生非浅士，先生之谋，玠不敢掠以归己。

”遂不谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之．昭以琎为承事郎，璞为承务郎。

徙城之事，悉以任之。

卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城，皆因山为垒，棋布星分，为诸郡治所，屯兵聚粮为必守计。

又移金戎于大获，以护蜀口；移沔戎于青居，兴戎先驻合州旧城，移守钓鱼共备内水。

移利戎于云顶，以备外水。

于是如臂使指，气势联络。

又属嘉定（知府）开屯田于成都，蜀以殷实富足。

（1）解释下列加下划线词在句中的意思。

①前后阖帅辟召________ ②起则漫去________
（2）为下列句中加下划线词语选择释义项。

①供张一如帅所居（）
A．供给安排B．供应之物C．陈设之物D．提供张罗
②玠以微言挑之（）
A．含蓄的话B．精妙的话C．秘密的话D．低微的话
（3）下列各组句中，加下划线词语的意义和用法相同的一组是（）
A . ①玠以微言挑之②如惠语以让单于
B . ①遂不谋于众②晋人御师必于毁
C . ①士之至者②居则具一日之积
D . ①供张一如帅所居②劳师以袭远，非所闻也
（4）把第①段画线句译成现代汉语。

'
欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之。

高爵重赏，朝廷不吝以报功。

（5）第②段画线句生动形象地体现出余玠________和________的形象特点。

（6）文末提到“蜀中殷实富足”，余玠功不可没，联系全文，概述其原因。

4. （9分） (2017高二上·南充月考) 阅读下面的文言文，完成后面题。

田弘正，本名兴。

少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。

当季安之世，为衙内兵马使。

季安惟务侈靡，不恤军务，屡行杀罚；弘正每从容规讽，军中甚赖之。

季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。

弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。

及季安病笃，其子怀谏幼騃，乃召弘正署其旧职。

弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。

魏州自承嗣已来，馆宇服玩有逾常制者，悉命彻毁之，以正厅大侈不居，乃视事于采访使厅。

宾僚参佐，请之于朝。

颇好儒书，尤能史书，《左传》、《国史》，知其大略。

自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。

元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。

李师道以弘正效忠，又胁其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。

十五年十月，镇州王承宗卒，穆宗以弘正为镇州大都督府长史。

弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千为卫从。

十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。

弘正亲自抚喻，人情稍安。

仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。

时度支使崔倰不知大体，固阻其请，凡四上表不报。

明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。

穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。

弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。

兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。

（选自《旧唐书·田弘正传》）
（1）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）
A . 不恤军务恤：顾及
B . 屡遣客间说间：参与
C . 皆辇属于道属：接连
D . 弘正假以风痹请告告：告假
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . “署”表示授予官职，“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。

B . “表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。

C . “视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”、“致仕”则指退休。

D . 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 田弘正忠于职守，深受拥戴。

见季安追求奢侈，不理军务，多施杀罚，他时常婉言劝谏，军中将卒十分信赖他。

B . 田弘正遵从规制，坚守臣节。

在魏州，他拆毁超逾规制的馆宇服玩，不用过于豪华的正厅，请朝廷任命宾僚参佐。

C . 田弘正忠于朝廷，不改节操。

归顺朝廷后，面临危险的幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠，他仍心向朝廷。

D . 田弘正御下不严，被害致死。

由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱，他及其家属等一起遇害。

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。

②仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。

四、诗歌鉴赏 (共2题；共14分)
5. （7分） (2018高三下·南山开学考) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

卜算子·漫兴
辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马①。

李蔡②为人在下中，却是封侯者。

芸草击陈根，笕竹④添新瓦。

万一朝家举力田⑤，舍我其谁也？
【注】①据《史记·李将军列传》，广与匈奴战，敌众我寡，重伤被俘……广佯死，突然跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。

