教师资格考试知识点归纳
教师资格证考试必背的重点知识点精华总结
教师资格证考试必背的重点知识点精华总结为了成为一名合格的教师，教师资格证考试是必经的一个关卡。
在备考过程中，合理有效地总结和记忆重点知识点，将能够提高考试的通过率。
本文就教师资格证考试的重点知识点进行精华总结，以帮助考生们更好地备考。
一、教育基础学科知识1. 教育学理论教育学理论是教师资格证考试中的重点内容之一。
明确教育的概念、特点、目标，以及教育的影响因素等是非常重要的。
2. 心理学基础知识心理学基础知识是了解学生心理发展、个体差异、心理障碍等方面的重要基础。
深入学习心理学经典理论，并且了解心理学在教育实践中的应用是备考的必备知识。
3. 教育法律法规教育法律法规主要包括国家教育政策、教育法、教育法规和教师职业道德规范等。
了解这些法律法规对于教师职业发展和教育实践具有重要意义。
二、教育教学知识1. 教学设计与评价掌握教学设计的原则和方法，以及教学评价的重要问题。
包括目标设定、教学策略选择、教学资源设计等。
2. 教学方法与教学手段熟悉各种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例教学法等。
同时了解教学手段的应用，例如多媒体、教学工具等。
3. 教学反思与教学改进教学反思与教学改进是教师职业中持续发展的重要环节。
学习如何进行教学反思，并根据反思结果进行教学改进将有助于提高教学效果。
三、学科基础知识1. 语言文字知识语言文字知识是教师的基本功之一，尤其对语文学科考生来说更为重要。
掌握语言文字基础知识，包括词汇、语法、修辞等，能够帮助学生提高阅读、写作和表达能力。
2. 数学与科学基础知识数学和科学是教师资格证考试中的常考学科。
掌握数学和科学的基础知识，包括各类公式、定理、实验原理等，对备考很有帮助。
四、教育实践与教育研究1. 教育实习与教育见习教育实习与教育见习是教师资格证考试中的实践环节。
通过实践，了解教育的实际情况，提高课堂管理和教学技能。
2. 教育研究与教师发展教育研究是教师职业成长和提升的重要途径。
了解教育研究的基本方法与步骤，并进行相关研究，将会为教师资格证考试提供有益的帮助。
2024年教师资格证考试知识点梳理总结
2024年教师资格证考试知识点梳理总结一、教育学理论和教育心理学1.教育学的基本概念和内容教育学的研究对象、主要任务、基本原理等2.教育学派主要的教育学派和代表人物，如巴贝尔、杜威、爱因斯坦等3.教育规律和教育方法教育发展的规律和教育方法的分类与应用4.教育心理学的基本概念和内容教育心理学的基本原理、主要任务等5.学习理论和学习模式主要的学习理论，如行为主义、认知主义、社会认知理论等；学习的过程和模式，如记忆、思维、解决问题等二、中小学教育学科基础知识1.中国近现代教育史中国近现代教育史的大致框架和重大事件，如晚清教育变革、新文化运动、抗日战争时期的教育、新中国建立后的教育改革等2.教育法律法规和政策教育法律法规的基本概念和主要内容，如教育法、义务教育法、中小学教师法等；教育政策的基本概念和主要内容，如教育发展规划、教育改革方案等3.课程与教材改革课程改革的主要内容、原则和方法；教材改革的主要内容和宗旨4.教育评价与学生发展教育评价的基本概念和目的；学生发展的特点和影响因素；学生评价和学业水平测试的设计和实施5.教育科学研究方法教育科学研究的基本概念和方法，如问卷调查、实验研究、观察法等三、教育教学知识与教学能力1.学科教学理论与实践学科教学的基本概念和内容，如学科特点、学科目标、学科教材等；学科教学的设计和实施，如教学目标的确定、教学模式的选择等2.教学设计与教学管理教学设计的基本概念和要素，如教学目标、教学策略、教学资源等；教学管理的主要内容和原则，如教室管理、学生管理等3.教育技术与教育信息化教育技术的基本概念和分类，如多媒体教学、网络教学等；教育信息化的发展现状和趋势，如智慧教室、教育大数据等4.教师职业道德与教育教学研究教师职业道德的基本原则和职责；教育教学研究的方法和过程，如教师专业发展的路径和途径5.学科教学中的问题与策略学科教学中常见的问题，如学生学习困难、课堂管理难题等；解决问题的策略和方法，如个别辅导、课堂展示等四、教育教学能力素质和评价1.教师的知识与能力教师的学科知识和专业素养；教师的教育学理论知识和教育心理学知识2.教师的职业道德与素质教师的职业道德和操守；教师的职业素质，如教学能力、组织领导能力等3.教育教学评价与学生评价教师的教育教学评价能力；学生评价的方法和实施4.教师的专业发展和教育教学研究教师的专业发展需求和途径；教师的教育教学研究能力五、教师专业发展与学习能力1.教师专业发展规划与实施教师专业发展规划的内容和方法；教师专业发展实施的困难和对策2.教师的学习能力与教育教学研究教师的学习能力的培养和发展；教师的教育教学研究的方法和途径3.教师的组织管理能力和团队合作能力教师的组织管理能力的培养和提升；教师的团队合作能力的发展和应用4.教师的创新能力和实践能力教师的创新能力的提高和应用；教师的实践能力的培养和实践以上是2024年教师资格证考试的知识点梳理总结，每个考生需要根据自身情况合理安排复习时间，重点关注自己薄弱的知识点，多做题多总结，希望每个考生都能顺利通过考试！。
教师资格证考试必考知识点归纳
教师资格证考试必考知识点归纳教师资格证考试是教师专业素养的一次重要检验，对于想要从事教育行业的人来说，拿到教师资格证是必不可少的。
在备考过程中，理解和掌握必考知识点是至关重要的。
本文将对教师资格证考试必考的知识点进行归纳，以供备考者参考。
一、教育心理学教育心理学是教师必考的一个重点科目。
备考者需要了解学习者的心理发展规律、认知发展、情感发展、性格类型等方面的知识，掌握教育心理学的基本理论和相关实践经验。
此外，备考者还需要了解教育心理学在教学中的应用，例如教学设计、学生评价和教育咨询等。
二、教育法律法规教育法律法规是教师资格证考试的必考内容之一。
备考者需要熟悉国家教育法律法规的基本内容和相关政策，包括教育法、义务教育法、教师法等。
备考者还需要了解教育行政管理体制、学校办学条件和师生权益保障等方面的知识。
三、教育学理论教育学理论是教师资格证考试中的重要内容。
备考者需要掌握教育学的基本概念、理论体系和主要学派的思想。
备考者还需要了解教育教学过程中的课程设计、教学方法和评价方式等方面的知识。
四、教学设计与评价教学设计与评价是教师资格证考试中的关键内容。
备考者需要了解教学设计的基本原则和方法，包括教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用等。
备考者还需要了解教学评价的基本概念、方法和工具，掌握评价结果的分析和运用。
五、基础教育课程备考者需要对基础教育课程有一定的了解。
包括主要学科的基本概念、重要内容和教学要求等方面的知识。
备考者还需要了解课程改革和教育政策对基础教育课程的影响，了解新课程标准和相关教材的研究与应用。
六、教育教学技术备考者需要了解教育教学技术的基本理论和实践经验。
包括教学媒体的选择与使用、课堂教学的组织与管理、教学资源的开发与应用等方面的知识。
备考者还需要了解信息技术在教学中的应用，包括教育软件的使用和网络资源的开发与利用等。
七、学科教学知识备考者需要对自己所教学科的教学知识进行深入了解。
