【新部编版】二年级下册《口语交际：长大以后做什么》 ppt名师课件1

【新部编版】二年级下册《口语交际 ：长大 以后做 什么》 ppt名师课件1
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2．放飞想象，畅谈理想。
(1)谈理想。你长大了，最想做什么工作呢？为什么想做这个工作(职业)？自
己先说一说。(指导学生用下面的句式说话。)我长大了想当(
)，因为……
(2)刚才同学们都说了自己的长大后想做什么？那你想不想知道坐在你旁边
的同学长大后想做什么？同学互相说，并了解他们为什么想做这些工作？
(3)现在，谁愿意上台来把他的理想告诉大家？指几名学生上台说。
(4)评议：听完亮；2.态度大
方；有礼貌；3.讲清楚。)
(5)小结：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了上面的句
式，就能把我们的理想说得更明白了。
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例文： 我长大了想当一名老师。因为教师是太阳底下最光辉的职业，它是人类
第三单元
口语交际：长大以后做什么
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交际内容： 你长大以后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们 的愿望是什么。 指导方法： 1．游戏导入，激发兴趣。 (1)孩子们，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢)那今天我们上课之前就先来做一个游戏， 游戏的内容就是“猜猜我的职业”。 (2)课件出示图片，让学生说说图上画的是谁？猜猜她们是做什么工作的？并说 明自己的理由。 (3)过渡：正是有了这样许许多多，在不同的工作岗位上默默奉献的人，我们的 生活才如此幸福。 (4)同学们，那么你们长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一起来聊聊。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
灵魂的工程师。教师可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听， 也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
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6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。