人教版八年级英语上册第4单元第2课导学案
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明Fra bibliotek学习 目标重难 点
学习重难点：
进一步学习和掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法
教学流程
第一步：课前预习案（启发探究 8 分钟）预习 Unit4 扫清生词障碍 一．用 Of, than, in, as 填空。 1. This table is as big _________that one. 2. Tom is the best student _________the class. 3. This apple is the largest _________all the apples. 二．预习课文，完成下列短语。
(2)Lily is the youngest in her class. 3、形容词最高级前可用序数词进行限定，共同修饰后面的名词，其结构为： the+序数词+形容词最高级+名词。 如： The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长 河。 4、有时有最高级修饰的名词前还可以用不定冠词来修饰,但这时不含比较的
学法 指导
根据要求 认真完成 所学内容
先独立完 成，然后 核对答案.
1.最好的服装店____________________ _____________________
2.买到最便宜的衣服
3.到目前为止_____________
4.谢谢你告诉我______________________
5.选择歌曲最认真_________________ 6.最差的服务______________________
Tom is 孩子。
boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的
第三步：合作探究案（ 对学，群学，交流 15 分钟） 小组合作 完成 2a、2b Listening 1. Read the instructions and learn the new words. Guess the meaning: radio station, clothing store, Jeans Corner, Trendy Teens, Jason’s, Funky Fashions. 2. point to the two questions on the survey.
意思，只是表示“非常，很” 如：Their performance was a greatest success.他们的演出非常成功。 第五步：当堂检测案（包含“考点链接” 应用探究 5 分钟） 按要求写出下列单词 1．much(比较级)__________ __ 2．nine(序数词)________________ 3．do(第三人称单数形式)___ _ 4．few(最高级)_________________ 5．near(反义词)___________ 6．free(反义词)________________ 7．swim(现在分词)_______ 8．good(副词)__________________ 9．many(最高级)_________ 10．I(名词性物主代词)__________ 我的收获：(2 分钟) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教师寄语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。
神木县第五中学导学案
年级 八
班级
1-10 学科
英语
课题
Unit 4 What’s the best
movie theater ?
第 2 课时
Period 2(Section A 2a-3c）
编制人
审核人
使用时间 第 周星期
使用者
学习目标
1. 理解并掌握下列词汇：so far, fresh, comfortably, no problem, worse, service, pretty, menu, act, meal。
第二步：自主学习案（自主探究 10 分）
自主学习
语法
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
Shanghai is one of
cities China. 上海是中国最大城市之一。
This is
apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。
小组活 动：仿照 2c 对话， 进行分角 色表演， 其中一人 扮演记 者， 采访 小组内成 员
3. Ask some students to read the names of the stores and the radio stations. 4. Play the recording the first time. Students only listen.
5. Play again. Ask students to circle the letters of the correct answers.
6. Check the answers.
第四步：点拨升华（探究 5 分钟） 形容词最高级用法
用法：当需要对三者或三者以上的人或事物进行比较，表示“最……”的 含义时，需要用 级。我们在使用最高级时应注意以下几点。 1、形容词最高级前通常要加定冠词 ，但如果最高级前有物主代词、名 词所有格等修饰时，则不用定冠词。如： (1)Monday is my busiest day. (2)Jim is Mike’s best friend.。 2、形容词最高级常与介词 in 或 of 引导的短语（说明比较范围）连用。若 介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物时，常用 of 短语。当强 调是在某一范围、场所内进行比较时，常用 in 短语。 如：(1)She is the oldest of these children.
2. 理解并掌握下列重点句子： (1) How do you like it so far? (2)You can sit the most comfortably because they have the biggest seats. (3) --Thanks for telling me. –No problem.
学习重难点：
进一步学习和掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法
教学流程
第一步：课前预习案（启发探究 8 分钟）预习 Unit4 扫清生词障碍 一．用 Of, than, in, as 填空。 1. This table is as big _________that one. 2. Tom is the best student _________the class. 3. This apple is the largest _________all the apples. 二．预习课文，完成下列短语。
(2)Lily is the youngest in her class. 3、形容词最高级前可用序数词进行限定，共同修饰后面的名词，其结构为： the+序数词+形容词最高级+名词。 如： The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长 河。 4、有时有最高级修饰的名词前还可以用不定冠词来修饰,但这时不含比较的
学法 指导
根据要求 认真完成 所学内容
先独立完 成，然后 核对答案.
1.最好的服装店____________________ _____________________
2.买到最便宜的衣服
3.到目前为止_____________
4.谢谢你告诉我______________________
5.选择歌曲最认真_________________ 6.最差的服务______________________
Tom is 孩子。
boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的
第三步：合作探究案（ 对学，群学，交流 15 分钟） 小组合作 完成 2a、2b Listening 1. Read the instructions and learn the new words. Guess the meaning: radio station, clothing store, Jeans Corner, Trendy Teens, Jason’s, Funky Fashions. 2. point to the two questions on the survey.
意思，只是表示“非常，很” 如：Their performance was a greatest success.他们的演出非常成功。 第五步：当堂检测案（包含“考点链接” 应用探究 5 分钟） 按要求写出下列单词 1．much(比较级)__________ __ 2．nine(序数词)________________ 3．do(第三人称单数形式)___ _ 4．few(最高级)_________________ 5．near(反义词)___________ 6．free(反义词)________________ 7．swim(现在分词)_______ 8．good(副词)__________________ 9．many(最高级)_________ 10．I(名词性物主代词)__________ 我的收获：(2 分钟) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教师寄语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。
神木县第五中学导学案
年级 八
班级
1-10 学科
英语
课题
Unit 4 What’s the best
movie theater ?
第 2 课时
Period 2(Section A 2a-3c）
编制人
审核人
使用时间 第 周星期
使用者
学习目标
1. 理解并掌握下列词汇：so far, fresh, comfortably, no problem, worse, service, pretty, menu, act, meal。
第二步：自主学习案（自主探究 10 分）
自主学习
语法
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
Shanghai is one of
cities China. 上海是中国最大城市之一。
This is
apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。
小组活 动：仿照 2c 对话， 进行分角 色表演， 其中一人 扮演记 者， 采访 小组内成 员
3. Ask some students to read the names of the stores and the radio stations. 4. Play the recording the first time. Students only listen.
5. Play again. Ask students to circle the letters of the correct answers.
6. Check the answers.
第四步：点拨升华（探究 5 分钟） 形容词最高级用法
用法：当需要对三者或三者以上的人或事物进行比较，表示“最……”的 含义时，需要用 级。我们在使用最高级时应注意以下几点。 1、形容词最高级前通常要加定冠词 ，但如果最高级前有物主代词、名 词所有格等修饰时，则不用定冠词。如： (1)Monday is my busiest day. (2)Jim is Mike’s best friend.。 2、形容词最高级常与介词 in 或 of 引导的短语（说明比较范围）连用。若 介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物时，常用 of 短语。当强 调是在某一范围、场所内进行比较时，常用 in 短语。 如：(1)She is the oldest of these children.
2. 理解并掌握下列重点句子： (1) How do you like it so far? (2)You can sit the most comfortably because they have the biggest seats. (3) --Thanks for telling me. –No problem.