2024年教师资格证考试知识点梳理总结
2024年教师资格证考试知识点梳理总结教师资格证考试是评估教师专业能力的重要标准之一，对于备考者来说，了解考试的知识点和重点是非常关键的。
以下是对2024年教师资格证考试知识点的梳理总结。
一、思想政治理论知识1.马克思主义基本原理包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
2.中国特色社会主义理论体系包括中国特色社会主义总体布局、中国特色社会主义的基本经济制度、中国特色社会主义政治发展道路等。
3.国家教育方针政策包括教育事业发展的基本原则、教育教学改革的方向、教育改革的主要目标等。
4.教育法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等。
二、教育学知识1.教育学基本概念包括教育的定义、教育的目的、教育的基本特征等。
2.教育心理学基本理论包括学习理论、记忆理论、动机理论、情感理论等。
3.教学原理与方法包括教学设计、教学组织、教学方法、教学评价等。
4.教育评价与考试评价包括教育评价的基本概念、教育评价的类型与方法、考试评价的原则与方法等。
5.学生发展与学习困难包括学生认知发展、学生社会情感发展、学生学习困难的诊断与辅导等。
三、课程与教学知识1.课程理论包括课程的基本理论、课程改革的基本原则、新课程的特点与要求等。
2.教学设计与教学过程包括教学设计的步骤与原则、教学过程的安排与组织等。
3.教学资源与教学环境包括教育资源的分类与利用、教学环境的组织与管理等。
4.评价与测评包括教学评价的方法与原则、学生评价与自我评价等。
5.创新教育与素质教育包括创新教育的理念与方法、素质教育的实施与评价等。
四、教育管理与教育法律法规知识1.教育管理理论包括教育管理的基本概念、教育管理的主要内容与方法等。
2.学校管理与教育领导包括学校管理的功能与任务、教育领导的基本要求与技能等。
3.教育行政管理与教师管理包括教育行政管理的原则与方法、教师管理的基本原则与方法等。
4.教育质量监控与评估包括教育质量监控的目的与方法、教育评估的内容与方法等。
教师资格证笔试常见知识点梳理
教师资格证笔试常见知识点梳理教师资格证笔试是评价教师专业知识和能力的重要考试。
考生需要掌握一定的教育学、心理学、教学设计等相关知识才能顺利通过考试。
本文将对教师资格证笔试的常见知识点进行梳理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、教育学知识点1. 教育学基本概念教育学是研究教育活动及其规律的学科，包括教育目标、教育内容、教育方法等内容。
2. 教育学派常见的教育学派有行为主义学派、认知主义学派、构造主义学派等，每个学派都有自己的理论侧重点和对教育的解释。
3. 教育心理学教育心理学研究学习和教学中的心理过程，包括发展心理学、认知心理学、情感心理学等内容。
4. 教育的发展及影响因素教育的发展历程包括古代教育、现代教育、国内外教育制度等内容，同时也需要了解教育的外部因素如家庭、社会、文化等对教育的影响。
5. 教育评价教育评价是对教育质量和效果进行评价和监控的过程，包括评价方法、评价指标等内容。
二、心理学知识点1. 学习理论学习理论包括行为主义理论、认知理论、人本主义理论等，了解不同学习理论对教学的影响及教育实践的指导意义。
2. 认知发展理论认知发展理论主要包括儿童认知发展的阶段、认知结构的变化等内容。
3. 学习动机了解学习动机的类型、影响因素、调节方法等，以提高学生的学习积极性和动力。
4. 个体差异个体差异是指学生在学习和发展中存在的个体特点和表现，包括智能差异、性别差异、兴趣差异等方面。
5. 心理健康教育心理健康教育是培养学生良好心理素质和健康心态的教育活动，了解心理健康教育的意义、目标和方法。
三、教学设计知识点1. 教学设计原则教学设计原则包括目标明确、因材施教、循序渐进、启发式教学等，合理运用各种教学原则能够提高教学效果。
2. 教学活动设计教学活动设计需要考虑学生的认知特点和学习目标，包括情境设计、学习任务设计等。
3. 教学方法教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等多种形式，了解各种教学方法的特点和应用场景。
教师资格证必背知识点
教师资格证必背知识点一、教育学原理1. 教育的定义与功能- 教育是培养人的社会活动，旨在促进个体全面发展。
- 教育的功能包括个体发展功能和社会服务功能。
2. 教育目的与教育原则- 教育目的是指教育活动所要达到的预期结果。
- 教育原则是指导教育活动的基本准则，如因材施教、循序渐进等。
3. 教育制度与教育组织- 教育制度是国家或地方政府规定的教育体系。
- 教育组织是指教育机构内部的管理结构和运行方式。
4. 教育评价与教育改革- 教育评价是对教育活动效果的测量和分析。
- 教育改革是针对教育体系中存在的问题进行的改进活动。
二、心理学基础1. 学生的心理发展- 认知发展、情感发展、社会发展等。
- 皮亚杰、埃里克森等心理学家的发展阶段理论。
2. 学习心理学- 学习动机、学习策略、学习迁移等。
- 认知学习理论、行为学习理论、社会学习理论等。
3. 个别差异与特殊教育需求- 学生的智力、性格、学习风格等方面的差异。
- 特殊教育需求学生的识别与教育方法。
三、教育法律法规1. 教育法律体系- 国家教育法律、地方教育法规、教育政策等。
2. 教师权利与义务- 教师的职业权利，如教学自由、学术研究等。
- 教师的职业义务，如遵守教育法规、尊重学生等。
3. 学生权利与保护- 学生的受教育权、人身安全权等。
- 学生权益保护的相关法律法规。
四、教学方法与策略1. 教学设计- 教学目标的设定、教学内容的选择与组织。
- 教学媒体与教学环境的设计与利用。
2. 教学实施- 课堂教学管理、学生参与与互动。
- 教学方法的选择与应用，如讲授法、讨论法、合作学习等。
3. 教学评价- 学生学习成果的评价方法，如考试、作业、表现评价等。
- 教学反思与教学改进。
五、班级管理与学生指导1. 班级文化建设- 班级氛围的营造、班级规则的制定与执行。
- 班级活动的组织与管理。
2. 学生行为管理- 学生行为问题的识别与干预。
- 班级纪律的维护与学生的自我管理能力的培养。
教资知识点归纳总结
教资知识点归纳总结
教师资格证考试内容包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等方面。
以下是一些常见的教资知识点归纳总结：
1. 教育心理学：学生发展与个体差异、学习理论、学习动机、学习策略、知识的建构与迁移等。
2. 教育学原理：教育的本质与功能、教育目的与方针、教育制度、课程与教学、教育评价等。
3. 教育法律法规：宪法与教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等相关法律法规。
4. 教师职业道德：教师职业道德规范、教师专业发展、教师角色与责任等。
5. 教学设计与实施：教学目标的设计、教学方法与策略的选择、教学过程的组织与管理等。
6. 教育技术学：教育信息化、教学媒体的选择与运用、教学资源的开发与利用等。
7. 班级管理与学生指导：班级管理的原则与方法、学生心理健康教育、学生品德教育等。
