人教版地理七年级上册第一章第四 节 地形图的判读(共39张PPT)
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人民教育出版社
第一章第四节
地形图的判读
四川
广西桂林
湖南张家界
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1021.9.10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:44:5404:44:5404:449/10/2021 4:44:54 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1004:44:5404:44Sep-2110-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:44:5404:44:5404:44Friday, September 10, 2021
向 值凸出
等高线值向 高 值凸出
等高线值 中 大,四 小
间周
中大为峰 凸低为高 凸高为低 线重必崖
分水岭 谷地有河 流向反凸
中小为盆
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷 山峰 鞍部
特点
四字 秘笈
等高线值
向 低 值凸出
等高线值向 高 值凸出
等高线值 中 大,四 小
间周
两山峰之 间低洼处
凸低为高 凸高为低 中大为峰 对凸为鞍
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
四川熊耳山
平均海拔 2600米
海拔213米 瓦房店西山
航拍西山
1 地面某个地点高出 海平面的 垂直 距离，叫做海拔； 2 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做 相对高度 。
B
？60米0
A
3200米 2600米
海平面
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷
特点
等高线值
向 等高线值向 低 值凸出 高 值凸出
等高线值 大, 小
四字 秘笈 凸低为高 凸高为低
拓展 延伸
分水岭 谷地有河 流向反凸
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷 山峰
特点
四字 秘笈
拓展 延伸
等高线值
低
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1004:44:5404:44:54September 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午4时44分54秒04:44:5421.9.10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时44分21.9.1004:44September 10, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五4时44分54秒04:44:5410 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时44分54秒上午4时44分04:44:5421.9.10
我来探究
1.想要在山顶露 营，你会选择甲 还是乙呢？ 2，A和B两条登 山路线，你会选 择哪条，理由是 什么呢？
我来探究
图中适合攀岩的 位置是数字几？ 你能估算此处的 高差是多少吗？
我来探究
公园中哪里适合 山脊攀登，请在 图中用线条标注？
拓展 延伸
分水岭 谷地有河 流向反凸
Байду номын сангаас
中小为盆
我来探究
下图是“某森林公园局部等高线地 形图”读图回答以下问题
谈收获
总结
山谷
山峰
山脊
陡崖
我来探究
1.在公园里人们 可以观赏到哪些 山体部位，请在 图中指出； 2.如果在公园里 有一条河流，可 能在图中什么位 置？河流的流向 是什么方向，请 在图中画出；
第一章第四节
地形图的判读
四川
广西桂林
湖南张家界
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1021.9.10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:44:5404:44:5404:449/10/2021 4:44:54 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1004:44:5404:44Sep-2110-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:44:5404:44:5404:44Friday, September 10, 2021
向 值凸出
等高线值向 高 值凸出
等高线值 中 大,四 小
间周
中大为峰 凸低为高 凸高为低 线重必崖
分水岭 谷地有河 流向反凸
中小为盆
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷 山峰 鞍部
特点
四字 秘笈
等高线值
向 低 值凸出
等高线值向 高 值凸出
等高线值 中 大,四 小
间周
两山峰之 间低洼处
凸低为高 凸高为低 中大为峰 对凸为鞍
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
四川熊耳山
平均海拔 2600米
海拔213米 瓦房店西山
航拍西山
1 地面某个地点高出 海平面的 垂直 距离，叫做海拔； 2 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做 相对高度 。
B
？60米0
A
3200米 2600米
海平面
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷
特点
等高线值
向 等高线值向 低 值凸出 高 值凸出
等高线值 大, 小
四字 秘笈 凸低为高 凸高为低
拓展 延伸
分水岭 谷地有河 流向反凸
等高线图
山体部位
名称 山脊 山谷 山峰
特点
四字 秘笈
拓展 延伸
等高线值
低
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1004:44:5404:44:54September 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午4时44分54秒04:44:5421.9.10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时44分21.9.1004:44September 10, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五4时44分54秒04:44:5410 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时44分54秒上午4时44分04:44:5421.9.10
我来探究
1.想要在山顶露 营，你会选择甲 还是乙呢？ 2，A和B两条登 山路线，你会选 择哪条，理由是 什么呢？
我来探究
图中适合攀岩的 位置是数字几？ 你能估算此处的 高差是多少吗？
我来探究
公园中哪里适合 山脊攀登，请在 图中用线条标注？
拓展 延伸
分水岭 谷地有河 流向反凸
Байду номын сангаас
中小为盆
我来探究
下图是“某森林公园局部等高线地 形图”读图回答以下问题
谈收获
总结
山谷
山峰
山脊
陡崖
我来探究
1.在公园里人们 可以观赏到哪些 山体部位，请在 图中指出； 2.如果在公园里 有一条河流，可 能在图中什么位 置？河流的流向 是什么方向，请 在图中画出；