②李蔡：李广之堂弟。

③芸：同“耘”。

④笕竹：剖开竹子。

⑤力田：汉代设“力田”（努力耕作），选拔人才的科目。

（1）下列对这首词下阕的赏析，不恰当的两项是（）
A . 下阕一二句与其它句有所不同，一改散句之状，讲究对仗，工整清新，重在写实。

B . “芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的态度。

C . “笕竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮，给人以在此营生，长期居住之感。

D . “朝家”指朝廷，此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”，一定会非他莫属!
E . 下阅整体表达了词人对田园生活的热爱之情，也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。

（2）请从表现手法、思想感情两个方面对本词上阕加以赏析。

6. （7分） (2017高二下·朔州月考) 阅读这首宋词，然后回答问题。

满江红
夜雨凉甚，忽动从戎之兴
刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。

磨盾鼻①、一挥千纸，龙蛇犹湿。

铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。

有谁怜，猿臂故将军，无功级②？
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。

把《茶经》《香传》，时时温习。

生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。

叹臣之壮也不如人，今何及！
【注】①盾鼻：盾中间的纽。

磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。

②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。

③榆塞：代指北方边塞。

（1）
上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？
（2）
这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。

五、现代文阅读 (共3题；共29分)
7. （10分）阅读下文，回答问题。

老妇人和她的猫
(英国) 多丽丝·莱辛
她叫黒騠，生于20世纪初。

自从丈夫二战后一个严冬死于肺炎，她就一直独居。

她有四个子女，其中一个女儿每年给她寄圣诞卡片。

除此之外，对他们来说，她是不存在的。

他们都是体面人，有家，有车，有好工作；而她，不体面。

她做买卖旧衣服的生意，自得其乐，推着那架塞满了衣物的旧婴儿车，在路上四处走动。

就在黑騠70岁生日那个星期，他们收到了通知，小社群得结束了。

房屋署官员来做了最后的安排。

那年轻人，坐在房间里一张椅子上，椅子油腻腻的，他屁股贴着椅子的边边坐着。

空气中有股可怕的恶臭，他不敢用力呼吸。

看到这个落魄的老人，他不免觉得她能住进安老院，该算是运气的了，虽然他深知所谓的安老院，都把老人当成顽皮不听话不懂事的小孩看待，直到他们有幸谢世。

他告诉黑騠到时他们会派一部小货车来替她搬家。

他告诉她除了衣服之外，其他东西不必多带。

说到这儿，他看到了一堆像是五彩破布的东西站了起来，伸出皮肉不整的黑色爪子拍触老太太的裙子。

“你不能带那只猫。

”官员脱口而出。

这是她收养的一只流浪猫，她给她取名騠比。