8. 教育研究方法：教育研究的基本过程、教育研究方法的选择与应用、教育研究报告的撰写等。
以上是一些教资知识点的归纳总结，具体内容可能因考试科目和地区而有所差异。
建议你根据自己所报考的教师资格证类别和考试大纲进行有针对性的学习和复习。
同时，多做真题、模拟题，结合实际教学经验进行思考，有助于更好地掌握教资知识点。
10个教师资格考试必背知识点
10个教师资格考试必背知识点10个教师资格考试必背知识点导语：下面这些教师资格证考试必备的知识点你都熟记了吗?如果还没有就抓紧时间来看一看、读一读吧!1.教育起源(一)神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。
这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
这种观点是根本错误的，是非科学的。
(二)生物起源说生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺(也译：勒图尔诺)和英国教育学家沛西?能。
这种观点认为，教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
例如，利托尔诺认为：“人类教育的进行与动物的教育差别不大，在低等人种中进行的教育，与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几”。
沛西?能指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，……它是扎根于本能的不可避免的行为”。
生物起源说是教育学史上第一个正式提出的教育起源学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说，标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
但它没能把人类教育行为与动物类教育行为之间的差别区别开来，因而也没能把握人类教育的目的性和社会性。
(三)心理起源说心理起源说的代表人物是美国心理学家孟禄。
这种观点认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
这种观点同样忽视了教育的社会属性。
因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的话，那么这种“无意识的模仿”就肯定不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，也就是说，是本能的，而不是文化的和社会的。
只不过，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能，这是心理起源说比生物起源说进步的地方。
(四)劳动起源说劳动起源说也称社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物论的指导下形成的。
教师资格证《教育教学知识与能力》必考知识点汇总
教师资格证《教育教学知识与能力》必考知识点汇总在教师资格证考试中，《教育教学知识与能力》是必考科目之一，其涵盖了广泛的教育教学理论知识和实践能力。
为了帮助考生更好地备考，本文将汇总一些必考知识点，以供参考。
一、教育基础知识1、教育学的基本概念：了解教育的基本概念、特点、目的和功能，以及教育学的产生和发展。
2、教育与政治、经济、文化的关系：理解教育与社会政治、经济、文化之间的相互关系，以及教育在社会发展中的作用。
3、教育目的：掌握教育目的的概念、层次结构和实现途径，以及不同教育目的论的观点和特点。
4、教育制度：了解教育制度的概念、类型和特点，以及我国现代学制的演变过程。
二、课程与教学知识1、课程理论：掌握课程理论的基本概念、类型和特点，以及课程编制的过程和方法。
2、教学理论：了解教学理论的概念、发展历程和主要流派，以及不同教学理论的特点和应用。
3、教学方法：掌握常用的教学方法及其特点、适用范围和局限性，以及教学方法的选择和运用。
4、教学评价：了解教学评价的概念、类型和原则，以及教学评价的过程和方法。
三、学生发展知识1、认知发展：了解认知发展的概念、阶段和特点，以及认知发展对教育的意义和影响。
2、情感发展：掌握情感发展的概念、阶段和特点，以及情感发展对教育的意义和影响。
3、品德发展：了解品德发展的概念、阶段和特点，以及品德发展对教育的意义和影响。
4、个性发展：掌握个性发展的概念、类型和特点，以及个性发展对教育的意义和影响。
四、班级管理知识1、班级管理理论：了解班级管理的基本概念、原则和方法，以及班级管理的意义和作用。
2、班级组织建设：掌握班级组织建设的基本概念、原则和方法，以及班级组织的类型和特点。
3、班级日常管理：了解班级日常管理的内容和方法，以及班级日常管理的意义和作用。
4、班级突发事件处理：掌握班级突发事件处理的原则和方法，以及班级突发事件的预防和处理。
五、教育教学技能知识1、教学设计：掌握教学设计的基本概念、原则和方法，以及教学设计的步骤和应用。
教师资格证重点知识点汇总
教师资格证重点知识点汇总教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的朋友们所面临的一项重要考试。
为了帮助大家更好地备考，以下是对教师资格证考试中一些重点知识点的汇总。
一、教育基础知识1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这一本质特点明确了教育与其他社会现象的区别，如动物的本能活动、人类的无意识模仿等都不是教育。
2、教育的功能教育具有个体发展功能和社会发展功能。
个体发展功能包括促进个体的社会化和个性化；社会发展功能包括政治、经济、文化、人口等方面的功能。
3、教育与社会的关系教育与生产力的关系：生产力的发展水平制约着教育的规模和速度、教育结构的变化、教育的内容和手段等；教育对生产力的发展具有促进作用，如教育能够再生产劳动力和科学知识。
教育与政治经济制度的关系：政治经济制度决定着教育的性质、教育的领导权、受教育的权利和教育目的等；教育对政治经济制度具有影响作用，如教育能够为政治经济制度培养所需的人才、促进民主等。
4、教育与人的发展人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等规律。
教育要遵循这些规律，因材施教，促进学生的全面发展。
二、课程1、课程的类型按照课程内容的组织方式，可分为学科课程和活动课程；按照课程的实施要求，可分为必修课程和选修课程；按照课程的设计、开发和管理主体，可分为国家课程、地方课程和校本课程。
2、课程目标课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。
它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
3、课程内容课程内容包括课程计划、课程标准和教材。
课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据；教材是教师和学生进行教学活动的材料。
三、教学1、教学的任务教学的基本任务包括引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能、发展学生的智力、体力和创造才能、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础等。
教师资格证笔试知识点整理
教师资格证笔试知识点整理1.教育学理论：包括教育学的基本概念、教育思想、教育学派等内容。
需要了解教育的本质、目标和任务，以及教育与其他社会科学的关系。
2.教育心理学：包括儿童和青少年心理发展的各个阶段，以及常见的心理问题和解决方法。
还需要了解教师的心理健康和教育心理学在教学中的应用。
3.教育法律法规：包括国家教育法律法规、学校管理法律法规等。
需要了解相关法律法规的内容和适用范围，以及教师和学校在法律框架下的权利和义务。
4.教育教学方法：包括教育教学的基本理论和方法，教学设计和评估方法等。
需要了解不同的教学方法在不同的教学环境中的适用性和效果。
5.学科知识：根据所报考的学科，需要对学科知识进行系统的复习和整理。
涵盖学科的基本概念、原理、核心内容等。
6.教育研究方法：包括教育研究的基本理论和方法，研究设计和实施过程中的技巧和要求。
需要了解不同的研究方法在不同的研究领域中的应用。
7.教育和现代教育事务：包括教育的背景和目标，教育政策和制度，以及教育事务的组织和管理等。
需要了解教育和现代教育事务对教育发展的影响和重要性。
8.教育评价和质量管理：包括教育评价的目的和方法，质量管理的基本理论和方法等。
需要了解教育评价和质量管理在教育中的作用和意义。
以上只是教师资格证笔试常见的知识点，根据具体的考试要求和报考学科的不同，知识点可能会有所变化。
因此，在备考过程中，应该结合考试大纲和历年真题进行有针对性的学习和复习。
此外，还应当注重理论与实践的结合，将学习到的知识应用到实际的教学中，加深理解和记忆。
教师资格考试的重要知识点总结
教师资格考试的重要知识点总结教师资格考试是对考生教育理论素养和实践能力的全面考核。
本文将为您总结教师资格考试的重要知识点，帮助您更好地备考。
一、教育基础1.1 教育概念与范畴- 教育的定义- 教育的类型（如：家庭教育、学校教育、社会教育）- 教育的范畴（如：学前教育、基础教育、高等教育）1.2 教育发展历程- 中国教育发展概况- 西方教育发展概况- 当代教育改革与发展趋势1.3 教育理论基础- 教育心理学- 教育社会学- 教育经济学- 教育哲学二、教育法律法规与政策2.1 教育法律法规- 《中华人民共和国教育法》- 《中华人民共和国教师法》- 《中华人民共和国义务教育法》2.2 教育政策- 教育政策的概念与类型- 我国教育政策体系- 近年来重要教育政策解读三、教育教学能力3.1 教学设计- 教学目标设定- 教学内容安排- 教学方法选择3.2 教学实施- 课堂管理- 教学评价- 教学反思3.3 学科教学知识- 学科知识体系- 学科教学策略- 学科评价方法四、教师职业道德与专业发展4.1 教师职业道德- 教师职业道德规范- 教师职业道德修养- 教师职业道德评价4.2 教师专业发展- 教师专业成长路径- 教师培训与研修- 教师职业生涯规划五、心理健康教育与安全教育5.1 心理健康教育- 心理健康概述- 心理健康教育方法- 心理健康问题预防与干预5.2 安全教育- 安全教育概述- 安全问题预防与应对- 校园安全管理六、教育热点问题分析6.1 教育公平- 教育公平的概念与内涵- 我国教育公平现状与挑战- 促进教育公平的政策与措施6.2 素质教育- 素质教育理念- 素质教育实践- 素质教育评价体系6.3 教育信息化- 教育信息化概述- 教育信息化发展现状与趋势- 教育信息化应用与实践通过以上总结，希望能对您的教师资格考试备考提供有益的帮助。
祝您考试顺利！。
教师资格证考试主要知识点大全
教师资格证考试主要知识点大全教师资格证考试是评价教师教学能力和专业素养的重要指标，通过合格的考试可以获得教师资格证书。
为了帮助考生更好地备考，本文将详细介绍教师资格证考试的主要知识点。
一、教育学基础知识1. 教育学基本概念：教育的定义、教育的目标、教育的任务等。
2. 学习理论：主要包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。
3. 教育心理学：包括儿童发展心理学、认知心理学、动机与情感等。
4. 教育评价与测量：包括评价的基本原则、测量与评价方法等。
5. 教育法律法规：主要包括义务教育法、教师法、国家教育经费法等。
二、教学设计与评价1. 教学设计理论：包括教学设计基本要素、教学设计模式等。
2. 教学方法：主要包括讲授法、讨论法、实验法、研究性学习等。
3. 教学评价方法：包括自我评价、同伴评价、教师评价等。
4. 教学媒体与教学资源：主要包括多媒体教学、网络教学等。
5. 教学管理：包括教室管理、学生管理、课程管理等。
三、学科教学1. 语文学科教学：主要包括识字教学、写作教学、阅读教学等。
2. 数学学科教学：主要包括数的概念与运算、代数与函数、几何与图形等。
3. 外语学科教学：主要包括听说教学、阅读教学、写作教学等。
4. 自然科学学科教学：包括生物学、物理学、化学等学科的教学内容与方法。
5. 社会科学学科教学：主要包括历史、地理、政治等学科的教学内容与方法。
四、班级管理与教育1. 班级管理原则：包括班级组织与管理、班级纪律与规范、班级活动等。
2. 学生发展与辅导：包括学生自我管理、学生心理辅导等。
3. 家校合作：包括家长教育、与家长沟通与合作等。
4. 学生综合评价与奖惩制度：包括学生成绩评价、德育评价等。
5. 校园文化建设：包括校风、课堂文化、学校活动等。
总结：通过本文的介绍，我们了解到了教师资格证考试的主要知识点，包括教育学基础知识、教学设计与评价、学科教学以及班级管理与教育。
在备考过程中，考生应该有针对性地进行复习，强化重点知识，同时也要注重实践操作和教学案例的分析。
教师资格证考试综合素质必背知识点
素质教育就是不要“尖子生”；（全体）素质教育就是要学生什么都学、什么都学好；（全面）素质教育就是多开展课外活动，多上文体课；“骤变与适应”④任务关注提起申诉的人必须是受教育者或其监护人，被申诉人是学校或教师，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
第五十六条国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；1.教师的基本权利4.教书育人——教师的天职心理关系：心理相容处理师生关系的职业行为准则：爱、尊重、负责、公正公平、保护、杜绝伤害二、正确处理与家长的关系家长也是教师责任与义务的对象处理家长关系的职业行为准则：尊重、协作三、正确处理与同事的关系教师个体离不开集体，集体教育活动又通过每一位老师的劳动实现处理同事关系的职业行为准则：尊重、理解、协作四、正确处理与教育管理者的关系教师必然在一定教育管理者的管理之下开展职业活动。
但是这种管理与被管理的关系不意味地位的不平等，只是分工不同。
处理教育管理者关系的职业行为准则：尊重、支持第四部分文化素养第一章历史文化素养第一节中国历史1.古代史★★★三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