騠比看起来就像一团破烂呢绒布，沾满灰尘和雨水。

它一只眼睛的肌肉在打架中给扯裂，现在永远都是半张半闭；另有一只耳朵给咬掉了，只剩下痕迹。

“你要能了结它的悲惨，对它来说，应是一种恩赐。

”官员说。

小货车来接她，黑騠不在。

黑騠知道，房子搬空之后，通常要等上数月，甚至数年才会真正开始重建。

她打算继续呆下去，等建筑的人来了才走。

她平生第一次过得像她的吉卜赛祖先，一连几个晚上，她和猫缩成一团整晚蹲坐在一家空置的大门口。

正如她所料，那间房子平安无事，于是她又搬回去住。

她把后窗的一块玻璃打破，让騠比进出，免得要开前门或是开窗，惹起注意。

她搬到顶楼靠后院的一个房间去，每天一大早出门，推着娃娃车和破烂，在路上度日。

夜晚，她在地板上点了支蜡烛照明。

騠比给她带回来了好几只鸽子。

“騠比！騠比！啊，你这聪明的乖猫，啊，你好聪明。

你知道怎么应付，怎么对付。

”
一只黑鸟从破窗子飞进来，想飞出去结果却撞死了。

黑騠拔了毛，拆了点地板当柴，在煎锅上煎了吃。

她一向吃得不多，有大堆的衣服裹身，只吃点面包干够了。

她虽然仍旧不够暖和，但也不怎么理会。

屋外一片烂泥混雪。

她躲回窝中，心想，寒流将过，马上就可出去营生。

騠比有时也钻入她的窝中，她紧紧抱住它取暖。

“唉，你这聪明的猫，你这聪明的老家伙，懂得照顾自己，可不是？”
雪暂时融了，严寒才刚开始。

她正想出去走动走动，却看到了屋外来了一部建筑小货车，他们没进屋来。

第二天，黑騠带着她的猫和娃娃车，堆满了衣服，两条毯子，走了。

两英里路之外已经成为废墟的富人区，有三间大屋，天花板支离破碎，屋顶全都掀光了。

傍晚时分，她从摇摇欲坠的楼梯拉上了她的娃娃车，小心翼翼地踏着三楼易碎的地板巡视一番。

她点了蜡烛检视了一番，发现墙壁还算完整，有个角落还蛮干燥，不受窗子飘进来的风雨吹打。

她就在那儿安置她的窝。

她先在瓦砾中找到了一块塑胶布铺在地板上，防止湿气，然后垫上那两张毯子，再堆上一大堆衣服。

她希望可以再有张塑胶布铺在最上面，但找不到，结果只好用报纸替代。

造好了窝，她钻进当中，身边放了一条面包。

她时而打盹，时而咬一小口面包，期盼、等待，望着雪片轻轻飘飞。

騠比坐在她身旁，看着那张探出衣堆外的铁青色老迈脸孔，伸出爪子轻轻触抚。

它咪咪叫了两声，坐立不安，跳出屋外，冲入结霜的清晨大地，带回来一只鸽子。

鸽子仍然震翅挣扎，騠比把它放在老太太旁边。

好不容易才弄暖的窝，她不舍得出去，同时也实在没有力气爬下去，从地板剥些木条生火。

她伸出一只冰冷的手，轻拍騠比。

“騠比，你这老东西。

你是抓回来给我的，可不是？对吧，是不是？来，进来这儿……”但它不想进去。

它又咪咪叫，把鸽子再往她前面推。

鸽子这时已断了气，软绵绵的。

“你吃吧，吃吧。

我不饿，谢了，騠比。

”
她整晚搂着猫，拥在发寒的胸前。

第二天一大早，他们又听到了楼底下废物堆中搬运尸体的声音，看到了照在潮湿的墙上和倒塌的柱子上的电光。

有那么一下子，手电筒几乎射到黑騠身上，但没人上来。

谁会想到竟然有人会走投无路得敢爬上那么危险的楼梯，不怕那分崩断裂的地板下陷，何况是严冬。

（1）黒騠是一个被社会边缘化了的人物，她有哪些性格特征？请作简要分析。

（2）猫在这篇小说中有哪些作用？请简要分析。

（3）小说结尾为什么要安排搬运尸体的情节？
（4）联系小说内容和现实生活，谈谈这篇小说带给人们的启示。

8. （7分） (2017高三上·鞍山模拟) 阅读下面的文字，完成小题
从构思到成文的距离
构思从何而来刘勰认为在文学创作中的构思主要运用想象，想象可以“思接千载”“视通万里”，又可以形成具有“珠玉之声”“风云之色”的具体艺术形象，这正是现代文艺理论中形象思维概念的特点。