2018上：在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，主张“燔诗书而明法令”的是——商鞅2016下：某官员出身寒徽通过科举考试走上仕途下列选项中，该官员生活的朝代可能是——唐代2015下：文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是——唐朝2015上：“鸿雁传书”这一典故源自——苏武牧羊2014下：秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是——齐2013下：下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是——辛亥革命2013上：下列对丝绸之路的描述正确的是——中国输出的商品以丝绸最具代表性2013上：下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是——秦2013上：揭开中日全面战争序幕的是——七七事变2012下：下列选项中，与“士别三日，当刮目相待”有关的一项是——吕蒙2.近代史2017下：江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的现代军事工业生产机构，同时也是现代中国最大的军火工厂。
教资知识点总结速记
教资知识点总结速记一、学科知识1. 语文教学1）阅读教学：注重培养学生的阅读能力，包括阅读理解和阅读表达能力。
2）写作教学：注重培养学生的语言表达能力和写作能力，包括作文和写作技巧的培养。
3）古代文学：注重让学生了解和欣赏中国古代文学作品，包括古诗词和古文的学习。
4）现代文学：注重让学生了解和欣赏中国现代文学作品，包括小说、散文等文学作品。
5）修辞手法：注重让学生了解修辞手法的运用，包括比喻、拟人、排比等修辞手法的学习。
6）词语运用：注重让学生了解词语的运用方法，包括词语搭配、词语用法等方面的学习。
2. 数学教学1）数学基础知识：注重巩固学生的数学基础知识，包括加减乘除、数学符号、数学公式等基础知识的学习。
2）数学思维能力：注重培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创造思维、推理能力等方面的培养。
3）数学运算技巧：注重培养学生的数学运算技巧，包括心算、列竖式、快速计算等技巧的学习。
4）数学问题解决能力：注重培养学生的数学问题解决能力，包括应用问题、解题方法等方面的培养。
5）数学应用能力：注重培养学生的数学应用能力，包括数学在生活中的应用和实际问题的解决。
3. 英语教学1）听力教学：注重培养学生的听力能力，包括听力理解和听力表达能力的培养。
2）口语教学：注重培养学生的口语表达能力，包括口语练习、口语表达等方面的培养。
3）阅读教学：注重培养学生的阅读能力，包括阅读理解和阅读速度的提高。
4）写作教学：注重培养学生的写作能力，包括写作技巧的培养和写作表达能力的提高。
4. 科学教学1）科学基础知识：注重巩固学生的科学基础知识，包括物理、化学、生物等基础知识的学习。
2）科学实验技能：注重培养学生的科学实验技能，包括实验操作、实验设计等方面的培养。
3）科学问题解决能力：注重培养学生的科学问题解决能力，包括科学方法、科学探究等方面的培养。
4）科学知识应用：注重培养学生的科学知识应用能力，包括科学在生活中的应用和解决实际问题的能力。
教师资格证常考知识点
教师资格证常考知识点一、教育学原理1. 教育目的与功能- 教育的社会功能- 教育的个体功能- 教育的全面发展目标2. 教育心理学基础- 学习心理学- 发展心理学- 行为心理学与认知心理学3. 教育哲学与伦理- 教育哲学的主要流派- 教育伦理的基本问题二、课程与教学论1. 课程设计原理- 课程目标的确定- 课程内容的选择与组织- 课程评价的方法2. 教学方法与策略- 传统教学法与现代教学法- 教学媒体与技术的应用- 教学评价与反馈3. 课堂管理- 课堂氛围的营造- 学生行为的管理- 课堂互动的促进三、教育评估与测量1. 学生评价的理论与实践 - 学生评价的类型- 评价工具的设计- 评价结果的解释与应用2. 教师专业发展- 教师职业生涯规划- 教师继续教育的重要性 - 教师反思与自我评价四、教育法律法规1. 教育法律基础- 国家教育法律法规概述 - 教师权利与义务- 学生权利与保护2. 教育政策与改革- 教育政策的制定与实施 - 教育改革的趋势与挑战五、学科教学知识1. 语文教学- 语文教学的目标与内容- 语文教学方法与策略- 语文课程资源的开发与利用2. 数学教学- 数学教学的核心概念- 数学思维的培养- 数学教学活动的设计与实施3. 外语教学- 外语教学的原则与方法- 语言技能的教学策略- 跨文化交际能力的培养六、教育技术与创新1. 信息技术在教育中的应用- 教育信息化的发展趋势- 信息技术与课程整合- 在线教育与混合学习2. 创新教育- 创新教育的理念与实践- 创新能力培养的策略- STEAM教育的实施请注意，以上内容仅为一个基本框架，具体的知识点和细节需要根据您所在地区的具体要求和考试大纲进行调整和补充。
此外，实际的教师资格证考试可能还会包括其他方面的内容，如教育实践、案例分析等。
在准备考试时，建议参考最新的官方考试指南和教材，以确保信息的准确性和时效性。
2024年教师资格证考试常考知识点归纳汇总
2024年教师资格证考试常考知识点归纳汇总（简）尊重家长的意义：有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识；有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势；有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力。
（简）尊重家长的道德要求：主动与学生家长联系；认真听取家长的意见和建议；尊重学生家长的人格；教育学生尊重家长。
（简）教师团结协作的重要意义：有利于保证教育的联系性和一贯性；有利于能增进学校整体的教育智慧；有利于营造优良的育人氛围；有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。
（判）热爱学生是教师的天职。
教师热爱学生时其对从事教育工作的前提：热爱学生时我国教育方针对教师的根本要求；热爱学生时素质教育对教师的基本要求。
（多、简）教师热爱学生的意义：热爱学生有利于促进学生奋发向上；热爱学生为教师的施教提供了感情基础；热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；热爱学生有利于教师教学质量的提高；热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
（简）热爱学生的基本要求：要深入了解学生；要充分尊重学生;要始终信任学生；要严格要求学生；要平等对待学生。
（多）严格要求学生的道德特征：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。
（单、判）教书育人是教师的根本职责。
（单、判）教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
（单、判）教书育人是教师职业道德的最终体现。
（多、简）教书育人的基本要求：明确教书的内容；把握育人的方向；教书育人要结合学科、融入感情。
（简）教书育人的途径：要加强思想政治理论的学习；要有奉献教育事业的精神；要勤于学习，用于实践；要将道德教育融入到各门学科教育之中。
（简）严谨治学的途径：教师要夯实学科专业知识；教师要丰富的科学文化知识；教师要掌握教育和心理科学知识。
（判）以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质。
（简）如何培养健康的生活情趣：教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪；教师要有广泛的兴趣；教师要有高雅的生活品味。
教师资格证综合素质知识点归纳
教师资格证综合素质知识点归纳一、教育学基础知识1. 教育学的定义、特点和学科内容。
2. 教育学的基本原理和学说。
3. 教育目标与教育价值观。
4. 儿童和青少年发展心理学。
5. 现代教育技术与教育信息化。
二、课程与教学知识1. 课程开发与课程设计。
2. 教学模式与方法。
3. 教学评价与学生评价。
4. 教学计划与教学组织。
5. 教学与学习环境。
三、教育法律法规知识1. 教师职业行为规范与道德伦理要求。
2. 教育管理与教育法律法规。
3. 学生权益保护与法律责任。
四、教育统计与研究方法和教育管理知识1. 教育统计与教育研究方法。
2. 教育管理与教育决策。
3. 学校管理与领导。
五、教育心理学知识1. 学习理论与学习模式。
2. 教育心理学的基本概念与理论。
3. 教育心理学与教育实践的关系。
4. 个体差异与教育。
六、教育经济与规划知识1. 教育经济与教育财务。
2. 教育投资与教育负担。
3. 教育发展规划与政策。
七、学前教育与特殊教育知识1. 学前教育的发展与现状。
2. 特殊教育的定义与原则。
3. 特殊教育方法与技术。
八、初等教育学科知识1. 语文教育与阅读技巧。
2. 数学教育与计算思维。
3. 英语教育与听说读写能力。
4. 科学教育与科学思维。
九、中等教育学科知识1. 高中语文教育与文学鉴赏。
2. 高中数学教育与数学建模。
3. 高中英语教育与交际能力。
4. 高中物理、化学和生物教育。
以上是教师资格证综合素质知识点的归纳，每个知识点都很重要，考试时需要全面掌握。
通过对这些知识点的学习和理解，可以提高教师的综合素质水平，为教育事业的发展做出积极贡献。
教师资格证考试 笔试必考14个知识点
教师资格证考试笔试必考14个知识点学习是一种习惯，更应成为一种积累。
提前备考，下半年教资笔试才能得高分!下面是为大家整理的关于教师资格证笔试的知识点，一起来看看吧。
教师资格证笔试知识点NO.1 教育教学观(一)素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(二)新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”NO.2教师观(一)教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作NO.3 学生观(一)学生是发展的人(1)学生的身心发展具有规律性;(2)学生具有巨大的发展潜能。
(二)学生是独特的人(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。
(三)学生是具有独立意义的人(1)学生在教育活动中处于主体地位;(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。
NO.4 教师职业道德(一)爱国守法(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
教师资格证综合素质必背知识点
教师资格证综合素质必背知识点教师资格证综合素质必背知识点1一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。
2、教师的权利：(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权;(3)受侵害时向国家机关申请强制执行权。
二、教师的基本权利1、教师的公民权(是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利) 包括：政治权利(选举权和被选举权)、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权。
2、教师的职业权利(1)教育教学权(2)学术研究权(3)管理学生权(4)报酬待遇权(5)参与管理权(6)进修培训权三、新《义务教育法》关于教师权利的规定1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇。
2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员。
3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴。
四、教师义务定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。
表现形式：(1)积极义务;(2)禁止性义务;(3)义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。
五、教师的基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务;2、遵纪守法3、维护国家安全、荣誉和利益的义务;4、保卫祖国和依法服兵役的义务5、依法纳税义务六、新《义务教育法》规定的教师义务1、遵纪守法;2、教育教学义务;3、思想教育义务;4、尊重学生人格;5、保护学生权益。
教师资格证综合素质必背知识点2一教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年《中华人民共和国学位条例》1986年《中华人民共和国义务教育法》1993年《中华人民共和国教师法》1995年《中华人民共和国教育法》1996年《中华人民共和国职业教育法》1998年《中华人民共和国高等教育法》一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。
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教师职业道德