刘勰所说的“神思”，也就是我们现在创作中讲的灵感，主要从哪里而来呢？当然就是想象。

然而想象并非凌空产生的，刘勰在论想想的基础上，进一步还提出了“神与物游”的构思理论。

他认为在构思中想象不能凭空产生，也不是离开客观事物的主观空想，作家主观精神世界和客观的物质世界的一种互相渗透，物我交融。

“神与物游”抓住了构思过程中的一个根本问题，就是精神始终与外物一起活动。

构思中的“神思”活动和作家情感的波澜起伏紧密联系在一起，于是当作家在“神思方运”之时，就会产生“登山则情满于山，观海则意溢于海”的效果。

不过，在有了构思之后，作家在进行的创作的时候，却往往会遇到一些问题，使得表达不能“言尽其意”甚至很多时候都是“词不达意”。

刘勰也意识到了仅仅只有想象，亦即“神思”，在文学创作中是远远不够的，“意空翻而易奇，言征实而难巧也”。

无论思绪在脑海中怎样翻飞，波涛汹涌，但是要付诸笔端的时候，难免会出现“万途竞萌”之时，却“难归于一”，或者“方其搦翰，气倍辞前，暨乎篇成，半使心折”的现象。

下笔之前踌躇满志，作品出来之后觉得和心中所思的大打折扣。

更有甚者，还会出现下笔千言，离题万里，文思如泉涌，下笔却无神的境况。

刘勰解释了其中的原因：“意”是处在观念里的形态，是虚的，所以容易出奇出新；但是语言表现而是将虚的东西变成实的，所以有相当大的难度。

这是构思和传达之间的矛盾。

这其中，意是由思产生的，言是由意产生的，但是他们之间是很有独立性的，这里的重点在于意和言之间的关系。

疏密之间，大相径庭。

密就是语言表现的自如
贴切；疏则是言和意之间差之千里。

刘勰强调了创作中语言表现功力的修养，而不在于临机的冥思苦想。

范文澜先生注释《文心雕龙》时，说道“‘或理在方寸’，以下指‘疏则千里’而言，夫关键将塞，神有遁心，虽穷搜力索何益。

若能秉心养术，含章司契，则机枢常通，万途竞萌，正将规矩虚位，刻镂无形，又安见其不加经营运用之功耶。

”就正是说的这种状况。

从构思到创作成文，作家们要经历不仅仅是一个思维层面的活动过程，还需要进行语言方面的历练。

任何思维活动都要借助媒介来将自己表达出来，艺术构思完成后，作者要寻找合适的表现方式，把自己独特的艺术意象传达出来，没有不依赖与语言而独立存在的所谓的思想活动。

作为艺术思维的想象活动本就是一种极复杂的心理现象，刘勰在列举文学史上许多作家的创作实例时指出：“人之禀才，迟速异分；文之制体，大小殊功”，认为作家行文构思，或快或慢，一方面是基于个人才能禀赋和构思的方式，另一方面也取决与作品的大小规模和体裁特点，对于这些情况要具体问题具体分析，不能一概而论。

但是不管作家的写作会出现怎样的分歧，上面描述的“词不达意”等状况却仍然是存在的。

而这些问题归根到底，还是有赖于作家平时的磨练和积累，所谓“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师点悟；名师点悟，不如阅人无数”。

最后还是要落脚到作家个人自身的积累上来。

作家个人的阅历再经过艺术的加工，合理运用想象，才能在创作的时候游刃有余。

刘勰也提出“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞”这四句，就是申明了这一要旨。

明白了这一点，我们不难理解刘勰所说的“秉心养术，无务苦虑，含章司契，不必劳情”，并不是要人无所用心，轻易落笔，把写作当成一种游戏。

相反，作家只有积年累月的辛勤努力，才能在写作的时候从容不迫，直抒胸臆。

（有删改）
（1）
下列关于原文的表述，不正确的一项是（）
A . 在文学创作中，构思全部从想象中来，想象可以“思接千载”，“视通万里”，不受时空的限制，可以形成具有“珠玉之声”“风云之色”的具体艺术形象。

B . 想象并非凌空产生的，刘勰提出的“神与物游”的构思理论即可印证这一点。

他认为作家主观精神世界和客观的物质世界需要互相渗透，无我交融。

C . 在创作时，作家甚至很多时候会遇到“词不达意”的困难，刘勰也意识到了仅有“神思”是不够的，容易出现想象奇特表达难巧的困难。

D . 刘勰强调了创作中语言表现功力的修养，范文澜先生很赞成这一点，认为如果能够驾驭好自己的心灵，锻
炼好写作方法，就能够“机枢常通”。

（2）
下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 构思中“神思”活动和作家情感的波澜起伏紧密联系在一起，“神思方运”之时，作家想到登山，山色蕴含了他的情感，想到观海，海景洋溢着他的情感。