1 道德 道德是由一定的经济关系所决定 2 以善恶为评价标准 3 依靠人们的行为习惯社会舆论及内心信念来发挥调节作用。 职业道德： 2 职业道德：是指在执业范围内形成的比较稳定的道德观念行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应该遵循的特 定规范。 职业道德的特征： 3 职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性 教师职业道德的内涵： 4 教师职业道德的内涵：是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人与社会与集体与学生等职业 工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则以及在此基础上所表现出来的道德观念，情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的 特殊体现。 教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择，道德评价，道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。教师职业道德 教师职业道德 从总体上说是由教师职业理想，教师职业责任，教师职业态度，教师职业纪律，教师职业技能，教师职业良心，教师职业作风和教师职业荣 誉的等因素构成的。 5 教师职业道德特征：鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示范性、严格的标准性。 教师职业道德特征： 教师职业道德的价值蕴含： 6 教师职业道德的价值蕴含：教育价值、文化价值、伦理价值。 教师职业道德基本原则的涵义： 7 教师职业道德基本原则的涵义：教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是 一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。它贯穿于教育劳动始终，指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出 教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 新的时代我们教师如何把握教师职业道德？ 8 新的时代我们教师如何把握教师职业道德？1 教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志。2 教师职业道德基本原则指明了 教师道德行为的总方向。3 教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结。4 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、 社会的关系的根本指导原则。 忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则 教师职业道德基本原则与教师择业道德规范、教师职业道德范畴的关系？ 9 教师职业道德基本原则与教师择业道德规范、教师职业道德范畴的关系？道德原则是一定社会或阶级对人民行为提出的最基本的要求，是 道德体系的核心，它是人们立身处世的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标准。道德规范则是比较具体的道德原则，它是在一定条件下、 一定范围内人们立身处世和评价是非、善恶的标准。道德范畴存在于每一个人的意识和感情中，是反映人们道德关系和行为调节方向的一些 基本概念，如善与恶、正义与不义、公正与偏私、义务与良心、荣誉与耻辱、幸福与不幸等。1 教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道 德基本原则派生出来的 2 教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。教师职业道德基本原则、教师职业道德 规范和教师职业道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。 教师职业道德基本原则的作用： 10 教师职业道德基本原则的作用：指导作用、统帅作用、裁决作用（教师职业道德基本原则对整个教师道德体系中的一切具体规范和范畴 都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则） 教师职业道德基本原则的要求： 11 教师职业道德基本原则的要求：1 树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 2 树立崇高的理想、信念和价值目标 3 掌握丰富的科学文化知 识和高超的教育技能，剧本良好的专业能力素质 4 具有顽强的意志和崇高的精神境界。 教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规范： 12 教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规范：依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严 谨治学；以身作则，为人师表。 -1-
依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。 依法执教的必要性： 1 13 依法执教的必要性： 依法执教是社会稳定的必然要求 2 依法治教是教育发展的必然要求 3 依法治教是强化教育社会功能的必然要求 4 依 法执教是教师职业道德修养的必然要求 依法治教的必然要求 14 依法治教的必然要求：1 教师要模范地遵守宪法及其他各种法律法规 2 教师要依法进行教育教学活动：首先，教师要认真贯彻执行教育方 针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、 爱国主义、民族团结教育以及法律教育。再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。 廉洁从教的道德要求： 15 廉洁从教的道德要求：1 公正执教，平等对待每一个学生 2 坚守大义，发扬奉献精神 3 廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑 教师注重个人礼仪， 16 教师注重个人礼仪，主要是指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服装和配饰等。 教师礼仪的特点： 17 教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性 教师注重礼仪的作用： 18 教师注重礼仪的作用：1 有利于发挥教师的示范、表率作用 2 有利于提高教师的教学艺术 3 有利于建立良好的人际关系 教师注重礼仪的要求： 19 教师注重礼仪的要求：1 努力学习礼仪知识和理论 2 真确理解和坚持社会主义的礼仪原则 3 科学认识和掌握礼仪规律 20 尊重家长对搞好教育工作的意义：1 有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识 2 有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势 3 有利于 尊重家长对搞好教育工作的意义： 化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力 尊重家长的道德要求： 21 尊重家长的道德要求：1 主动与学生家长联系 2 认证听取家长的意见和建议 3 尊重学生家长的人格 4 教育学生尊重家长 教师团结协作的重要意义： 1 22 教师团结协作的重要意义： 有利于保证教育的连续性和一贯性 2 有利于增进学校整体的教育智慧 3 有利于营造优良的育人氛围 4 有利于 增进教师职业人生的归属感和职业幸福感 教师团结协作的基本要求： 23 教师团结协作的基本要求：1 同行相尊，取长补短 2 主动交往，相互勉励 3 友好合作，公平竞争 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职 24 热爱学生 业道德高低的试金石。热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。热爱学生是素质教育对教师的基本要求 教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。 25 教书育人 教师热爱学生的意义： 1 26 教师热爱学生的意义： 热爱学生有利于促进学生奋发向上 2 热爱学生为教师的实施提供了感情基础 2 为教师培养学生的良好品德创造了 契机 4 热爱学生有利于教师教学质量的提高 5 有利于激励教师为教育事业做出贡献 道德特征： 27 道德特征：1 严而有理 2 严而有度 3 严而有恒 4 严而有方 5 严而有情 教书育人是教师的根本职责 28 教书育人是教师职业道德的基本要求 1 教书育人是教师必须坚守的职责 2 教书育人是教师实现人生价值的根本途径 3 教书育人是教师职 业道德的最终体现 29 教书育人的基本要求 1 明确教书的内容 2 把握育人方向 3 教书育人要结合学科、融入感情 30 教书育人的途径 1 要加强思想政治理论的学习 2 要有奉献教育事业的精神 3 要勤于学习勇于实践 4 要将道德教育融入到各门学科教学之 中 31 严谨治学的基本要求 1 要有精深的专业知识 2 要有刻苦钻研精益求精的精神 3 要有谦虚谨慎的态度 4 要有锐意创新的品质 32 严谨治学的途径 1 教师要夯实学科专业知识 2 教师要丰富科学文化知识 3 教师要掌握教育和心理科学知识 33 所谓以身作则、为人师表就是教师要思想进步、品行端正、秉公办事、言行一致、谦逊诚实、平易近人，要在思想上、工作上、为人上、 所谓以身作则、为人师表 -2-
学习和生活上都成为学生的表率和榜样。 教师作为学生关注和模仿的对象必须以身作则、为人师表。 在新时代以身作则为人师表的要求： 34 在新时代以身作则为人师表的要求：1 具有高尚的道德情操 2 拥有健全的人格 3 要身体力行 35 教师要如何培养健康的生活情趣：1 教师既要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪 2 教师要有广泛的兴趣 3 教师要有高雅的生活品味 教师要如何培养健康的生活情趣： 36 教师的道德品质的特征：1 教师道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合 2 教师道德品质是教师个人意志的凝结。 教师的道德品质的特征： 教师道德品质的形成离不开教师个人的意志活动。3 教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一 创新是时代对教师职业道德的新要求？ 37 创新是时代对教师职业道德的新要求？（1）创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求（2）创新是受教育者对教师职业 道德的新要求（3）创新是教师职责对教师职业道德的新要求 实践教育创新的师德规范： 38 实践教育创新的师德规范 （1）教师要尊重学生的主体地位（2）教师要具备独立获取﹑处理新信息的能力（3）教师要具有坚忍不拔的 毅力 教师创新精神和创新能力的培养： 39 教师创新精神和创新能力的培养 （1）教师要更新教育观念（2）教师要敢想敢做﹑不断探索(3)学校要为教师的教育创新提供条件 40 网络社会的道德特点 （1）网络社会中真假难辨（2）网络社会中善恶难辨（3）网络社会中美丑难识 网络社会的道德特点： 社会的道德特点 环境道德就是调节人与自然﹑人与人之间关于生态环境利益关系的规范 41 环境道德 环境道德的内容： 42 环境道德的内容 （1）与自然协调发展（2）合理使用物质资源（3）坚持可持续发展 教师要如何加强对学生的环境道德教育： 43 教师要如何加强对学生的环境道德教育 （1）努力提高学生的环境意识（2）加强对学生的环保知识教育（3）扩大环保教育内容 教师职业道德范畴反映教师与他人﹑与社会之间最基本的道德关系，并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。 44 教师职业道德范畴 教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征﹑体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内 45 教师职业道德范畴 心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务﹑教师良心﹑教师公正﹑教师荣誉等 教师职业道德范畴要具备的条件：(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质﹑最主要﹑最普通的道德关系的基本概念（2）它 46 教师职业道德范畴要具备的条件 必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段（3）它必须作为一种信念存在于 教师的内心，并能时时指挥和影响行为 教师职业道德范畴的特点： 47 教师职业道德范畴的特点 （1）受教师职业道德基本原则和规范的制约（2）是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件（3） 体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段 教师义务的内容： 48 教师义务的内容 （1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（教师的基本任务就是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶冶学 生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂） （2）尽职尽责，教书育人（3）创设一个良好的内部教育环境 教师义务的作用： 49 教师义务的作用 （1）教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进（2）教师自觉 履行教师义务有利于在教育工作中自觉遵循教师道德要求，选择最佳教育行为（3）教师积极履行教师义务有益于教师在教育教学工作中培 养高尚的道德品质。 教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生﹑教师集体和社会自觉 50 教师良心 履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统 一。 51 教师良心的特点：1 公正性 2 综合性 3 稳定性 4 内隐性 5 广泛性 教师良心的特点 -3-