B . 作家们构思创作成文要经历的不仅仅是一个思维层面的活动过程，还需要进行语言方面的历练，空有想象是不够的。

C . “读书破万卷，下笔如有神”，作家平时的磨练和积累是解决写作时“词不达意”等状况的关键。

D . 作家不能把写作当成一种游戏，需要用心，只要积年累月的辛勤努力，就能在写作的时候从容不迫，直抒胸臆。

（3）
根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 写作时会出现下笔千言，离题万里，文思如泉涌，下笔却无神的境况，所以将虚的东西变成实的有相当大的难度。

B . 任何思维活动都要借助媒介来将自己表达出来，没有不依赖于语言而独立存在的所谓的思想活动。

C . 最佳想要在创作的时候游刃有余，需要个人的阅历再经过艺术加工，合理运用想象。

D . 创作要根据具体情况分析，不能一概而论。

作家行文构思的速度，收到个人才能禀赋和构思的方式，及作品的大小规模和体裁特点的影响。

9. （12分） (2020高一上·铜陵期末) 阅读下面的文字，完成各题。

拒绝
骆驼
我回去的时候，父亲正在老家的院坝里发呆。

几根倾斜的柱子，让人不敢多看。

见我回来，父亲突然来了精神。

但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒，便逝去了。

我理解父亲的苦处，祖辈留下的老房子，在父亲眼里，该是何等的重要啊。

不是为了守它，父亲或许早就随我
们进城了。

多年来，父亲都以看守祖辈留下来的老房子为由，单独在老家生活。

这次，我在心里暗喜，或许就是个绝好的机会吧。

父亲说，我找你三表叔看过了，这房子还可以修好。

我心里一惊！三表叔在老家有点名气，全村大部分旧房子都是他带领人修建的，他的话，父亲会信的。

我看了看父亲，没作言语。

我说，我先去转转。

逃过父亲的视线后，我转而朝三表叔的家走去。

我必须尽力说服他，让他阻止父亲再修整旧房。

不然，父亲余下的时光，还将在老家度过。

没想到，曾经受过我的无数恩惠的三表叔，居然拒绝了我！三表叔说，没办法啊，侄子，你爹那脾气，没办法啊。

回去之后，父亲说，我准备今天开始修整房子了。

你帮我做做下手吧。

说完，父亲便开始在院坝边调泥巴了，父亲的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不从心。

我颓然地坐在了老家的院坝边。

回想起来，我已经20多年没做过农村的体力活了，看到这些心里就发怵。

我走到房屋拐角处拿出手机，给在老家镇上当领导的同学打电话搬救兵。

同学告诉我，我们家是前几天定下的重灾户，志愿者下午就可以到。

没想到，当父亲知道我搬救兵的事后，突然大怒。

他说，你不愿意修就算了，还去搬救兵，你这不是给政府添乱吗？！昨天，你那个镇长同学已经派人来过了，我没有答应。

就这么大点事，还搬救兵？像青川那些重灾区的人，不是要去天上搬救兵？亏你这么多年在外面跑，遇事咋就不晓得个轻重缓急？说完，父亲又开始忙活了。

我独自无语。

我想，等下午人到了，父亲也就不会拒绝了。

下午，同学带着几个人，还带来了方便面、被褥等救灾物资。

父亲看见他们，脸唰的一下就白了，少顷，又满脸通红。

父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。

父亲将大家让座到院坝的街沿上，回屋去取出了一包皱巴巴的香烟，给大家散了。

而后爬上园子里的苹果树，采摘了一篮早熟的苹果。

没想到，父亲此时的身手，会那样敏捷！我在心里长长地舒了口气！
就是像你想到的那样，父亲拒绝了所有人，拒绝了所有救灾物资。

我满面愧疚地向大家道歉，同学说，你父亲，我们理解，多年前，他就是全市的优秀共产党员，这样的大事面前，他这样的老干部高风亮节，也属正常！你可能不知道吧，就在“5·12”的第二天，你父亲就向灾区捐款1300多元，还强行要当志愿者，我们没办法啊，他吃住在现场，20多天啊。

他肩上和手上的伤，就是救灾时弄的。